APPRENDERE IN ALLEGRIA” F 1 -FSE – 154

Presentazione sul tema: "APPRENDERE IN ALLEGRIA” F 1 -FSE – 154"— Transcript della presentazione:

1 APPRENDERE IN ALLEGRIA” F 1 -FSE - 2007 – 154
2° CIRCOLO DIDATTICO “Tommaso Campanella ” Viale Matteotti/contrada Riposo LOCRI (RC) tel /29100 – fax 0964/ – – APPRENDERE IN ALLEGRIA” F 1 -FSE – 154 Programma Operativo Nazionale “ Competenze per lo sviluppo” 2007 –IT 05 1 PO 007 F.S.E. COFINANZIATO FONDO SOCIALE EUROPEO – ANNO 2007 “Prevenzione e recupero della dispersione scolastica di alunni della scuola di base nelle aree a massimo rischio di esclusione culturale e sociale“ Con l’Europa investiamo nel vostro futuro!

2 L’orto botanico nel giardino della scuola
Progetto Pon : F FSE.154 APPRENDERE IN ALLEGRIA Modulo: Scientifica….mente: l’orto botanico nel giardino della scuola Esperto esterno: dott.ssa Maria Pirilli Tutor : Sorbara Caterina Congiusta Gabriella Classi: II A-B; IIIA

3 ..siete pronti ad iniziare un percorso che ci porterà alla scoperta della natura e dei suoi fantastici segreti? …allora, partiamo!

4 ...iniziamo con un po’ di teoria, poi passeremo alla pratica…

5 Tassonomia e classificazioni
L’unità tassonomica elementare è la specie La specie possiede entità subordinate, la più importante è: il genere Nome comune: girasole Specie: Helianthus annuus

6 Il nome delle piante Le piante hanno nomi popolari: es. basilico;
E nomi scientifici: es. Ocimum basilicum

7 Com’è composto il nome scientifico?
Il nome scientifico è in latino È un binomio nomenclatura binaria

8 Helianthus annuus Helianthus annuus Nome del genere a cui appartiene
Aggettivo specifico

9 Descrizione delle piante

10 L’apparato radicale Funzioni delle radici Ancoraggio
Assorbimento di acqua e Sali minerali Immagazzinamento delle sostanze di riserva Sintesi di sostanze organiche Funzioni delle radici

11 Tipologia delle radici
Assorbenti Transizione Conduzione Strutturali

12 Diverse tipologie di radici
radici fittonanti; Radici stolonifere.

13 Il fusto Fusto lignificato Fusto erbaceo

14 La gemma È una struttura molto complessa formata da tessuto meristematico(cioè capace di generare nuovi tessuti)e da brattee ( protezione delle gemme) Gemme a fiore O bottoni fiorali Gemme a legno O vegetative

15 La foglia È un organo vitale per la pianta funzioni respirazione
fotosintesi

16 Parti fondamentali nervature Lamina Picciolo

17 Identificazione dell’ambiente in cui si vive

18 Fasce bioclimatiche Noi siamo qui, Più o meno.. Termomediterranea
Mesomediterranea Supramediterranea Supratemperata Orotemperata Noi siamo qui, Più o meno..

19 Specie tipiche della macchia mediterranea

20 Ginepro (Juniperus macrocarpa)

21 Palma nana

22 Pino domestico

23 Le piante officinali

24 Cosa sono le piante officinali?
Sono piante che si usano in “officina”(laboratorio); Sono particolarmente adatte ad essere lavorate; In passato venivano usate per preparare pozioni “magiche”

25 Vediamone qualcuna da vicino….

26 Anethum graveolens (aneto)
Etimologia: Il termine ”ànethon”, veniva utilizzato da Virgilio e Plinio, l’aggettivo specifico ”graveolens” deriva dal latino e significa “ dall’odore pungente” Utilizzo: Farmacia e medicinali Cucina

27 Malva sylvestris (Malva )
Etimologia: Il nome malva è un termine che veniva utilizzato dagli autori latini (Cicerone) per indicare questa pianta, a questo termine veniva aggiunto l’aggettivo greco “malakòs” (molle), per le proprietà emollienti degli infusi che si ricavano da questa pianta Utilizzo: Farmacia e medicinali Cosmetica e profumeria

28 Lavandula angustifolia (Lavanda )
Etimologia: Il nome generico deriva dal latino e significa detergere, pulire. Utilizzo: Farmacia e medicinali Cosmetica profumeria Industria dei coloranti

29 Rosmarinus officinalis (Rosmarino)
Etimologia: Il nome generico significa rugiada ”ros”, nel senso di balsamo, “marinus” di mare. Utilizzo: Farmacia e medicinali Cosmetica profumeria liquoreria Cucina

30 Ocimum basilicum (Basilico)
Etimologia: L’aggettivo specifico “basilicum” deriva dall’aggettivo greco “basilikòn” e significa regale Utilizzo: Farmacia e medicinali Cucina

31 …e adesso ci mettiamo all’opera!

32 …ecco l’area in cui sorgerà il nostro giardino botanico…

33 …insieme all’esperto mettiamo a dimora le piante officinali…

34 ..ci siamo riusciti! Abbiamo piantato il timo, la menta ed il rosmarino, che profumino!

35 ..Piano piano stiamo costruendo l’orto botanico…
…i primi alberelli sono stati piantati…

36 …ecco il sorbo, il melograno e l’arancio…sono piccoli, ma cresceranno!

37 Diamo un’ultima sistemata…
…Ce l’abbiamo fatta…

38 Signore e signori, ecco il nostro giardino botanico

39 …un’ ultima riflessione prima di salutarci…

40 La natura è un sistema delicato e al tempo stesso complesso,
Impegniamoci affinché non venga depauperata!

41 Grazie per la cortese attenzione

42 Gli alunni 2 A, 2 B, 3 A Aligi Giuditta Aversa Angela Bumbaca Giancarlo Caiazzo Amelia Catanese Giorgio Catanese Giuseppe Cordì Vincenzo Criaco Anna Femia Chiara Galasso Giulia Laganà Guido Leone Raffaele Milicia Dario Piazzese Alessandro Rodinò Luca Matteo Romeo Fabiano Schirripa Igor Spadaro Pietro Tassone Roberta Verduci Giorgia Versace Francesco Zucco Antonio