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La competenza comunicativa Saper fare lingua capacità di padroneggiare le abilità linguistiche Saper fare con la lingua capacità di utilizzare la lingua.

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Presentazione sul tema: "La competenza comunicativa Saper fare lingua capacità di padroneggiare le abilità linguistiche Saper fare con la lingua capacità di utilizzare la lingua."— Transcript della presentazione:

1 La competenza comunicativa Saper fare lingua capacità di padroneggiare le abilità linguistiche Saper fare con la lingua capacità di utilizzare la lingua come strumento di azione in un determinato contesto: competenza funzionale, pragmatica che presuppone una competenza sociolinguistica e una competenza culturale Sapere la lingua e saperla integrare con altri codici disponibili per la comunicazione capacità di usare le grammatiche linguistiche e di integrare la lingua con i linguaggi gestuali, oggettuali, prossemici, ecc. T R E DIMENsIONI STRETTAMENTE INTERRELATE

2 La competenza matetica learning to learn autonomia dellallievo basata su 2 processi INDUZIONE processo implicito, basato sullopera autonoma del LAD - sta alla base della RIFLESSIONE sulla LINGUA

3 Saper indurre significa: 1.Osservare 2.Formulare ipotesi 3. Verificare tali ipotesi 4. Valutare se ciò che è stato intuito, ipotizzato ha portata generatrice che possa 5. Essere fissato, trasformandolo in un automatismo

4 Il concetto di riflessione sulla lingua si caratterizza per: Il soggetto: è lallievo che, sotto la guida dellinsegnante, riflette sulla lingua Loggetto: i meccanismi di funzionamento della lingua (regole intese non come norme da applicare) Il momento: la riflessione è sempre e comunque un punto di arrivo Il modo: se lo scopo è imparare a imparare, allora la riflessione si attua su uno schema aperto (ben diverso dallo schema pieno e concluso fornito dallinsegnante o dal libro di testo)


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