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Incarichi Funzionali Orientamento/continuità/formazion e Finalità: Creare unidentità di circolo per conoscerci e collaborare positivamente Anno scolastico.

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Presentazione sul tema: "Incarichi Funzionali Orientamento/continuità/formazion e Finalità: Creare unidentità di circolo per conoscerci e collaborare positivamente Anno scolastico."— Transcript della presentazione:

1 Incarichi Funzionali Orientamento/continuità/formazion e Finalità: Creare unidentità di circolo per conoscerci e collaborare positivamente Anno scolastico

2 Orientamento Proposta: Sostituire (o aggiungere) alla parola chiave del POF Accoglienza: ACCOMPAGNARE Accoglienza Comunicazione Integrazione

3 Accompagnare significa affiancare i ragazzi nel loro percorso di crescita, stimolandone le capacità critiche e creative affinché acquisiscano consapevolezza del proprio ESSERE.

4 In questo percorso sottolineiamo la sinergia che deve avvenire tra le agenzie educative: scuola, famiglia e territorio.

5 Orientamento BAMBINI Accompagnare i bambini attraverso un CAMMINO COMUNE condividendo tra gli educatori: sfide, preoccupazioni, orgogli, timori, dignità. Attraverso: -Attività curricurali -Attività extra-curriculari - laboratori

6 Orientamento TRA INSEGNANTI Accompagnare, attraverso un gioco di squadra, in un CAMMINO COMUNE per instaurare relazioni interpersonali positive, superando paure, isolamenti, individualità e competizioni. Attraverso: -Formazioni -Laboratori -Collegialità -Incontri di team

7 Orientamento GENITORI: La scuola deve accompagnare in un clima di fiducia i genitori nel difficile ruolo educativo, avendo cura di instaurare con loro relazioni positive e trasparenti, con lo scopo di superare insieme difficoltà e timori. Attraverso: -colloqui individuali e non -progetti genitori -spettacoli -laboratori -incontri di confronto -sagre ed eventi extrascolastici

8 Continuità Esiste l'esigenza nel Circolo Didattico di creare un concreto stile di continuità tra gli ordini di scuola. si procederà in questo modo: - ANALISI verrà inviato un questionario sia alle insegnanti della primaria che dell'infanzia per individuare punti critici, di debolezza, suggerimenti (si allega una bozza). risposte entro il mese di novembre - CONFRONTO elaborazione dei dati raccolti, successivamente commentati in un incontro di confronto con le insegnanti delle classi ponti - SINTESI fare sintesi dei risultati ottenuti per elaborare un piano di lavoro da proporre al collegio docenti.

9 Aggiornamento Cooperative learning

10 Orientamento


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