Piano Triennale Offerta Formativa In sintesi Istituto Comprensivo “Pascoli-Alvaro” Siderno aa.ss. 2016/17 – 17/18 - 18/19.

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1 Piano Triennale Offerta Formativa In sintesi Istituto Comprensivo “Pascoli-Alvaro” Siderno aa.ss. 2016/17 – 17/18 - 18/19

2 è “il documento fondamentale costitutivo dell’identità culturale e progettuale” dell’Istituto Comprensivo “Pascoli-Alvaro” di Siderno; elaborato dal Collegio dei Docenti e approvato dal Consiglio di Istituto viene predisposto ai sensi dell’art.1 – comma 1 della Legge 107 del 15/07/2015. elabora il Potenziamento dell’Offerta Formativa (cc. 7, 16, 22, 24) Il Piano Triennale dell’Offerta Formativa(PTOF):

3 Promuove finalità, princìpi e strumenti previsti nel Piano Nazionale Scuola Digitale Programma le attività formative rivolte al personale docente e ATA Presenta il fabbisogno di : -posti comuni e di sostegno dell’Organico dell’Autonomia - potenziamento dell'offerta formativa - del personale ATA - infrastrutture, attrezzature, materiali

4 si rivolge: Agli alunni Agli operatori Ai genitori della scuola Alle istituzioni e agli enti

5 Il nostro Istituto l’IC “Pascoli Alvaro” ha sede in Siderno, comune che si addentra verso la collina litoranea dove sorgono il centro storico e numerose frazioni. Esso intende connotarsi come: 1. una scuola che si adegua agli attuali e profondi mutamenti socio-culturali caratterizzati dalla complessità, dalla pluralità dei saperi e dalla valorizzazione della diversità; 2.una scuola al passo con i tempi che lascia spazio a tutte le forme di dialogo e di collaborazione per conciliare la tradizione con l’innovazione e progettare percorsi condivisi e proficui. IL NOSTRO ISTITUTO

6 Nasce il 1 settembre 2012, in seguito al piano di razionalizzazione; comprende più ordini di scuola e più plessi distribuiti su tutto il territorio del Comune di Siderno. Ogni plesso rappresenta un’articolazione del nostro Istituto, una comunità di docenti e alunni, una realtà locale con le proprie specificità che sa rispondere attivamente alle domande di un certo ambiente. Attualmente risulta composto da: 4 scuole dell’Infanzia, 6 scuole Primarie e 1 Secondaria, ospitate in 11 plessi.

7 SCUOLA DELL’INFANZIA La Scuola funziona dal lunedì al venerdì, per 40 ore settimanali, dalle ore 8.00 alle ore 16.00. Solo una sezione a Donisi opera per 25h settimanali, dalle ore 8:00 alle ore 13:00 SCUOLA PRIMARIA – SECONDARIA 1° La Scuola funzione dal lunedì’ al sabato per 30 ore settimanali dalle ore 8.00 alle ore 13,00. Per il prossimo triennio si prevede uno “stop didattico” in determinati periodi dell’anno e approssimativamente nella seconda metà di gennaio e di aprile. Queste giornate saranno dedicate ad una intensificazione del lavoro didattico con attività interdisciplinari finalizzate al recupero e al potenziamento nonché alla valorizzazione delle eccellenze. ORGANIZZAZIONE CLASSI

8 PRIORITA’ TRAGUARDI OB. DI PROCESSO

9 Le PRIORITÀ, che l’Istituto si è assegnato per il prossimo triennio, sono: 1) Potenziare le competenze in italiano e matematica 2) Ridurre le variabilità dei risultati tra le classi 3) Programmare azioni mirate a conoscere i percorsi formativi degli studenti negli anni successivi (risultati a distanza) 4) Osservare e valutare le competenze chiave e di cittadinanza

10 I TRAGUARDI, che l’Istituto si è assegnato, sono: 1) Sostenere il percorso scolastico di tutti gli studenti promossi con il minimo dei voti 2) Migliorare le prestazioni in italiano e in matematica degli alunni del 10-15% nell'arco del prossimo triennio

11 3) Stimolare gli alunni alla valorizzazione ed al potenziamento delle capacità linguistiche e logico e matematiche. 4) Guidare gli alunni ad acquisire le conoscenze e le abilità atte a sviluppare le competenze chiave e di cittadinanza. 5) Monitorare i risultati scolastici a distanza

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13 MISSION COSA È UN ISTITUTO VISION CIÒ A CUI UN ISTITUTO TENDE

14 Porre l ’ alunno al centro del processo educativo, attraverso una continua interazione tra scuola e famiglia, per favorire nei futuri cittadini d'Europa, un apprendimento attivo, critico ed efficace. MISSION DEL NOSTRO ISTITUTO

15 PASSATO consegnare tradizioni, identità, appartenenza, cittadinanza FUTURO fornire le competenze necessarie per l’inserimento nel mondo del lavoro PRESENTE conoscere i problemi, dare ascolto e far acquisire fiducia in sé e negli altri La mission della nostra scuola è legata a tre dimensioni :

16 VISION DEL NOSTRO ISTITUTO Fare dell’Istituto “Pascoli-Alvaro” una scuola attenta al superamento delle diseguaglianze - siano esse fisiche, razziali, sociali o economiche - che miri alla completa valorizzazione di ogni soggetto in formazione, assicurando allo stesso le opportunità di successo derivanti dal proprio potenziale.

17 Strettamente connesso alla Mission e alla Vision del nostro Istituto è il Piano di Miglioramento che, partendo dalle criticità espresse nel RAV, delinea percorsi di miglioramento per il raggiungimento dei traguardi connessi alle priorità.

18 I progetti che costituiscono il nostro Piano di Miglioramento sono : 1.“PAROLE IN AZIONE” 2.“MATEMATICA…MENTE FACILE” PER MIGLIORARE

19 IL NOSTRO CURRICOLO

20 PER COMPETENZE VERTICALE COMPETENZE TRASVERSALI COMPETENZE DISCIPLINARI ORIZZONTALE UDA

21 CURRICOLO LOCALE Il curricolo locale affianca e integra quello predisposto a livello nazionale. Essendo definito dai docenti, tale curricolo è commisurato ai bisogni formativi degli allievi ed alle esigenze delle singole realtà scolastiche e ambientali. ALLA SCOPERTA DEL MIO PAESE

22 LA PROGRAMMAZIONE

23 LA VALUTAZIONE INTERNA IN INGRESSO- DIAGNOSTICA IN ITINERE FORMATIVA AL TERMINE- SOMMATIVA ESTERNA INVALSI

24 L’attuazione del diritto allo studio e la piena formazione della personalità di ciascun alunno, si pone come finalità prioritaria nel nostro istituto. L’inclusione scolastica, è intesa come il fine in cui gli studenti,saranno messi in condizione di esprimere ed estrinsecare tutte le proprie capacità e qualità, dimettendo ogni ostacolo che possa creare disagio. Pertanto,sulla base dell’analisi del tessuto sociale, il nostro istituto si impegna a rendere l’ambiente scolastico il più sereno possibile accogliendo, in modo adeguato, alunni con “BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI” cercando di favorire una reale e fattiva integrazione INCLUSIONE SCOLASTICA E SOCIALE

25 La nostra scuola, oltre che tener conto delle risorse umane interne (professionalità dei docenti) e finanziarie (MIUR–ENTI LOCALI- PROVINCIALI- REGIONALI ), si basa sulla collaborazione con il territorio per la realizzazione del piano dell'offerta formativa. 1.LE FAMIGLIE 2. MIUR - ENTI LOCALI- PROVINCIALI- REGIONALI 3. CONVENZIONI E ACCORDI DI RETE 4. ASSOCIAZIONI E ALTRI ENTI PRESENTI SUL TERRITORIO

26 La nostra offerta formativa

27 Uscite didattiche, visite guidate, viaggi d’istruzione, viaggi d’integrazione culturale, nel territorio circostante, nella regione e fuori dalla regione, saranno discusse e pianificate all’interno dei team docenti e dei Consigli di Classe, d’Interclasse, d’Intersezione, e, mireranno alla riscoperta della storia, delle tradizioni, e alla valorizzazione dell’educazione ambientale e dell’urbanistica.

28 Attività integrative e/o aggiuntive di arricchimento dell’offerta formativa in orario curricolare ed extracurricolare, saranno proposte agli alunni iscritti al nostro Istituto.

29 Il progetto vede come destinatari gruppi di alunni dell’ultimo anno della Scuola dell’Infanzia dell’Istituto e ha lo scopo di:   Avvicinare il bambino, attraverso uno strumento linguistico diverso dalla Lingua italiana, alla conoscenza di culture differenti dalla propria  Permettere al bambino di familiarizzare con la Lingua straniera, curando soprattutto la funzione comunicativa.   Guidare il bambino ad un approccio comunicativo con gli altri mediante la Lingua Inglese  Sviluppare le attività di ascolto.   Promuovere la cooperazione e il rispetto per se stessi e gli altri. HELLO MY FRIENDS! Progetto curricolare INGLESE INFANZIA

30 Progetti extracurricolari previsti per il prossimo triennio :

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37 Il Piano Nazionale Scuola Digitale (PNSD) è il documento di indirizzo del Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca per il lancio di una strategia complessiva di innovazione della scuola italiana. Obiettivo del nostro PNSD sarà quello di aumentare le aule di Lim e strumenti digitali,affinchè l’intero Istituto «Pascoli-Alvaro», nell’arco del triennio di riferimento, possa avere tutte le caratteristiche richieste per un’adeguata scuola digitale. PNSD

38 Il nostro organigramma

39 FABBISOGNO DELLE RISORSE UMANE Consultando le proiezioni relative al numero degli obbligati per i prossimi 3 anni, si prevede una sostanziale conferma del numero attuale di classi e di docenti, chiaramente i dati qui sotto riportati sono soggetti ad integrazioni e/o modifiche in base agli esiti delle iscrizioni per il prossimo triennio. Pertanto per i dati finali si rinvia a dopo la chiusura delle iscrizioni. PERSONALE DOCENTE (Art. 3, comma 2, lettere “a” e “b” del decreto) Sulla base di quanto specificato sopra e delle norme ordinamentali scolastiche, si individuano i seguenti posti-docenti:

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42 FABBISOGNO DELL’ORGANICO DEL POTENZIAMENTO AI SENSI DELLA L.107/2015

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44 PERSONALE ATA

45 FABBISOGNO DI ATTREZZATURE E INFRASTRUTTURE MATERIALI

46 DOCUMENTI DI RIFERIMENTO Il Piano è completato dai seguenti documenti pubblicati, a norma di legge, nella apposita sezione e visionabili sul sito web dell’Istituto www.icpascolialvaro.gov.itwww.icpascolialvaro.gov.it 1. ATTO DI INDIRIZZO DEL DIRIGENTE SCOLASTICO 2. REGOLAMENTO D’ISTITUTO 3. CARTA DEI SERVIZI 4. PIANO ANNUALE DELL'OFFERTA FORMATIVA (POF)A.S.2015/16 5. PATTO EDUCATIVO DI CORRESPONSABILITÀ 6. CURRICOLO VERTICALE 7. REGOLAMENTO D’ISTITUTO SULLA VALUTAZIONE 8. RAV 9. PIANO ANNUALE DELLE ATTIVITÀ 10. PROTOCOLLO DI INCLUSIONE E DI ACCOGLIENZA

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