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Moscovici (1961, 1962, 1988) «Teoria delle rappresentazioni sociali» Adozione come missione Adozione = problemi tanti problemi nessun problema Adottati.

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Presentazione sul tema: "Moscovici (1961, 1962, 1988) «Teoria delle rappresentazioni sociali» Adozione come missione Adozione = problemi tanti problemi nessun problema Adottati."— Transcript della presentazione:

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2 Moscovici (1961, 1962, 1988) «Teoria delle rappresentazioni sociali» Adozione come missione Adozione = problemi tanti problemi nessun problema Adottati VS stranieri Sintomo vs diagnosi

3 I tuoi figli non sono figli tuoi, sono i figli e le figlie della vita stessa. Tu li metti al mondo ma non li crei. Sono vicini a te ma non ti appartengono. Puoi dar loro tutto il tuo amore, non le tue idee, perché essi hanno le loro proprie idee. Tu puoi dare dimora al loro corpo, non alla loro anima, perché la loro anima abita la dimora dell’avvenire, dove a te non è dato entrare neppure col sogno. Puoi cercare di somigliare a loro ma non volere che essi assomiglino a te, perché la vita non ritorna indietro e non si ferma a ieri. Tu sei l’arco che lancia i figli verso il domani Il Profeta, Gibran, 1999

4 Raccomandazioni CAI Evitare di cadere «nel pregiudizio […] per il quale l’adozione è spesso espressione di un atto di egoismo» deciso per colmare il vuoto della mancanza di figli d.lgs. 2013 n. 154 che riformula l’art,. 74 del codice civile: «la parentela è il vincolo tra le persone che discendono da uno stesso stipite, sia nel caso in cui la filiazione è avvenuta all’interno del matrimonio, sia nel caso in cui è avvenuta al di fuori di esso, sia nel caso in cui il figlio è adottivo»

5 Adozione internazionale Italia ¼ dalla Federazione Russa (trend europeo) nel 2013 età media del bambino 5,50 anni (prevalenza M) fonte: CAI

6 Trend del fenomeno dei minori fuori dalla famiglia d’origine (valori assoluti del CNDA)

7 Bianchi, Fagnini, 2014 Italia : allontana bambini 3 per mille e solo l’1% orfani di ambo i genitori (44% inadeguatezza genitoriale, problemi economici, 27% dipendenza, 8% problemi relazionali in famiglia, 8% maltrattamenti e incuria, 6% problemi sanitari dei genitori) Inghilterra : 5 per mille Francia : 9,3 per mille Prevalenza di M allontanati e i collocamenti durano più di 24 mesi (termine peraltro stabilito dalla legge). 1 su 4 è fuori dalla famiglia da oltre 4 anni Tra i minori il 22 % sono stranieri (nelle Marche 31%) Il 34% rientra nel nucleo originario, 33% passa ad altra accoglienza, 7% affido pre adottivo, 8% giunge alla maggiore età…il resto non rilevato o fuga dalla struttura

8 2004-2012 - 13759 adozioni nazionali Ancona (2006): 212 minori iscritti al registro per accertamento stato di abbandono di cui 7 dichiarati adottabili e 207 senza sentenza Decreti di adozione : Mille casi annui per adozione nazionale, 660 di adozioni particolari ai sensi art. 44 L. 184/83 Fallimenti adottivi : stima presunta al 2016, 3% del totale «Il che significa che il 97% delle adozioni va a buon fine, ma anche che dal 2005 ci sarebbero stati oltre 1.500 bambini riconsegnati allo Stato» Anna Maria Colella

9 Motivo abbandono Fonte CAI 2013 AfricaAmericaAsiaEuropatot% Perdita potestà genitoriale -52951197173161.3 Abbandono46433424285130.1 Rinuncia95719852067.3 Orfano13-321371.3 tot57253936913452825

10 Accesso alle origini Sentenza 22 nov 2013 n. 278 il giudice a seguito della richiesta del figlio può interpellare colei che lo ha generato circa il perdurare della volontà di rimanere ignota. Nel 2000 veniva confermata e valorizzata la libertà di scelta della donna e il suo diritto all’oblio (i dati della donna sono conservati nell’ospedale dove ha partorito in busta chiusa per cento anni senza possibilità di accesso)

11 La scuola…e il bambino Compiti di sviluppo per il bambino che è stato adottato: Fronteggiare l’esperienza di perdita legata all’adozione Recuperare esperienze traumatiche infantili Integrarsi nella nuova famiglia e formare un legame di attaccamento sicuro Le richieste della scuola: Abilità cognitive e metacognitive Abilità relazionali Capacità di attenzione, autocontrollo e gestione delle emozioni Ordine Ritmi di apprendimento, costanza, impegno e motivazione

12 NESSUNA DIFFERENZA TRA ADOTTATI E NON ALL’UNIVERSITA’ Fonte Tieman, 2015 Ritardo di circa 6 mesi per ogni anno di istituzionalizzazione


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