Strumenti di lavoro 3ªInfo1 a.s. 2008-2009 Slides Umanesimo – Rinascimento Schemi grafici.

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1 Strumenti di lavoro 3ªInfo1 a.s. 2008-2009 Slides Umanesimo – Rinascimento Schemi grafici

2 Umanesimo Rinascimento  Nel corso del ‘400 l’uomo acquisisce....................  La rivoluzione di pensiero che si determina nel 400 si distingue in: 1............ 2............  L’area Europea in cui si ebbe il più alto livello di espressione artistica ed intellettuale fu.................  I due eventi religiosi che chiudono l’epoca della cultura umanistica e rinascimentale sono: 1............ 2............

3 Umanesimo Rinascimento  Elementi di novità nel pensiero di Coluccio Salutati.................... 1.L’uomo di cultura è colui che........... 2.I fondamentali valori umani sono a)La sua dignità b)........... c)........... d)...........  Dai principi fondamentali derivano a)........... b)........... c)........... d)...........

4 Umanesimo Rinascimento  Connessa all’esaltazione della DIGNITÁ UMANA c’è la formazione di un ideale di CLASSICITÁ, i cui principi sono: a)........... b)........... c)...........  Gli autori classici che vengono considerati come modelli sono a)........... b)........... c)........... d)...........

5 Umanesimo Rinascimento  La lettura non STUMENTALE ma............della cultura classica si avvale della creazione di una nuova disciplina la.................. Il cui significato etimologico è dato da da........... =........... e da........... =...........  Lo scopo fondamentale della.....................era quello di stabilire.....................

6 Umanesimo Rinascimento  La lingua preminente nella comunicazione letteraria nel QUATTROCENTO fu il.............. ma  alcuni umanisti fra cui................... Riconobbero l’importanza del.................  lo dimostra il.................. Che si tenne a.................. nel..................

7 Umanesimo Rinascimento  La diffusione della cultura umanista avvenne grazie: 1............ 2............  I maggiori centri di cultura di corte furono a)........... b)........... c)...........  Una accademia che merita di essere ricordata fu quella di............. diretta da..............

8 dominanti dominati vs dominanti dominati vs pro vs Rapporti tra comunità e tra componenti nella comunità

9 Implicazioni tra le forme del potere Potere militare Potere politico Potere economico Prestigio sociale Supremazia ideologica e culturale legittima Fonda di fatto e consolida Garantisce e fonda “di diritto” Fornisce i mezzi del determina determinano

10 Germania e Impero nel XIV secolo impero Regno di Germania Regno di Boemia Ducati Paesi Bassi Ducato di Lorena e feudi svizzeri Regno d’Italia e Patrimonio di S. Pietro Delfinato Savoia Lione Borgogna imperiale Indebolimento dell’impero nei confronti Regno di Ungheria Regno di Polonia Monarchie elettive Lussemburgo e Asburgo esercitano una decisa influenza su Fallito tentativo di sottomettere

11 La crisi agricola del XIV Crescita demografica Produzione agricola calo demografico Investimenti risparmio Sistema di riproduzione economico sociale Consumo improduttivo Trasformazioni in agricoltura agricoltura intensiva Conversione delle superficie ad uso allevamento Crisi delle produzioni manifatturiere e dei commerci Trasformazioni nelle manifatture Conversione in produzioni di lusso Lavoro a domicilio Produzione di concime Concentrazione della ricchezza Proteine animali e latticini Contrazione della manodopera Valorizzazione del lavoro Calo del prezzo dei cereali

12 L’impero mongolo Gengis1206-1227 Ogodai1229-1241 Giliuk1246-1248 Mongka1251-1259 Kubilai1259-1294 divisione4 khanati Conquista in successione: Cina Uzbekistan Iran Afghanistan Russia Europa Islam Yuan (Cina) Ilkhan (Iran) Orda d’oro (Russia meridionale) Chagatai (Uzbekistan e Afghanistan)

13 Carestie e peste nel XIV sec. L’arresto dello sviluppo all'inizio del XIV secolo Cause : Le epidemie di peste cambiamenti climatici piccola glaciazione abbassamento del limite delle coltivazioni riduzione delle terre coltivabili limiti dell'agricoltura medievale bassi rendimenti Fragilità del sistema agricolo Impossibilità di sfruttare le foreste e di curare l’allevamento Lo sfruttamento signorile nelle campagne