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CLASSE 2 D ITIS GALILEI MILANO PROFF. ATTILIA LERRO, LAURA GIBERTINI, SEBASTIANO LO GIUDICE.

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1 CLASSE 2 D ITIS GALILEI MILANO PROFF. ATTILIA LERRO, LAURA GIBERTINI, SEBASTIANO LO GIUDICE

2 Ricerche e risultati Il tema scelto è lacqua di falda: ogni studente ha cercato materiali di conoscenza e approfondimento. Tutti hanno elaborato proposte e idee per realizzare prodotti con cui rappresentare in modo comprensibile il risultato delle ricerche. Il primo prodotto è stato un modello della falda realizzato in una vaschetta trasparente. Si è poi scelto di produrre dei giochi e un video che facilitino la comprensione del tema a studenti di classi inferiori, per esempio delle scuole medie.

3 PLASTICO FALDA IDRICA

4 REALIZZAZIONE DEL PLASTICO DELLA FALDA

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6 FUNZIONAMENTO DELLA FALDA FILMATO

7 IL LAVORO DI GRUPPO La classe 2^D è stata divisa in tre gruppi: ciascuno ha elaborato progetti diversi e prodotto dei lavori riguardanti i diversi tipi di falda: 1° gruppo realizzazione di un video 2° gruppo plastico in miniatura e un cruciverba 3° gruppo intreccio di parole sullacqua di falda

8 1° gruppo: FASI DELLA REALIZZAZIONE TG BEVI LA NOTIZIA

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10 2° gruppo: CRUCIFALDA

11 Esempio di definizioni per la soluzione del crucifalda ORIZZONTALI: 1: E colorato di giallo nella sigaretta 2: Zona dove si trovano le acque igroscopiche 3: Lo è lacqua che si può bere 4: Si usa per le fonti acquifere; è uno scavo a cielo aperto 5: Uno stato fisico dellacqua 6: Un altro modo di chiamare la falda 7: Precipitazione di pioggia sottoforma solida 8: Una delle zone acquifere 9: Il nome della falda dove lacqua emerge sotto forma di sorgente 10: Regione della terra dove lacqua è presente solo allo stato solido 11: Lo è lacqua del mare 12: Colpevole 13: Torino 14: Si sente in montagna 15: Milano 16: Nota musicale con R 17: Nella religione cristiana è il creatore 18: Titolo del progetto 19: Mezzo di trasporto con le ali

12 VERTICALI: 3: Parma 4: Alimenta la falda 9: Sentimento forte 10: Capitale del Giappone 11: Telefilm americano 13: Al di là del limite 15: Congiunzione avversativa 16: Velo senza O 26: Punto cardinale 30: Imperativo di tenere

13 FASE DI REALIZZAZIONE DEL CRUCIFALDA

14 CARTELLONE CRUCIFALDA FINITO

15 3°gruppo: INTRECCIOFALDA (EVIDENZIATE ALCUNE PAROLE NASCOSTE) RAGFHILDETZAALDOKMPLERFEA ANEEFALDNMINCIXANPILPZONN CHKEAVCRUDOFIOCHENIIMICIH INANECOLOMBADNARCBEBAREAN NECAMOLTLECLIRPAAMOERIRPE ORSRFREAOQUDIQUEPNLRVVIPR IFIRRNMHULOACPMAPBQARBHSF ZQAECMPASTRPARFNEMPVICACQ AECTIBFUOTASEFOBSBEPNONIE TDITNORNTPHPERMASVPAPNGOD IIROSRELTGEEMNGQIBISBFIRI PEDSACAIOALRBIRBONETVIAUE IGIDTFTGSBMCAPENIOACHNLEG CLDVGIQVLRARELBEPMEQQASNL ENRQRICALZFFSEIQDDLDMTRZN RBFMAGAERPBRLFPCAPILLARIB PCFRANZOQUCOFLDSTUPINDELC CRNEZBANANESZARIPLRACKFRR PERMANENTESTILLAHRUTASNIE

16 Parole da cercare nellintrecciofalda CAPILLARI - PRESSIONE - FREATICA – IDRICA – PERMEABILE - SOTTOSUOLO FALDA - PERMAFROST - IMPERMEABILE LIBERA – PRECIPITAZIONI - INSATURA CONFINATA - ACQUA FOSSILE - PERMANENTE

17 INSERISCI LE PAROLE….. Per ……… acquifera sintende lacqua che circola nel sottosuolo. In seguito alle precipitazioni ……….. le acque incontrano fratture dove possono infilarsi formando acque. Le rocce contengo lacqua così può fornire una quantità dacqua. Questa formazione si definisce …………. Quando lacquifero a tetto è impermeabile si dice falda …………. La zona di evapotraspirazione, di transizione e frangia capillare forma la zona…………. Il permafrost, le acque fossili e le acque geometriche formano la falda ………… La falda acquifera è fondamentale per lutilizzo umano, quella più maggiormente usata è la falda …………. Il suolo svolge anche da …………. verso gli organismi viventi. PAROLE DA INSERIRE: falda ; idrica ; filtro ; freatica ; insatura ; acquifero ; meteoriche ; sotterranee ; confinata.

18 FASE DI REALIZZAZIONE INTRECCIOFALDA

19 CARTELLONE INTRECCIOFALDA E INSERISCI LE PAROLE FINITO

20 IL DIRITTO ALLACQUA Lacqua è una risorsa essenziale per la sopravvivenza delluomo e per lo sviluppo socio-economico. Oggi circa un miliardo e mezzo di persone non hanno accesso allacqua potabile. Le risorse dacqua sono distribuite in modo ineguale. Questo non significa che deve esserci anche ineguaglianza nellaccesso allacqua fra le persone, le comunità e le regioni. Lacqua rivela in maniera brutale il fatto che noi viviamo in una società sempre meno, o non ancora, democratica, capace cioè di gestire il diritto alla vita su basi collettive e partecipative.

21 ACQUA DA MANGIARE I BISCOTTI

22 BISCOTTI A FORMA DI MOLECOLA D ACQUA

23 ACQUA DEL RUBINETTO: CARTELLONI PUBBLICITARI CARTELLONE 1

24 CARTELLONE 2

25 CARTELLONE 3


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