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1 Ufficio Scolastico Territoriale di Vicenza Ufficio Interventi Educativi Esiti questionario di gradimento del corso Comportamenti Problematici a scuola.

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Presentazione sul tema: "1 Ufficio Scolastico Territoriale di Vicenza Ufficio Interventi Educativi Esiti questionario di gradimento del corso Comportamenti Problematici a scuola."— Transcript della presentazione:

1 1 Ufficio Scolastico Territoriale di Vicenza Ufficio Interventi Educativi Esiti questionario di gradimento del corso Comportamenti Problematici a scuola aprile - maggio 2011

2 Percorso A Iscritti243 Media presenti180 Questionati raccolti120 Percorso B Iscritti246 Media presenti188 Questionati raccolti 85

3 A) I contenuti del corso hanno corrisposto alle sue aspettative? Percorso APercorso BTotale 1 per niente00% %42% 32017%2327%4322% 47060%3845%10854% 5 del tutto2622%1923%4523%

4 B) A suo giudizio, gli obiettivi del corso sono stati raggiunti? Percorso APercorso BTotale 1 per niente00% %53% 32724%3340%6030% 46759%2834%9548% 5 del tutto2018%1720%3719%

5 C) Sarebbe interessato ad approfondire gli argomenti? Percorso APercorso BTotale Si7061%4959%11960% Dipende3833%3542%7337% No44%00%42%

6 Osservazioni aperte: Percorso A Criticità Troppi relatori in poco tempo1 Gestire i contenuti-strategie per il caso difficile e il gruppo classe 1 In alcuni incontri poco tempo dedicato alle domande 2 Comunicazione deficitaria sede corso 3 Più puntuali inizio e pause 1 Orario da posticipare per problemi organizzativi scolastici interni 1

7 Osservazioni aperte: Percorso A Valenze Docenti chiari e preparati4 Scelta idonea sede1

8 Osservazioni aperte: Percorso A Suggerimenti Approfondire largomento con il dr. Fedeli8 Proseguire nella formazione6 Maggiori proposte pratiche-strategie14 Proporre pacchetto formativo gratuito alle scuole1 Proporre linee guida per le scuole1 Formazione nella prima parte della.s. 6 Studio di casi5 Coinvolgere i dirigenti nella formazione1 Screening primaria classi prime1 Creare un gruppo di lavoro provinciale1 Mettere in rete le esperienze1 Contributo economico per ricevere le dispense corso 1 Più incontri per stessa tematica1 Formazione specifica per ordine di scuola1

9 Osservazioni aperte: Percorso b Interventi di esperti diretti a risolvere situazioni quotidiane concrete 11 Approfondire gli argomenti per fasce detà 7 Evitare di realizzare gli incontri nei periodi di fine quadrimestre e fine anno scolastico 5 Negli incontri di tre ore il lavoro di gruppo risulta dispersivo 5 Sensibilizzare anche i Dirigenti scolastici (che puntano alleccellenza) 2 Sedi del corso con parcheggio 2 Maggiore chiarezza nelle comunicazioni relative al cambio di sede 2

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