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Pordenone 29/06/2012 Enrico Angelo Emili Università di Bologna, Scienze della Formazione Strumenti per i DSA.

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Presentazione sul tema: "Pordenone 29/06/2012 Enrico Angelo Emili Università di Bologna, Scienze della Formazione Strumenti per i DSA."— Transcript della presentazione:

1 Pordenone 29/06/2012 Enrico Angelo Emili Università di Bologna, Scienze della Formazione Strumenti per i DSA

2 Il bello della differenza!

3 03/01/2014 La situazione attuale: Per tutti, poche risorse a disposizione…

4 03/01/2014 Classi spesso molto numerose

5 03/01/2014 Carichi di lavoro notevoli per tutti

6 03/01/2014 Alunni, insegnanti e genitori in difficoltà!

7 03/01/2014 RISULTATO PROBABILE:

8 Troppe informazioni diverse!

9 O nessuna….

10 03/01/2014 Legge 170/2010…

11 03/01/2014 Collaborazione! Almeno uno che ci creda e nessuno che remi contro! F.Fogarolo

12 DISPENSARE? COMPENSARE? ESONERARE?

13 E.A. EMILI

14 03/01/2014 Possiamo riconoscere due periodi della storia nei quali i dislessici hanno vissuto meglio:

15 Articoli della 170 che parlano degli strumenti compensativi Lart. 5 della Legge prevede lintroduzione di strumenti compensativi nelle scuole. lart. 4 del Decreto sottolinea la necessità, da parte della scuola, di (…) curare lacquisizione da parte dello studente con DSA delle competenze per un efficiente utilizzo degli stessi.

16 Nativi digitali o esecutori/passivi digitali?

17 03/01/2014 Libri in pdf: che fatica!!!

18 03/01/2014 Sintesi o non sintesi…

19 La diagnosi di DSA contiene un'indicazione esplicita sull'uso del computer 65 % L'alunno possiede a casa un computer ad uso personale 85 % Possiede un computer con un programma con sintesi vocale 56 % Usa il computer a casa per svolgere i compiti scolastici tutti i giorni, o quasi 15 % Usa a casa un programma con sintesi vocale praticamente tutti i giorni 10 % Usa a scuola un programma con sintesi vocale praticamente tutti i giorni 1 % L'efficacia della compensazione tecnologica negli alunni con DSA Una ricerca del coordinamento veneto dell'AID (2008) rielaborazione delle slides di F. Fogarolo

20 …nessuno utilizza il computer in classe …mi vergogno …non sono capace Utilizzo pcMedieSuperiori A CASA80,465,4 A SCUOLA33,021,0 Indagine di maggio 2012 in base a 1611 questionari

21 SINTESI VOCALE IN LINGUA ITALIANA. DOVE? BYTEWAYhttp://www.byteway.it/

22 Consigli per luso: Sintesi vocale (NUANCE): abitudine al suo utilizzo, per gradi; educazione allascolto (leggere con la sintesi non è scontato!); utilizzo della sintesi vocale con effetto Karaoke, sul pdf del libro scolastico (o in una finestra di testo laterale al pdf), per abilitazione implicita; E.A. EMILI

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24 Per esercitarsi nelluso, veloce, della tastiera del computer. Primo passo per lautonomia e la competenza nelluso del netbook. E.A. EMILI Tutore dattilo

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27 E.A. EMILI LeggiXme integrato con Pdf-XChange Viewer (come lettore pdf predefinito)

28 FACILITOFFICE Barra aggiuntiva per attivare la sintesi vocale su word/writer: (lettura parole/frase - associa immagine a parola - vocabolario…) E.A. EMILI

29 Vue: per la creazione di mappe (percorso con tutta la classe)

30 Bisogna evitare di trasformare il libro in uno strumento di tortura! (da G.Rodari, Il giornale dei genitori, 1964) Tratto da: La Dislessia di E. Benso

31 Alcuni criteri di LEGGIBILITA del testo Font consigliati: Biancoenero, Verdana …Biancoenero Carattere : 14… 16… a discrezione; Spaziatura: espansa di a discrezione; Interlinea: di 1,5… doppia… a discrezione; Evidenziare le parole chiave; dare rifermenti grafici per orientarsi nel testo (immagini fortemente collegate ai contenuti del testo, tabelle, grafici, parole chiave riconoscibili per colore); Evitare le ridondanze. E.A. EMILI

32 Contrasto figura-sfondo

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36 Libro AID Cit. L.Guerra

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38 Il mondo ha e avrà assolutamente bisogno di tutti i tipi di mente (Temple Grandin)

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40 Grazie! Enrico Angelo Emili


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