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LEDUCAZIONE NELLA GRECIA ANTICA. MODELLO DELLA PAIDEIA Formazione completa delluomo Conseguimento dellaretè Educazione per classi Educazione retorica.

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Presentazione sul tema: "LEDUCAZIONE NELLA GRECIA ANTICA. MODELLO DELLA PAIDEIA Formazione completa delluomo Conseguimento dellaretè Educazione per classi Educazione retorica."— Transcript della presentazione:

1 LEDUCAZIONE NELLA GRECIA ANTICA

2 MODELLO DELLA PAIDEIA Formazione completa delluomo Conseguimento dellaretè Educazione per classi Educazione retorica Educazione anti-tecnica

3 Primo modello educativo: POEMI OMERICI Forma di pedagogia dell esempio ILIADE Educazione eroica Agonismo Achille: espressione dellaretè legata al valore ODISSEA Ulisse: ideale basato sul coraggio, ma anche intelligenza ed astuzia

4 DUE MODELLI EDUCATIVI SPARTA Modello di educazione militare ATENE Educazione civile Armonia tra cultura fisica ed intellettuale Idea di formazione completa: paideia

5 V SECOLO POLIS ATENIESE MODELLO DI DEMOCRAZIA AZIONE DEI SOFISTI Ideale del KALOKAGATOS (uomo bello e buono) Formazione che tutti possono compiere Educazione rivolta alluomo politico Virtù insegnabile Primi pedagogisti della storia Riflessione sistematica sul processo educativo

6 SOCRATE Uso del dialogo: ironia e maieutica So di non sapere Conosci te stesso Insegnare ad apprendere verità/virtù è dentro di noi Intellettualismo etico: nessuno compie il male volontariamente

7 PLATONE Progetto educativo legato al progetto politico Istituzione dellAccademia Conoscenza : sensi (conoscenza fallace) e ragione (mondo delle idee) Filosofo: compito di giungere alla conoscenza razionale ( Mito della caverna- Libro VII della Repubblica)

8 GNOSEOLOGIA PLATONICA Conoscenza come reminiscenza (Fedro: mito della biga alata) 4 gradi: EIKASIA/PISTIS DIANOIA/NOESIS Immaginazione/ credenza matem./fil. dialettica Conoscenza sensibile conoscenza razionale Superiorità della filosofia rispetto alla matematica

9 EDUCAZIONE: legata alle diverse classi sociali POLITICI: filosofi PRODUTTORI: artigiani, commercianti CUSTODI: guerrieri, difensori della polis Concezione aristocratica delleducazione: rivolta solo alle due classi più elevate

10 ISOCRATE allievo di Socrate Idea di una formazione continua Fondatore di una scuola di retorica Matematica e dialettica ideale umanistico di propedeutiche cultura alloratoria Educazione: oratoria come strumento di sviluppo di qualità innate crescita dell uomo attraverso ripetuti esercizi (Critica ai Sofisti)

11 ARISTOTELE Liceo: ricerca, conoscenza pura Nuova concezione del sapere, non più strutturato gerarchicamente, ma orizzontalmente SCIENZE TEORETICHE PRATICHE POIETICHE Filosofia,fisica, Etica, Architettura, Matematica Politica Musica, Poesia Danza, Retorica

12 EDUCAZIONE secondo Aristotele Tende a sviluppare le qualità razionali Tende a inserire lindividuo nella collettività Lo stato si occupa delleducazione: aspira alla formazione del buon cittadino Tende alla felicità collettiva che consegue allagire secondo virtù

13 ELLENISMO Età che segna il declino delle poleis e la nascita di monarchie territoriali Caratterizzata da: Individualismo Cultura più specializzata (nascita delle biblioteche) Ricerca della felicità: compito etico della filosofia (apatia, atarassia)

14 Pedagogia ellenistica Formazione morale Cura di sé Autocontrollo Esercizio spirituale di dosaggio dei piaceri

15 MODELLI EDUCATIVI DELLANTICA ROMA PAIDEIA Formazione completa dellindividuo In latino, la parola corrispondente è HUMANITAS Società basata sul commercio, lartigianato Esistenza di scuole EDUCATIO Visione più specifica Sviluppo delle attitudini morali, intellettuali e fisiche dei giovani Per Varrone, legata alla prima infanzia Società contadina Educazione impartita dalla famiglia (Roma arcaica)

16 Educazione romana Elemento fondamentale delleducazione: ESEMPIO Prima infanzia: importanza della madre 7 anni:bambino maschio tolto dalla madre e affidato al padre che era anche pedagogo

17 Educazione romana Non basata sulla danza e la musica, importanti per i greci Esercizio fisico: non fine a se stesso, come nella società greca, ma finalizzato alle professioni Mentalità cconcreta ed utilitaristica

18 Educazione romana Formazione dei guerrieri: guerra finalizzata al bene collettivo Guerra non serviva a mettere in luce il singolo (come nellagonismo greco), ma a ristabilire la pace per la collettività

19 Ragazzi romani della età arcaica Educati dai padri che affiancavano nella vita quotidiana Si insegnava il mos maiorum: rispetto dei costumi degli antichi Si insegnava a leggere e scrivere (assenza di scuole) A 16 anni: rito di passaggio da toga praetexta (orlata di rosso) a toga virile (tutta bianca) I ragazzi diventano cittadini, partono per il servizio militare, partecipano alla vita pubblica

20 SCUOLA A ROMA Prima scuola: nasce tra il 240 e il 230 a.c. Influenza della cultura greca: dal mos maiorum allideale dellhumanitas Greci : divennero maestri, fondarono scuole a Roma frequentati dai figli degli aristocratici

21 Scuola a Roma INSEGNAMENTO ELEMENTARE (circa iv sec.) Dai 7 ai 12 anni con maestri di umili origini Finalità: apprendere a leggere e scrivere Metodi passivi: imparare a memoria, costringere ad imparare INSEGNAMENTO SECONDARIO (dal III sec.) Studio teorico della lingua Commento dei classici SCUOLA SUPERIORE (dal I sec.) Scuola di retorica

22 MODELLI EDUCATIVI CICERONE Cultura greca e romana Importanza della filosofia Fondatore della scuola latina di retorica Uso di mnemotecniche per lapprendimento Esercizio oratorio più importante degli studi filosofici

23 SENECA Aderisce allo stoicismo Filosofia come strumento di educazione che conduce al superamento delle passioni e dellegoismo (Lettere a Lucilio)

24 QUINTILIANO Maggiore pedagogista romano Scrive lInstitutio oratoria dedicata alla formazione del perfetto oratore Summa enciclopedica delle discipline funzionali ad uneducazione completa Oratoria strumento di educazione Prevede tre stadi dellistruzione: scuola primaria, del grammatico, del retore Importanza dellistruzione individualizzata


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