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1 Tibone, Facciamo scienze © Zanichelli editore 2011 Tema A – Capitolo 1 – Osservare, misurare, ragionare 1. Osservare è più che guardare 2. Formulare.

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1 1 Tibone, Facciamo scienze © Zanichelli editore 2011 Tema A – Capitolo 1 – Osservare, misurare, ragionare 1. Osservare è più che guardare 2. Formulare ipotesi e confrontarle con l’esperienza 3. Fare esperimenti e misurazioni 4. Che cosa significa misurare 5. Il metodo sperimentale e le diverse scienze

2 2 Tibone, Facciamo scienze © Zanichelli editore 2011 Tema A – Capitolo 1 – Osservare, misurare, ragionare Osservate attentamente per un minuto questa immagine. Indice

3 3 Tibone, Facciamo scienze © Zanichelli editore 2011 Tema A – Capitolo 1 – Osservare, misurare, ragionare Ora provate a rispondere sul quaderno a queste domande. 1. Quali colori ha il fiore di cui l’ape succhia il nettare? 2. Di che colore sono i peli sul corpo dell’ape 3. Tra le parti del corpo dell’ape (capo, torace e addome) qual è la parte più grande e qual è la più piccola? 4. A quale delle tre parti sono attaccate le ali? 5. Quante zampe ha l’ape? Indice

4 4 Tibone, Facciamo scienze © Zanichelli editore 2011 Tema A – Capitolo 1 – Osservare, misurare, ragionare Chi ha risposto correttamente ad almeno quattro domande ha un ottimo spirito di osservazione! Indice

5 5 Tibone, Facciamo scienze © Zanichelli editore 2011 Tema A – Capitolo 1 – Osservare, misurare, ragionare Non si osserva soltanto con gli occhi. per riconoscere suoni e rumori usiamo le orecchie, cioè il senso dell’udito per stabilire se un oggetto è liscio o ruvido, caldo o freddo, usiamo le mani, cioè il senso del tatto per individuare una fuga di gas usiamo il naso, cioè il senso dell’olfatto per distinguere lo zucchero dal sale usiamo la lingua, cioè il senso del gusto Indice

6 6 Tibone, Facciamo scienze © Zanichelli editore 2011 Tema A – Capitolo 1 – Osservare, misurare, ragionare Quale tra i due segmenti è più lungo? Quello rosso o quello blu? Attenzione: i sensi ci possono ingannare! Indice

7 7 Tibone, Facciamo scienze © Zanichelli editore 2011 Tema A – Capitolo 1 – Osservare, misurare, ragionare Immaginate di osservare una serie di impronte nella neve che a un certo punto improvvisamente si interrompono. In che modo spieghereste questa osservazione? Indice

8 8 Tibone, Facciamo scienze © Zanichelli editore 2011 Tema A – Capitolo 1 – Osservare, misurare, ragionare Il tentativo di spiegare le impronte nella neve è un esempio di ragionamento scientifico. 1. Si osserva un fenomeno nuovo. 2. Si fanno diverse ipotesi per spiegarlo. 3. Si confrontano le ipotesi con le esperienze e le conoscenze già note. 4. Si scartano alcune tra le ipotesi e si accettano le ipotesi che rimangono. Le ipotesi restanti sono una possibile spiegazione scientifica dell’osservazione. Indice

9 9 Tibone, Facciamo scienze © Zanichelli editore 2011 Tema A – Capitolo 1 – Osservare, misurare, ragionare Come organizzereste un esperimento per stabilire quale tra queste palle rimbalza di più? Indice

10 10 Tibone, Facciamo scienze © Zanichelli editore 2011 Tema A – Capitolo 1 – Osservare, misurare, ragionare Per fare un esperimento quantitativo, ossia che fornisce risultati numerici, bisogna effettuare misurazioni. E per questo servono strumenti di misura. metro da sarto fissato a un’asta Indice

11 11 Tibone, Facciamo scienze © Zanichelli editore 2011 Tema A – Capitolo 1 – Osservare, misurare, ragionare I risultati delle misurazioni effettuate in un esperimento si possono riportare in una tabella oppure in un grafico. Indice

12 12 Tibone, Facciamo scienze © Zanichelli editore 2011 Tema A – Capitolo 1 – Osservare, misurare, ragionare Gli esperimenti scientifici – RIASSUNTO 1. Si isola il fenomeno che interessa. 2. Si fanno misurazioni. 3. Si ripete più volte l’esperimento. 4. Si riportano i risultati ottenuti in una tabella o in un grafico. 5. Si studiano i risultati per trarre delle conclusioni. Indice

13 13 Tibone, Facciamo scienze © Zanichelli editore 2011 Tema A – Capitolo 1 – Osservare, misurare, ragionare Misurare significa stabilire quante volte una certa unità di misura è contenuta nella grandezza misurata. Esempio: quanti mm ci sono nello spessore del libro? Risposta: 18 mm Una misura è sempre formata da due elementi: un valore numerico e una unità di misura. Indice

14 14 Tibone, Facciamo scienze © Zanichelli editore 2011 Tema A – Capitolo 1 – Osservare, misurare, ragionare Indice

15 15 Tibone, Facciamo scienze © Zanichelli editore 2011 Tema A – Capitolo 1 – Osservare, misurare, ragionare Spesso si fanno misurazioni indirette. Esempio: quanto è spessa una pagina del libro? Con il righello non si riesce a misurarlo direttamente. Allora si misura lo spessore totale del libro e poi lo si divide per il numero delle pagine. Indice

16 16 Tibone, Facciamo scienze © Zanichelli editore 2011 Tema A – Capitolo 1 – Osservare, misurare, ragionare Quando misurare con precisione è difficile, si fa una stima. Esempio: quanti chicchi ci sono in 1 kg di riso? Ci vorrebbe un’ora per contarli tutti... Conviene allora pesare 10 g di riso (circa un cucchiaino), contare i chicchi e poi moltiplicare la misura per 100. Indice

17 17 Tibone, Facciamo scienze © Zanichelli editore 2011 Tema A – Capitolo 1 – Osservare, misurare, ragionare Il metodo scientifico – RIASSUNTO 1. Osservare le cose che ci circondano e i fenomeni della natura. 2. Formulare ipotesi per spiegare ciò che si è osservato. 3. Eseguire esperimenti per mettere alla prova le ipotesi fatte e poter così controllare se siano valide oppure no. 4. Esaminare i risultati degli esperimenti per trarre le conclusioni. Indice

18 18 Tibone, Facciamo scienze © Zanichelli editore 2011 Tema A – Capitolo 1 – Osservare, misurare, ragionare Esempi di discipline scientifiche. Indice


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