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Agenda (???) Mar 13/5. 9:00Discussione generale sui progetti del gruppo “Curiosity” (L. Bonfanti) 10:00Introduzionea “My Science in 3 minutes” 10:15Esempi.

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1 Agenda (???) Mar 13/5. 9:00Discussione generale sui progetti del gruppo “Curiosity” (L. Bonfanti) 10:00Introduzionea “My Science in 3 minutes” 10:15Esempi 10:45Discussione 11:30 Definizione ipotesi di formati Gio 15/5 14:00 Si gira! 16:30 Analisi e discussione del materiale 18:00Definizione e scrittura dei documenti di formato 20:00Cena 21:00Ad libitum…

2 My Science in three minutes Definizione e sperimentazione di un format per brevi video-interviste di scienziati gabriele.ricchiardi@unito.it

3 Contesto Gruppo di Lavoro “Curiosity” Promozione e comunicazione della ricerca di base. #HackUniTO Sul campo. Pochi risultati ma subito… Possibili estensioni in seguito

4 Scopo Definizione e sperimentazione di un format per brevissimi messaggi video nei quali un ricercatore spiega il proprio lavoro e le sue motivazioni. Promozione della consapevolezza dell’importanza della ricerca fondamentale Stimolo della curiosità per la ricerca fondamentale

5 Cos’è un format Wikipedia: “A TV format describes the overall concept, premise and branding of a copyrighted television program.television program Ripetibile, anche in assenza del regista Riconoscibile nei suoi elementi stilistici Motivo base per variazioni/adattamenti e improvvisazioni.

6 Esempi 1 o 2 from “TED in 3 minutes” http://www.ted.com/talks/carolyn_porco_could_a_saturn_moon_harbor_life http://www.ted.com/talks/terry_moore_how_to_tie_your_shoes University of Warwick: “my PhD in 60 seconds” http://www2.warwick.ac.uk/study/videos/david_hitchcock.m4v http://www2.warwick.ac.uk/study/videos/james_tripp.m4v

7 Analisi Quali elementi definiscono il formato? TEDWarwick Durata3’1’ Ambiente/scenateatroStudio/sfondo pubblicosìno montaggionosì Stile ripresestile TVoriginale Movimenti cameraSì, tradizionaliOriginali (finto amatoriale?) AzioneNon codificata, variabilePreparativi, volti prima del ciack AtteggiamentoMolto affermativoDescrittivo - affermativo

8 Contenuto “Sono stufo di dire che la mia ricerca serve per curare l’Alzheimer! Forse servirà tra 50 anni!” (L.Bonfanti) “Serve a…. “ è un’affermazione debole nel caso di molti temi di ricerca. Affermazioni forti ?: … è bella. … siamo destinati/condannati alla curiosità. …mi piace. Non piace anche a te? … è abilitante … chi la fa vive meglio …genera risultati inattesi … VEDI POSTER “LA NECESSITA’ DELLA RICERCA FONDAMENTALE”

9 Lingua e stile Pubblico  lingua/stile Semplificare ed evitare il linguaggio specialistico Sintesi (strumenti per controllo tempo/testo) Stile definito Atteggiamento (affermativo, dubitativo descrittivo,…) deve rispettare carattere dell’attore Accettare le imperfezioni e valorizzarle Lista di parole vietate? (serve a…, …) Utile una guida scritta

10 Altri esempi… Power of graphics http://phdcomics.com/tv/#058 More at: http://phdcomics.com/tv/http://phdcomics.com/tv/ Regia e montaggio più complessi: “Presentation Bootcamp for Scientists”(http://vimeo.com/user8949862)http://vimeo.com/user8949862 Http://vimeo.com/80797617 Un esempio locale: FACES – Notte dei Ricercatori (Andrea de Bortoli) http://www.youtube.com/channel/UC4iTo6cA3pUd2_oogF1o4_w

11 E noi cosa vogliamo fare? UniTONote Durata Ambiente/scena pubblico montaggio Stile riprese Movimenti camera Azione Atteggiamento Tenendo conto di: fattibilità, replicabilità, appeal, audience, canali di diffusione, …


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