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“RACCONTARE LA DIDATTICA”

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Presentazione sul tema: "“RACCONTARE LA DIDATTICA”"— Transcript della presentazione:

1 “RACCONTARE LA DIDATTICA”
a.s “RACCONTARE LA DIDATTICA” DOCENTE ANTONELLA DALL’OMO ANNO SCOLASTICO docente ANTONELLA DALL'OMO A.S

2 CHI SONO SONO UN’INSEGNANTE CHE AVEVA LASCIATO LA CARRIERA DI MAESTRA
Per ora RIESCO AD OTTENERE SOLO INCARICHI ANNUALI SONO DIPLOMATA MAESTRA + LAUREATA IN FILOSOFIA E POSSIEDO TRE MASTER DI FORMAZIONE SPECIFICA docente ANTONELLA DALL'OMO A.S

3 LA SCUOLA CHE AVEVO LASCIATO
AVEVO LASCIATO UNA SCUOLA BUROCRATICA, LENTA, ANTIQUATA, AFFANNATA, DISPERATA E VIOLENTA L’INSERIMENTO DEGLI ALUNNI SPECIALI DENTRO LE CLASSI NORMALI GETTA NELLO SCONFORTO GLI INSEGNANTI ABITUATI A FARE DIVERSAMENTE MA ANCHE QUELLI APPENA ARRIVATI E NON MOTIVATI LASCIANO LA SCUOLA ALLE SUE TRAVERSIE docente ANTONELLA DALL'OMO A.S

4 LA SCUOLA CHE RITROVO UNA SCUOLA PIENA DI IDEE, DI RISORSE, DI PROGETTI, CONTRASTATA DALLA MANCANZA DI RISORSE AFFLITTA DA ALCUNI INSEGNANTI LEGATI ANCORA AI PREGIUDIZI, AL FARE SEMPRE LE STESSE COSE, AL NON VOLERSI METTERE IN DISCUSSIONE QUANTO BERSAGLIATA DA GENITORI CHE NON VOGLIONO PIU’ SUBIRE LE PREPOTENZE DI DOCENTI DISPOTICI MA CHE RISCHIANO DI NON RICONOSCERE IL VALORE DEI LORO INSOSTITUIBILI MAESTRI docente ANTONELLA DALL'OMO A.S

5 COME VENGO ACCOLTA NELLA SCUOLA
CON ENTUSIASMO DAI BAMBINI CON OPPORTUNISMO DAI COLLEGHI IN GENERALE CON INTELLIGENZA DAI COLLEGHI SENSIBILI E ATTENTI CON ATTENZIONE DAI GENITORI docente ANTONELLA DALL'OMO A.S

6 COM’ E’ COMPOSTA UNA CLASSE TIPO
SU 20/25 ALUNNI E’ POSSIBILE TROVARE: SOSTEGNI CERTIFICATI DSA DA DIAGNOSTICARE BES CHE NON NECESSITANO DI CERTIFICAZIONE CASI DI DISTURBI SPECIFICI ALUNNI STRANIERI CHE PARLANO ITALIANO ALUNNI STRANIERI DA POCO ARRIVATI IN ITALIA CHE ANCORA NON CONOSCONO LA LINGUA docente ANTONELLA DALL'OMO A.S

7 IL PROBLEMA DELL’ORARIO
PER L’INSEGNANTE NON ESISTE L’ORARIO PERFETTO, QUINDI BISOGNA ADATTARSI PURTROPPO IL MIO E’ SOLO DI 20 SU 24 OLTRETUTTO ORGANIZZATO DA APRILE SU 5 GG SETTIMANALI GINNASTICA, GEOGRAFIA MENSA SUPPLENZA E ALUNNI DI ALTERNATIVA SONO DISCRETAMENTE SODDISFATTA: POSSO FARE ESPERIENZA VARIEGATA, DAGLI ALUNNI STRANIERI, AGLI ALUNNI DIFFICILI, AGLI ALUNNI TALENTUOSI… QUANDO MI MANDANO IN SUPPLENZA OLTRE le 2 ore da contratto POTREI RIFIUTARMI, MA CERCO DI EVITARE, IL FARE ESPERIENZA E’ SOPRA A TUTTO docente ANTONELLA DALL'OMO A.S

8 COME INTENDERE LE MATERIE
COME UN MONDO DA SCOPRIRE INSIEME AI BAMBINI GEOGRAFIA DIVENTA UN’ INTERESSANTE ESPLORAZIONE DEGLI SPAZI AMBIENTALI, DAL PRATO DI CASA ALLA STEPPA ASIATICA O AFRICANA…. MOTORIA E’ L’OCCASIONE DI “MUOVERSI” IN ASSOLUTA LIBERTA’ (e nel rispetto delle regole, ovviamente) LA MENSA E’ IL PIACERE DI STARE A TAVOLA INSIEME I BAMBINI DI ALTERNATIVA SONO LA POSSIBILITA’ DI FARE UNA PROGRAMMAZIONE “OFF LIMITS” docente ANTONELLA DALL'OMO A.S

9 LA GEOGRAFIA AMBIENTALE
UN’ORA SINGOLA PER VOLTA NON MI AVREBBE PERMESSO DI FARE NULLA DI BUONO DUE ORE DI FILA MI HANNO DATO UN BUON VANTAGGIO OLTRE CHE AVERE UNA POSSIBILITA’ IN PIU’ IL LIBRO DI TESTO CERTAMENTE NON E’ BASTATO DAI BAMBINI SONO PASSATA A COINVOLGERE LA FAMIGLIA INTERNET , LA LIM, WORD E POWER POINT FINISCONO PER FARE IL RESTO docente ANTONELLA DALL'OMO A.S

10 LA MOTORIA PER QUASI TUTTO L’ANNO C’E’ STATO LO SPECIALISTA
FAR LAVORARE PROFICUAMENTE IL TECNICO E’ MOLTO MOLTO UTILE E POI C’E’ DA RUBARE UN MARE DI IDEE UTILI DUE ORE DI FILA NON SONO STATE GESTIBILI E DUNQUE HO DOVUTO RECUPERARE UN DOPO MENSA PER I GENIOTIR BASTA CHE I LORO PARGOLI CORRONO E SONO FELICI docente ANTONELLA DALL'OMO A.S

11 I METODI DI INSEGNAMENTO
QUELLO MAIEUTICO (E I BAMBINI ANCORA SONO DI QUELLI CHE VOGLIONO PARLARE TUTTI INSIEME…) QUELLO METACOGNITIVO (DIMMI COME STUDI E TI DIRO’ COME PUOI STUDIARE MEGLIO…) QUELLO MULTIMEDIALE ( I LAVORI VERRANNO MESSI SUL BLOG DIDATTICO DELLA MAESTRA) docente ANTONELLA DALL'OMO A.S

12 IL PRIMO INCONTRO CON I GENITORI
AVVIENE PER LA QUESTIONE DELLA MOTORIA L’INTESA E’ IMMEDIATA PERCHE’ IL MAESTRO CAPISCE LA RICHIESTA E IL GENITORE CAPISCE IL MAESTRO CERTO CHE CAPIRSI HA UN PREZZO: QUELLO DI LAVORARE DI PIU’………PAZIENZA docente ANTONELLA DALL'OMO A.S

13 IL SECONDO INCONTRO CON I GENITORI
AVVIENE PER STRATEGIA OCCORRE SONDARE IL TERRENO E SONDARE L’ARIA NASCE L’IDEA DI FARE PARTECIPARE I GENITORI CON LA RACCOLTA DELLE MAIL I PIU’ ATTIVI CAPISCONO AL VOLO E PRENDONO LA STRADA DA SOLI PROCEDENDO COME UN TRENO I PIU’ IMPAZIENTI BORBOTTANO PER I TEMPI LENTI I PIU’ DUBBIOSI ATTENDONO L’ASSEMBLEA DI CLASSE docente ANTONELLA DALL'OMO A.S

14 L’assemblea di classe TRA I VARI IMPEGNI DI FORMAZIONE SOLO VERSO FINE ANNO CI SI CONOSCE TUTTI CON circa 15 GENITORI SU 20 E’ UN MOMENTO PREZIOSO, DOVE LE INSEGNANTI PRESENTANO, RELAZIONANO E RACCOLGONO LE POSSIBILI CRITICHE O LE PERPLESSITA’ MA ANCHE DOVE I GENITORI SCOPRONO RIFLESSIONI CHE ALTRIMENTI NON ARRIVEREBBERO AD ELABORARE docente ANTONELLA DALL'OMO A.S

15 LA FORMAZIONE CONTINUA
IL MASTER SULLE STRATEGIE DIDATTICHE CONCLUSO A MARZO LO DEDICO ALLA CLASSE E AI BAMBINI DI ALTERNATIVA FORMAZIONE E DIDATTICA DIVENTANO IL MIO PANE QUOTIDIANO C’E’ ANCHE IL CORSO TENUTO DAL TERRITORIO SUL SOSTEGNO, DOVE APPRENDO STRATEGIE SPECIFICHE PER I DSA E PER I BES, TRA CUI GLI ALUNNI STRANIERI docente ANTONELLA DALL'OMO A.S

16 LE DINAMICHE DI CLASSE CI SI CONOSCE CON IL TEMPO CHE PASSA
OGNI GIORNO E’ SEMPRE DIVERSO OGNI FASE CRITICA VIENE SUPERATA CON PAZIENZA E DETERMINAZIONE ALL’INIZIO CI SI OSSERVA, CI SI STUDIA POI SI PRENDE UN PO’ DI CONFIDENZA POI SI RIBADISCONO LE REGOLE POI NASCONO LE SIMPATIE POI POI POI… docente ANTONELLA DALL'OMO A.S

17 LE DINAMICHE DI INTERCLASSE
NASCONO CASUALI E SPONTANEE, CURIOSAMENTE NON PER CLASSI PARALLELE LAVORO MOLTO BENE CON SONIA DELLA CLASSE PINCO CON PAOLA, DELLA CLASSE ZETA CON RUDY, DELLA CLASSE PALLA CON GINEVRA, DELLA MIA STESSA CLASSE… docente ANTONELLA DALL'OMO A.S

18 LA GESTIONE DEI CONFLITTI
TUTTI FUORI DALLE QUESTIONI DELLA DIDATTICA AVVENGONO PERCHE’ SI DEVE CHIEDERE UN GIORNO DI PERMESSO PER ANDARE IN FORMAZIONE O PERCHE’ QUALCUNO CI VORREBBE SEMPRE DISPONIBILI COME SE LA DISPONIBILITA’ FOSSE UN OBBLIGO O PERCHE’ NON CI SI CONOSCE E DUNQUE E’ PIU’ FACILE NON AVERE RISPETTO DELL’ALTRO, QUESTO NOSTRO SCONOSCIUTO… docente ANTONELLA DALL'OMO A.S

19 LA GESTIONE DELLE VERIFICHE
ALL’INIZIO A CASOPER TENTATIVI POI MIGLIORATE POI CALIBRATE/DIVERSIFICATE POI SPERIMENTATE E OSSERVATE POI STUDIATE POI COMPRESE…. docente ANTONELLA DALL'OMO A.S

20 IL PROBLEMA DELLA PRECARIETA’
I GENITORI FORSE SI STANNO CHIEDENDO SE IL PROSSIMO ANNO SARA’ ANCORA COSI’ COME QUEST’ANNO…. SE ME LO CHIEDESSERO RISPONDEREI CHE POTREI ESSERCI PER IL 50% DELLE POSSIBILITA’ E ACCETTEREI SOLO SE MI VENISSERO DATE 24 ORE CIOE’ LA CATTEDRA INTERA PER EVIDENTI RAGIONI ECONOMICHE docente ANTONELLA DALL'OMO A.S

21 COME VALUTARE HO VISIONATO I VOTI DATI NELL’ANNO PRECEDENTE
HO CONSIDERATO LO STANDARD METRICO USATO DAI COLLEGHI HO CERCATO DI OSSERVARE PIU’ CHE HO POTUTO GLI ALUNNI NEL LORO “MUOVERSI” IN CLASSE MI SONO RISERVATO UN MARGINE D’ERRORE RIPARABILE MI SONO RISERVATO DI INCORAGGIARE SEMPRE RIMANE DELUDENTE SOLO LA CONDOTTA- I BAMBINI IN GENERALE FATICANO NEL RISPETTO DELLE REGOLE EPOI BISOGNA COMBATTERE CONTRO L’INFANTILISMO docente ANTONELLA DALL'OMO A.S

22 IL LIBRO DI TESTO E’ UNO STRUMENTOI DI LAVORO PREZIOSO
VA SEMPRE VISTO COME UN QUALCOSA DA INTEGRARE, COMPLETARE, CONFRONTARE DEVE SERVIRE PIU’ AI GENITORI E AGLI ALUNNI CHE ALL’INSEGNANTE DEVE ESSERE MODERNO, SEMPLIFICATO, COMPLETO ED IN FORMATO MULTIMEDIALE docente ANTONELLA DALL'OMO A.S

23 COS’E’ IL VOTO? E’ SOLO UN NUMERO INDICATIVO
DOCENTE GENITORE E BAMBINO NON DEVONO LAVORARE PER IL VOTO IL VOTO E’ QUALCOSA CHE SI PUO’ MIGLIORARE NON DEVE ESSERE VISTO COME UN PUNTO DI ARRIVO MA COME UN PUNTO DI TRANSITO DEVE ESSERE INTEGRATO CON UN GIUDIZIO DI ACCOMPAGNAMENTO docente ANTONELLA DALL'OMO A.S

24 LA COSA CHE NON HA FUNZIONATO A DOVERE
LE DUE ORE DI ALTERNATIVA DEL MERCOLEDI’ POMERIGGIO, CHE PRATICAMENTE SONO QUASI SEMPRE SALTATE PERCHE’ UTILIZZATE PER COPRIRE LE ASSENZE DEL PERSONALE MI DISPIACE PER QUEI CINQUE ALUNNI CHE DI FATTO NON HANNO FATTO LA LORO MATERIA SPECIFICA, MA NON E’ DIPESO DA ME docente ANTONELLA DALL'OMO A.S

25 IL GIORNO PIU’ BELLO NON SI PUO’ PARLARE DI GIORNI PARTICOLARI PERCHE’ OGNI GIORNO COSTRUISCE QUELLO DOPO SENZ’ALTRO QUANDO I BAMBINI STANNO IN CLASSE CONTENTI DI ESSERCI SENZ’ALTRO QUANDO I BAMBINI ASCOLTANO CON ATTENZIONE E LAVORANO AUTONOMAMENTE docente ANTONELLA DALL'OMO A.S

26 IL GIORNO PIU’ BUIO QUANDO UNA COLL.CE SCOL.CA ENTRA IN CLASSE E MI ACCUSA (SBAGLIANDO) DI COPRIRE I BAMBINI CHE AVREBBERO FATTO VANDALISMO IN PALESTRA REAGISCO SUBITO PRONTAMENTE E SENZA UNA MINIMA ESITAZIONE DIFENDO IL MIO OPERATO NONCHE’ I BAMBINI STESSI (QUINDI LA BIDELLA SI RENDE CONTO DI DOVERMI CHIEDERE SUBITO SCUSA) docente ANTONELLA DALL'OMO A.S

27 IL PROGETTO PER IL FUTURO
CONTINUARE AD AVERE INCARICHI FUORI DALLA CLASSE, OSSIA INCARICHI SPECIFICI, PERCHE’ AMO LAVORARE IN PICCOLI GRUPPI MA ANCHE CONTINUARE AD AVERE UNO SPEZZONE ORARIO DENTRO UNA CLASSE PERCHE’ LE SODDISFAZIONI CHE DA’ “ IL GRUPPO GRANDE” SONO SPECIALI E POI ANDARE ALL’ESTERO PER MIGLIORARE L’INGLESE docente ANTONELLA DALL'OMO A.S

28 COSA HO LASCIATO NEL VECCHIO LAVORO
L’ASSENZA DI RELAZIONE LA MONOTONIA LA DEMOTIVAZIONE L’ASSENZA DI FORMAZIONE COMPLESSA docente ANTONELLA DALL'OMO A.S

29 COSA TROVO NEL NUOVO LAVORO
UN AMBIENTE DOVE LA RELAZIONE E’ TUTTO UN AMBIENTE DOVE OGNI GIORNO PUO’ ESSERE DIVERSO UN AMBIENTE DOVE SI COSTRUISCONO PERSONE UN AMBIENTE DOVE LA FORMAZIONE E’ MOLTISSIMO docente ANTONELLA DALL'OMO A.S

30 LE 5 AZIONI INDISPENSABILI AL BUON INSEGNANTE
AMARE IL PROPRIO MESTIERE CONOSCERE LE STRATEGIE FORMATIVE ESSERE DEI “MODELLI” PER GLI ALUNNI CONOSCERE I PUNTI DI FORZA DELLA CLASSE PER POTENZIARLI CONOSCERE I PUNTI DI DEBOLEZZA DELL’AGIRE SCOLASTICO PER SAPERLI PREVENIRE docente ANTONELLA DALL'OMO A.S

31 COSA UN INSEGNANTE NON DOVREBBE MAI FARE
MORTIFICARE UN BAMBINO OFFENDERE UNA COLLEGA NON CAPIRE UN GENITORE FREGARSENE DEI PROBLEMI docente ANTONELLA DALL'OMO A.S

32 LE PAROLE CHIAVE DELLA SCUOLA OGGI E DOMANI
SCUOLA CHE CAMBIA SCUOLA CREATIVA SCUOLA ROVESCIATA SCUOLA MULTICULTURALE SCUOLA PER TUTTA LA VITA docente ANTONELLA DALL'OMO A.S

33 I BUONI INCONTRI RIMANGONO
MI SONO CREATA UNA SERIE DI CONTATTI PREZIOSI HO CONOSCIUTO ESEMPI DI IMPEGNO CIVILE AMMIREVOLE CHE NON POTRO’ DIMENTICARE HO SPERIMENTATO ALCUNI TRUCCHI DEL MESTIERE, QUELLI CHE TI AIUTANO A LAVORARE FACENDO MENO FATICA POSSIBILE, ENERGIA DA CONSERVARE PER QUANDO VIENE PREZIOSA docente ANTONELLA DALL'OMO A.S

34 I BUONI GENITORI ANCHE I BUONI GENITORI RIMANGONO
RIMANGONO NELLA MEMORIA DEL VISSUTO FANNO BENE A QUESTA SOCIETA’ CHE HA FAME DI SERIETA’ E DI ONESTA’ INTELLETTUALE FANNO BENE AI BAMBINI CHE SONO SPESSO SOLO QUELLO CHE RIESCONO AD ESSERE I LORO STESSI GENITORI docente ANTONELLA DALL'OMO A.S

35 I BUONI ALUNNI ANCHE I BUONI ALUNNI RIMANGONO
RIMANGONO NELLA NOSTRA PELLE CHE LI HA PERCEPITI PASSARE CRESCERE E CAMBIARE RIMANGONO NEI NOSTRI OCCHI CHE HANNO SAPUTO VEDERE E COMPRENDERE E POI EMIGRANO COME RONDINI VERSO CIELI DIVERSI, SEMPRE PIU’ AZZURRI, SEMPRE PIU’ VASTI, SEMPRE PIU’ COMPLESSI… docente ANTONELLA DALL'OMO A.S

36 LA BUONA SCUOLA LA BUONA SCUOLA SIAMO NOI TUTTI, DOCENTI E GENITORI, QUELLO CHE OGNI GIORNO RIUSCIAMO A FARE, A PROGETTARE, COMPRENDERE INSIEME SENZA STANCARCI, DEMORALIZZARCI, ILLUDERCI COSTRUENDO RELAZIONI, MOMENTI EDUCATIVI, MOMENTI FORMATIVI A 360° docente ANTONELLA DALL'OMO A.S

37 RESOCONTO DEI LAVORI IN TUTTO L’ANNO LE OCCASIONI DI LAVORO SONO STATE OVVIAMENTE MOLTEPLICI: ECCONE UN BREVE RESOCONTO… docente ANTONELLA DALL'OMO A.S

38 IL CARTELLONE SUI DIRITTI DEI BAMBINI
docente ANTONELLA DALL'OMO A.S

39 LA MONGOLFIERA DELL’UNICEF: BANDIERA DELL’UGUAGLIANZA da mostrare nel comune della scuola
docente ANTONELLA DALL'OMO A.S

40 Il lavoro di natale docente ANTONELLA DALL'OMO A.S

41 Il cartellone della montagna
docente ANTONELLA DALL'OMO A.S

42 Il cartellone del mare docente ANTONELLA DALL'OMO A.S

43 Il lavoro di pasqua docente ANTONELLA DALL'OMO A.S

44 Il lavoro sulle emozioni
docente ANTONELLA DALL'OMO A.S

45 I LAVORI DELLA MENTE Le Mappe Mentali su youtube a questo indirizzo
docente ANTONELLA DALL'OMO A.S

46 Una MEGA-mappa di esempio
docente ANTONELLA DALL'OMO A.S

47 La visita al termovalorizzatore
docente ANTONELLA DALL'OMO A.S

48 Il lavoro per la mamma docente ANTONELLA DALL'OMO A.S

49 Il lavoro per il papa’ docente ANTONELLA DALL'OMO A.S

50 L’uso di paint docente ANTONELLA DALL'OMO A.S

51 I GIORNI IN FORMAZIONE SE SEI UN MAESTRO NON PUOI NON AVERE IN CALENDARIO DEI GIORNI DI FORMAZIONE (ovviamente organizzati dopo l’orario lavorativo, tranne sporadiche eccezioni) INSEGNARE SIGNIFICA RIMANERE AGGIORNATI E FARE RICERCA ECCO PERCHE’ LA SCUOLA E’ UNA COSA CHE VIAGGIA E NON CHE RIMANE FERMA docente ANTONELLA DALL'OMO A.S

52 PROPOSTE REALIZZATE IL PERCORSO CON GLI PSICOLOGI
L’INCONTRO CON MILENA CATUCCI L’INCONTRO CON EX ALUNNI DSA IL PERCORSO PER GLI STRANIERI IL PERCORSO CON I DISABILI DEL TERRITORIO IL PERCORSO CON LO SVILUPPO SUI BES docente ANTONELLA DALL'OMO A.S

53 I lavori FATTI SULLA comprensione Del testo
Se vuoi far crescere un bambino non proporgli testi troppo banali O testi troppo difficili nel vocabolario O testi poco interessanti Proponi testi semplificati, ma con un grande contenuto su cui lavorare e riflettere Sappiamo che leggere è il cibo del cuore e della testa docente ANTONELLA DALL'OMO A.S

54 LA VISIONE DI FILM A CONTENUTO FORMATIVO
UN SALTO VERSO LA LIBERTA’ IL DESIDERIO DI WINKI LA RICERCA DELLA FELICITA’ IL BAMBINO DISLESSICO IL BAMBINO CATTIVO PEPPA PIG E LE SUE AVVENTURE (per i più piccoli) I COLORI DELLA NATURA (documentario) docente ANTONELLA DALL'OMO A.S

55 La lettura di racconti e autori vari
Mario Lodi Gianni Rodari Isaac Singer La Convenzione dei diritti dei bambini Racconti di saggezza Poesie sulla natura e sui simboli di pace Favole classiche e moderne Favole multiculturali docente ANTONELLA DALL'OMO A.S

56 L’USO DELLA LIM CHE E’ UNA LAVAGNA “MAGICA” (ce ne dovrebbe essere una per classe…)
docente ANTONELLA DALL'OMO A.S

57 IL POWER POINT SUL BLOG DI CLASSE
IL NOSTRO DOCUMENTO DI LAVORO docente ANTONELLA DALL'OMO A.S

58 Il blog di classe http://labadec.wordpress.com
Serve per una didattica: Collaborativa Trasparente In movimento Di scambio Suggeritore di idee Che si conserva nel tempo Che si può riciclare Che ottimizza le risorse Che stimola l’apprendimento docente ANTONELLA DALL'OMO A.S

59 LO SPECIALISTA DELLA MOTORIA
AI BAMBINI PIACE FOLLEMENTE “MENS SANA IN CORPORE SANO” E SE E’ IN SOVRAPPESO DOBBIAMO PENSARE A UNA DIETA EQUILIBRATA docente ANTONELLA DALL'OMO A.S

60 La giornata dello sport OTTIMAMENTE RIUSCITA c/o il comune di desio
docente ANTONELLA DALL'OMO A.S

61 IL MAESTRO LEO PER CUI I BAMBINI VANNO PAZZI
MAGICO FLAUTO…. docente ANTONELLA DALL'OMO A.S

62 LA MAESTRA D’ARTE NON TUTTE LE CLASSI HANNO AVUTO IL LORO PROGETTO D’ARTE MA TUTTE LE CLASSI HANNO AVUTO LA LORO OCCASIONE DI CREARE CARTELLONI METTERE IN IMMAGINE E’ COME METTERE IN PAROLA USANDO IL COLORE E LE FORME ANZICHE’ LA PENNA E LE LETTERE docente ANTONELLA DALL'OMO A.S

63 LA VISITA NEL PARCO per capire MEGLIO l’amicizia della natura
docente ANTONELLA DALL'OMO A.S

64 LE PROVE INVALSI PIU’ CHE VISSUTE VENGONO IN PARTE SUBITE
SI DEVE MEGLIO LAVORARE AFFINCHE’ DIVENTINO UNO STRUMENTO DI CRESCITA E DI CONFRONTO REALE E NON UN MOMENTO DI SCONTRO DOVE SI TEME L’INCONGRUENZA TRA QUELLO CHE VIENE PROPOSTO DALL’ALTO E QUELLO CHE SI VIVE NEL DI DENTRO… docente ANTONELLA DALL'OMO A.S

65 Cose che si potevano ANCORA fare …
Tante, tantissime, ma le faremo il prossimo anno NATURALMENTE docente ANTONELLA DALL'OMO A.S

66 CIAO Ed ora SIAMO AI SALUTI ARRIVEDERCI
docente ANTONELLA DALL'OMO A.S

67 RINGRAZIAMENTI RINGRAZIO TUTTI QUELLI CHE HANNO DATO LA LORO MASSIMA DISPONIBILITA’ RINGRAZIO LA SCUOLA RINGRAZIO I COLLEGHI RINGRAZIO LE FAMIGLIE CHE HANNO COLLABORATO RINGRAZIO I BAMBINI CHE HANNO IL DOVERE DI CRESCERE E DIVENTARE UOMINI RESPONSABILI E LIBERI GRAZIE docente ANTONELLA DALL'OMO A.S

68 BUONE VACANZE A TUTTI ovunque andrete o rimarrete… 
La vostra maestra Antonella docente ANTONELLA DALL'OMO A.S


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