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12- { 15 + 6 - [ 39 – ( 15 + 7 – 8 ) – 4 ] } = { Queste sono le prime operazioni che devo svolgere Contenute nelle parentesi tonde ( ) 15 + 7 = 22 22 –

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1 12- { [ 39 – ( – 8 ) – 4 ] } = { Queste sono le prime operazioni che devo svolgere Contenute nelle parentesi tonde ( ) = – 8 = è il risultato di ( – 8 ) Al posto di ( – 8 ) scrivo nell’espressione 14 SCHEMA PER LO SVOLGIMENTO DELLE ESPRESSIONI CON LE SOMME E LE SOTTRAZIONI Materiale didattico preparato dalla Prof. Valentina Bersano Ad uso esclusivo della scuola Classe Prima Media (sez.A)

2 12- { [ 39 – 14 – 4 ] } = A questo punto l’espressione diventa così } Queste sono le seconde operazioni che devo svolgere Contenute nelle parentesi quadre [ ] 39 – 14 = – 4 = è il risultato di [ 39 – 14 – 4 ] Al posto di [ 39 – 14 – 4 ] scrivo nell’espressione 21 Materiale didattico preparato dalla Prof. Valentina Bersano Ad uso esclusivo della scuola Classe Prima Media (sez.A)

3 12- { } = A questo punto l’espressione diventa così } Queste sono le terze operazioni che devo svolgere Contenute nelle parentesi graffe { } = – 21 = 0 0 è il risultato di { } Al posto di { } scrivo nell’espressione 0 Materiale didattico preparato dalla Prof. Valentina Bersano Ad uso esclusivo della scuola Classe Prima Media (sez.A)

4 12- 0 = A questo punto l’espressione diventa così } Questa è l’ultima operazione che devo svolgere = è il risultato dell’ espressione Materiale didattico preparato dalla Prof. Valentina Bersano Ad uso esclusivo della scuola Classe Prima Media (sez.A)

5 ADESSO SEGUENDO LO SCHEMA SCRITTO PRIMA RISOLVI LA SEGUENTE ESPRESSIONE 54 - { [ 41 + ( ) – ( ) + 2 ]} }} Queste sono le prime operazioni che devo svolgere Contenute nelle parentesi tonde ( ) Materiale didattico preparato dalla Prof. Valentina Bersano Ad uso esclusivo della scuola Classe Prima Media (sez.A)


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