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ENTRA Clil4U è un progetto finanziato grazie al supporto della Commissione Europea. Questa pubblicazione riflette unicamente le opinioni dell’autore e.

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1 ENTRA Clil4U è un progetto finanziato grazie al supporto della Commissione Europea. Questa pubblicazione riflette unicamente le opinioni dell’autore e la Commissione non potrà essere ritenuta responsabile per l’uso che potrebbe essere fatto delle informazioni in essa contenute.

2 ComunitàContenuto Competenze Aspetti cognitivi Comunicazione ARGOMENTO PIANO DI LAVORO ATTIVITA’ Lingua di/per l’apprendimento

3 Questa unità didattica introduce gli/le studenti/esse specializzandi/e in edilizia nel tema della costruzione di tunnel e delle procedure di sicurezza in caso di incendi, nonchè nel linguaggio della comunicazione professionale. Back to Overview

4 I/le futuri/e esperti/e in ambito edilizio ed ingegneristico: si confrontano con un progetto infrastrutturale importante in ambito europeo, la Galleria di base del Gottardo. acquisiscono conoscenze riguardo i sistemi di ventilazione e le procedure di sicurezza in caso di incendio. Back to Overview

5 Gli/le studenti/esse acquisiscono: la terminologia specifica relativa alla costruzione di tunnel e ai sistemi di ventilazione. i mezzi linguistici per esprimere opinioni nozioni utili per la comunicazione in ambito professionale, sia orale che scritta: interviste, presentazioni, corrispondenza espressioni utili per la corrispondenza formale e semiformale Back to Overview

6 Individuazione e apprendimento del vocabolario specifico del contesto. Individuazione di dati tecnici nei mezzi di comunicazione audio-visivi. Individuazione del vocabolario acquisito in contesti nuovi. Classificazione ed elaborazione di espressioni soggettive. Disegno del bozzetto di una fermata di emergenza secondo informazioni date. Trasferimento delle conoscenze tecniche e delle capacità linguistiche acquisite in nuovi contesti. Con queste attività si sviluppano le HOTS & LOTS (Higher Order Thinking Skills & Lower Order Thinking Skills – abilità cognitive inferiori e superiori)HOTS & LOTS Back to Overview

7 Gli/le studenti/esse sono in grado di: ricavare informazioni da mezzi di comunicazione audio-visivi (comprensione generale e dettagliata). comprendere, annotare e trasferire nozioni tecniche in nuovi contesti comunicativi. disegnare bozzetti in seguito ad informazioni date. presentare una procedura di emergenza. interpretare ed utilizzare in maniera corretta espressioni per formulare opinioni. scrivere lettere e formali e private. Back to Overview

8 Questa unità didattica è adatta a futuri ingegneri edili ed esperti/e in ambito edilizio. Essere dei bravi ingegneri significa oggigiorno saper lavorare in mercati internazionali. La Galleria di base del Gottardo è un progetto infrastrutturale importante per tutto il territorio europeo. Il progetto di costruzione della Galleria di base del Gottardo è un progetto emblematico per il networking internazionale del settore edilizio. Back to Overview

9 Indietro RicordareComprendereApplicareAnalizzareValutareCreare Competenze di ordine elevato - HOTS Competenze di ordine non elevato - LOTS Indietro ad Aspetti Cognitivi Processi di apprendimento

10 Dobbiamo ricordare un concetto prima di poterlo capire. Dobbiamo capire un concetto prima di poterlo applicare. Dobbiamo applicare un concetto prima di poterlo analizzare. Dobbiamo analizzare un concetto prima di poterlo valutare. Dobbiamo ricordare, capire, applicare, analizzare e valutare un concetto prima di poter creare. Indietro ad Aspetti Cognitivi Indietro

11 Ruota Pedagogica di Bloom Indietro ad Aspetti Cognitivi Indietro

12 ATTIVITA’ 1 ATTIVITA’ 2 ATTIVITA’ 3 ATTIVITA’ 4 ATTIVITA’ 5 Indietro


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