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2. GLI STILI DI INSEGNAMENTO. INDICEINDICE 3. Che cos’è lo stile di insegnamento; 4. componenti fondamentali dello stile di insegnamento; 5. fattori che.

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1 2. GLI STILI DI INSEGNAMENTO

2 INDICEINDICE 3. Che cos’è lo stile di insegnamento; 4. componenti fondamentali dello stile di insegnamento; 5. fattori che interagiscono con lo stile di insegnamento; 6. il modello didattico; 10. stili legati all’agire del docente; 11. atteggiamenti del docente; 12.stile cognitivo del docente; 13. stile di leadership del docente; 14. gli stili di insegnamento; 19. il doppio sguardo; 21. bibliografia e sitografia. 2

3 Ogni individuo ha un suo stile di apprendimento personale, gli insegnanti a loro volta cercano uno stile di insegnamento che sia il migliore per coloro che devono imparare. CHE COS’E’ LO STILE DI INSEGNAMENTO 3

4 COMPONENTI FONDAMENTALI DELLO STILE DI INSEGNAMENTO 4  Cognitivo;  emozionale;  relazionale.

5 FATTORI CHE INTERAGISCONO CON LO STILE DI INSEGNAMENTO  Stile di apprendimento del docente;  modello didattico di riferimento;  stile legato all’agire;  atteggiamenti;  stile cognitivo;  stile di leadership. 5

6 IL MODELLO DIDATTICO E’ la rappresentazione del rapporto tra i diversi elementi che interagiscono nel sistema dell’insegnamento. 6

7 IL MODELLO DIDATTICO (2) 7 SISTEMA ALLIEVO SISTEMA DOCENTE SISTEMA DELLE DISCIPLINE SISTEMA METODOLOGICO CONTESTO FORMATIVO La complessità dell’esperienza formativa è dovuta alla convergenza di più sistemi:

8 IL MODELLO DIDATTICO (3)  Sistema docente: trasmissione di contenuti organizzati e disposti secondo un ordine deduttivo;  sistema delle discipline: docente ed allievo sottostanno alla struttura e alla coerenza interna della disciplina; 8

9 IL MODELLO DIDATTICO (4)  Sistema allievo: protagonismo dell’alunno, sono determinanti le sue dinamiche personali ed i suoi processi di apprendimento;  sistema del metodo: l’obiettivo è l’acquisizione di un metodo da parte dell’alunno. 9

10 STILI LEGATI ALL’AGIRE DEL DOCENTE  Metodico – impulsivo;  riflessivo – pragmatico;  complessità – semplicità;  pianificatore – correttore. 10

11 ATTEGGIAMENTI DEL DOCENTE  Sono orientamenti profondi e durevoli;  modi di interagire con il mondo circostante;  si esprimono attraverso comportamenti ed opinioni. 11

12 STILE COGNITIVO DEL DOCENTE  Sistematico – intuitivo;  analitico – globale;  riflessivo – impulsivo;  verbale – visuale;  convergente – divergente. 12

13 STILE DI LEADERSHIP DEL DOCENTE  Direttivo;  democratico;  partecipativo;  competitivo;  lassista. 13

14 GLI STILI DI INSEGNAMENTO Sistematico pianificatore convergente:  programma accuratamente le lezioni ed i tempi;  segue scrupolosamente lo schema della sua progettazione. 14

15 GLI STILI DI INSEGNAMENTO (2) Riflessivo complesso:  spinge spesso gli alunni a problematizzare, a tracciare collegamenti ed a trarre inferenze. 15

16 GLI STILI DI INSEGNAMENTO (3) Pragmatico semplice:  ancora ogni attività al vissuto degli alunni attingendo esempi dalla quotidianità;  prevede sempre applicazioni pratiche. 16

17 GLI STILI DI INSEGNAMENTO (4) Evitante:  evita le discussioni;  si astiene da discorsi senza sbocco che impediscono il proseguire della lezione. 17

18 GLI STILI DI INSEGNAMENTO (5) Esplorativo:  sollecita i suoi alunni a non dare niente per scontato;  incita a sondare nuove possibilità ed a cercare nuove piste. 18

19 IL DOPPIO SGUARDO 19  Rivolto al problema;  rivolto a se stesso mentre si affronta il problema.

20 IL DOPPIO SGUARDO (2) 20 Permette di prendere distanza rispetto al problema e contemporaneamente lasciarsi attraversare da alcuni interrogativi che riguardano il Sé.

21 BIBLIOGRAFIA E SITOGRAFIA 21


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