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ISTITUTO COMPRENSIVO di FOSSACESIA DIPARTIMENTO VERTICALE DSA Strumenti compensativi e misure dispensative per una didattica inclusiva Natascia Cimini.

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Presentazione sul tema: "ISTITUTO COMPRENSIVO di FOSSACESIA DIPARTIMENTO VERTICALE DSA Strumenti compensativi e misure dispensative per una didattica inclusiva Natascia Cimini."— Transcript della presentazione:

1 ISTITUTO COMPRENSIVO di FOSSACESIA DIPARTIMENTO VERTICALE DSA Strumenti compensativi e misure dispensative per una didattica inclusiva Natascia Cimini Martedì 17 marzo 2015

2 Cosa s’intende per didattica inclusiva? Quali sono gli strumenti compensativi? Cosa sono le misure dispensative?

3 Cosa s’intende per didattica inclusiva? PARLARE DI DIDATTICA INCLUSIVA SIGNIFICA PARLARE DI PROPOSTE DIDATTICHE ADATTATE AGLI STILI DI APPREDIMENTO DEI SINGOLI ALUNNI, TENENDO CONTO DELLE LORO DIVERSITA’.

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5 A cosa servono e quali sono gli strumenti compensativi? Non sono “sconti” perché siamo buoni ma sono “modi” diversi di apprendere. Sono strumenti che consentono al ragazzo di compensare le carenze funzionali determinate dal disturbo. Svolgendo la parte “automatica” della consegna, permettono all’alunno di concentrare l’attenzione sui compiti cognitivi più complessi.

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7 Gli strumenti compensativi non abbassano il livello di difficoltà, ma permettono di concentrare il lavoro sull’essenziale, di concedere modalità idonee di gestione dei codici scritti, di considerare i diversi stili di apprendimento, di gratificare per gli sforzi compiuti e non solo per i risultati.

8 Cosa sono le misure dispensative? Le misure dispensative sono invece interventi che consentono all’alunno di non svolgere alcune prestazioni che, a causa del disturbo, risultano particolarmente difficoltose e che non migliorano l’apprendimento (ad es. la lettura di un lungo brano per un alunno dislessico)

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12 Andrea, 18 anni (DSA) Un consiglio ai bambini e ragazzi con la mia stessa difficoltà

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