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Laboratorio digitale di Diritto. Surfing the Parliament Focus digitale.

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Presentazione sul tema: "Laboratorio digitale di Diritto. Surfing the Parliament Focus digitale."— Transcript della presentazione:

1 Laboratorio digitale di Diritto

2 Surfing the Parliament Focus digitale

3 I siti istituzionali di Camera e Senato sono ottimi strumenti per entrare in contatto con il Parlamento, per conoscerne le attività e mantenersi aggiornati. Inizia quindi il percorso alla scoperta di questi siti; indirizzi specifici ti saranno poi suggeriti nel corso dell’unità nella rubrica “Surfing the Parliament”.www.camera.itwww.senato.it Il Parlamento

4 Vai nel sito della Camera ed entra nel link «Conoscere la Camera» (http://www.camera.it/leg17/13). Vai nella sezione «Norme essenziali» e clicca su «Il sistema elettorale» (http://www.camera.it/leg17/359).http://www.camera.it/leg17/13http://www.camera.it/leg17/359 Nella scheda informativa puoi approfondire numero aspetti della legge elettorale e seguire l’evolversi della situazione. Nella stessa pagina si possono consultare anche i regolamenti attuativi della l. 459/2001 e 277/1993. Il sistema elettorale

5 Vai nel sito della Camera ed entra nel link «Conoscere la Camera» (http://www.camera.it/leg17/13). Vai nella sezione «Spese e trasparenza» e clicca su «Trattamento economico dei deputati»http://www.camera.it/leg17/13 (http://www.camera.it/leg17/383?conoscerelacamera=4).http://www.camera.it/leg17/383?conoscerelacamera=4 Cosa ne pensi dell’importo dell’indennità parlamentare? Discutine in classe. Indennità parlamentare (art. 69 Cost.)

6 Vai nel sito della Camera. Entra nel link «Deputati e organi», clicca su «Commissioni» (http://www.camera.it/leg17/48) e prendi nota delle 14 commissioni elencate. Entra poi nel link «Agenda dei lavori»http://www.camera.it/leg17/48 (http://www.camera.it/leg17/76) e consulta l’ordine del giorno di una commissione a tua scelta (per esempio cultura). Verifica in quale sede è convocata. Troverai spesso anche la sede consultiva che non è citata nel testo ma è prevista dai regolamenti parlamentari. Vai alla scoperta nelle altre commissioni della sede più frequente. Per saperne di più puoi sempre entrare nel link «Conoscere la Camera» e navigare nelle pagine «Il ruolo della Camera» e «La Camera esamina le leggi»http://www.camera.it/leg17/76 (http://www.camera.it/leg17/619?conoscerelacamera=11).http://www.camera.it/leg17/619?conoscerelacamera=11 Iter legis (art. 72 Cost.)

7 Entra nel sito del Senato (www.senato.it). Nella sezione a destra «Collegamenti diretti» clicca sul link «Commissioni» (http://www.senato.it/1095), prendi nota delle 14 Commissioni elencate e confrontale con quelle della Camera.www.senato.ithttp://www.senato.it/1095 Entra in una Commissione a tua scelta, clicca sul link «Composizione» e verifica la composizione rispetto ai gruppi parlamentari. Per conoscere i gruppi parlamentari presenti al Senato dalla home entra nella sezione «I Senatori» e clicca su «Gruppi parlamentari» (http://www.senato.it/leg/17/BGT/Schede_v3/Gruppi/Grp.html).http://www.senato.it/leg/17/BGT/Schede_v3/Gruppi/Grp.html

8 Vai al sito della Camera nella sezione «Lavori» e clicca su «Attività legislativa» per visionare gli ultimi decreti legislativi esaminati (http://www.camera.it/leg17/201).http://www.camera.it/leg17/201 Vai poi nella sezione «Ultimi Decreti-Legge esaminati» e clicca su «Mostra l’iter legislativo e il voto finale dei deputati». Nella tabella «Iter e lavori preparatori» entra nella colonna «N. Atto» e clicca sul link C. seguito da un numero. Vedi gli esempi seguenti: Decreti-legge (art. 77 Cost.)

9 Esempio relativo alla conversione del decreto-legge sul contrasto della violenza di genere

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11 Votazione

12 Vai sul sito del Senato. Entra nelle pagine «Il Senato per i ragazzi» (http://www.senatoperiragazzi.it/#&slider1=5) e scopri insieme ai tuoihttp://www.senatoperiragazzi.it/#&slider1=5 compagni le attività che il Senato propone per i ragazzi. Entra poi nella sezione in basso a destra «Gioca con noi» e mettiti alla prova… Clicca poi sul link «Come nasce una legge» e prova a rispondere tu… Vai poi nella sezione «Le istituzioni per i ragazzi in Italia e negli altri Paesi del mondo», entra in «Irlanda – Parlamento» e clicca su «Glossary». Contiene un glossario inglese che potrai consultare anche nell’unità sulle istituzioni internazionali. Mettiti alla prova

13 Forma dei gruppi di lavoro con i tuoi compagni Vai sul sito della Camera. Segui i link: «Lavori – Attività legislativa» (http://www.camera.it/leg17/201). Clicca su «Progetti di legge»http://www.camera.it/leg17/201 (http://www.camera.it/leg17/141): scegli attraverso i filtri a destra unhttp://www.camera.it/leg17/141 progetto di legge di iniziativa popolare e analizzalo nei suoi aspetti formali. Crea un format di riferimento (intestazione – Onorevoli colleghi! – una breve relazione motivata introduttiva – testo redatto in articoli). Scegli un argomento all’interno del gruppo e scrivi un progetto di legge. Nomina un relatore che lo esponga in classe. Per documentare il lavoro svolto da ciascun componente del gruppo compila un «diario di bordo» da allegare al progetto. Team working

14 Vai sul sito della Camera, entra nella sezione «Lavori» e clicca nella colonna a sinistra su «Parlamento in seduta comune»; entra nella sezione «Elezioni Presidente della Repubblica» (http://parlamento17.camera.it/57).http://parlamento17.camera.it/57 Naviga nelle pagine relative all’elezione dell’attuale Presidente e guarda il video del giuramento. Elezione del PDR (art. 85 Cost.)

15 Vai sul sito della Camera; entra nel link «Conoscere la Camera» (http://www.camera.it/leg17/13) e visita la sezione «Il ruolo della camera – Il rapporto fiduciario con il Governo»http://www.camera.it/leg17/13 (http://www.camera.it/leg17/622?conoscerelacamera=23). Clicca poi nella colonna a sinistra sul link «La fiducia» e raccogli informazioni sulle vicende del governo in carica in merito alla sua formazione e al rapporto di fiducia.http://www.camera.it/leg17/622?conoscerelacamera=23 Entra poi nelle pagine «Mozioni e questioni di fiducia» e discutine in classe con i compagni, soprattutto per quanto riguarda l’uso della questione di fiducia. Costruisci una breve scheda di sintesi. Il rapporto di fiducia (art. 94 Cost.)

16 Vai sul sito del Senato ed entra nelle pagine «Il Senato per i ragazzi» (http://www.senatoperiragazzi.it/#&slider1=5). Clicca sul link in basso a destra «Le istituzioni per i ragazzi in Italia e negli altri Paesi del mondo» ed entra nel sito della Regione Toscanahttp://www.senatoperiragazzi.it/#&slider1=5 (http://www.consiglio.regione.toscana.it/prst/default.aspx?nome=home).http://www.consiglio.regione.toscana.it/prst/default.aspx?nome=home Che cosa ne pensi di questa iniziativa? Consigli regionali (art. 121 Cost.)

17 Vai sul sito della Camera ed entra nella sezione «Deputati e organi», clicca sul link «Commissioni» per visualizzare le «Commissioni permanenti» Clicca poi sul link a destra «Agenda dei lavori» (http://www.camera.it/leg17/76) e consulta l’ordine del giorno dellahttp://www.camera.it/leg17/76 Commissione affari costituzionali. Verifica in quale sede è convocata e quali progetti di revisione della Costituzione sono stati presentati. Per saperne di più puoi entrare nella sezione «Conoscere la Camera» e navigare nelle pagine «Il ruolo della Camera – La Camera esamina le leggi» Clicca infine sul link «La revisione della Costituzione» (http:www.camera.it/leg17/717).http:www.camera.it/leg17/717 La revisione della Costituzione (art. 138 Cost.)

18 Ora tocca a noi: proposte per migliorare la seconda parte della Costituzione. Forma dei gruppi di lavoro con i tuoi compagni. Vai sul sito della Camera. Entra nella sezione «Lavori» e clicca su – «Attività legislativa» (http://www.camera.it/leg17/201) e «Progetti dihttp://www.camera.it/leg17/201 legge» (http://www.camera.it/leg17/141).http://www.camera.it/leg17/141 Scegli attraverso i filtri a destra un progetto di legge costituzionale e analizzalo nei suoi aspetti formali. Crea un format di riferimento (intestazione – Onorevoli colleghi! – una breve relazione motivata introduttiva e un testo redatto in articoli). Team working

19 Avvia una discussione all’interno del gruppo sui punti di forza e di debolezza degli articoli della seconda parte della Costituzione che hai studiato (per esempio sei d’accordo sul numero dei parlamentari? E sull’indennità? Sulle modalità di elezione del Presidente della Repubblica?...) e scrivi un progetto di legge per modificare gli articoli che ritenete non più adeguati. Nomina un relatore che lo esponga in classe. Per documentare il lavoro svolto da ciascun componente del gruppo compila un «diario di bordo» da allegare al progetto. Team working


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