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elisabetta visintainer 8 maggio 2002 esperienze clil a confronto Progetto clil s.m.s. Monteverdi- Colorni Sede Colorni Milano a.s. 1999-2000 a.s.2000-2001.

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2 elisabetta visintainer 8 maggio 2002 esperienze clil a confronto Progetto clil s.m.s. Monteverdi- Colorni Sede Colorni Milano a.s a.s a.s

3 elisabetta visintainer 8 maggio 2002 esperienze clil a confronto scienze matematica musica cdi storia recensioni film utilizzare la lingua 2 per veicolare contenuti appartenenti ad altre discipline

4 elisabetta visintainer 8 maggio 2002 esperienze clil a confronto Matematica in francese Storia in francese +matematica in tedesco +geografia in tedesco (?)

5 elisabetta visintainer 8 maggio 2002 esperienze clil a confronto Attenzione allinsegnamento delle lg Tempo prolungato bilingue Copresenze Sintonia nel CC Conoscenza (parziale) del francese da parte dellinsegnante della disciplina Genitori

6 elisabetta visintainer 8 maggio 2002 esperienze clil a confronto strategie abilità cultura L2 geometria conoscenza capacità logiche linguaggio specifico

7 elisabetta visintainer 8 maggio 2002 esperienze clil a confronto Criteri Rinforzo Espansione Scoperta

8 elisabetta visintainer 8 maggio 2002 esperienze clil a confronto linsegnante disciplinare Sceglie gli argomenti Corregge eventuali imprecisione linsegnante di lingua Reperisce le fonti Presenta largomento

9 elisabetta visintainer 8 maggio 2002 esperienze clil a confronto manuale di matematica in uso nei collèges fotocopie tratte da libri in uso nella scuola francese tra cui alcune pagine di lessico specifico articoli di giornale \ dossiers (scienze- storia) documenti autentici diversi Tabelle delle forme geometriche Tabella delle unità di misura Internet

10 elisabetta visintainer 8 maggio 2002 esperienze clil a confronto Sollecitazione di conoscenze Comprensione dei testi scritti Interazione allievi\ insegnanti, allievi\allievi Attività di scoperta\repérage dinfos Formulazione ipotesi Applicazione Verifica conoscenze acquisite in L1 e\o L2

11 elisabetta visintainer 8 maggio 2002 esperienze clil a confronto motivazione interlingua maggior consapevolezza comunicazione rinforzo strategie

12 elisabetta visintainer 8 maggio 2002 esperienze clil a confronto I contenuti della disciplina Le competenze legate alla disciplina La competenza di comprensione di L2 (strategie di lettura) I criteri propri delle discipline

13 elisabetta visintainer 8 maggio 2002 esperienze clil a confronto La géométrie: première représentation du monde physique Modulo 1

14 elisabetta visintainer 8 maggio 2002 esperienze clil a confronto Contrôle de maths: les formes géométriques

15 elisabetta visintainer 8 maggio 2002 esperienze clil a confronto Contrôle de maths: droites, demi-droites, segments, cercles et triangles 5-Voici le triangle ABC a.Par C, trace la parallèle d à la droite (AB) b.Par B, trace la parallèle d à la droite (AC) c.Note I le point dintersection de d et d d.Que peux-tu dire du quadrilatère ABIC ? e.Réponse : ………………………………………………………….

16 elisabetta visintainer 8 maggio 2002 esperienze clil a confronto 4. Précisez sil est possible ou non, construire un triangle ABC à laide de renseignements donnés ouinon BC= 9 cmAC= 3 cmAB= 6 cm BC= 9 cmAC= 3 cmAB= 5 cm BC= 9 cmAC= 3 cmAB= 4 cm

17 elisabetta visintainer 8 maggio 2002 esperienze clil a confronto Des civilisations de lantiquité : quelques aspects

18 elisabetta visintainer 8 maggio 2002 esperienze clil a confronto Contrôle dhistoireContrôle dhistoire: établir une comparaison parmi les différentes civilisations de lantiquité 1-Cochez les bonnes cases Les Egyptien s Les Mésopot amiens Les Phénicie ns Les Hébreu x Ils vivaient surtout dagriculture le long dun fleuve Ils vivaient surtout délevage dans la période nomade ; ils vivaient surtout de pêche et dagriculture dans la période sédentaire Ils vivaient surtout de commerce maritime dans la Méditerranée Ils vivaient surtout dagriculture entre deux fleuves

19 elisabetta visintainer 8 maggio 2002 esperienze clil a confronto Contrôle dhistoireContrôle dhistoire: la révolution russe Contrôle dHistoire Nom……………………… Prénom……………………… Date……………………… 1>>Répondez A quelle page parle-t-on … …de la Russie pré-révolutionnaire ? à la page…… …de la révolution doctobre ? à la page…… …de la guerre civile ? à la page…… …de la naissance de lURSS ? à la page…… …\4

20 elisabetta visintainer 8 maggio 2002 esperienze clil a confronto titresparagraphe a.Des révoltes contre la monarchie b.En 1921, un pays exangue c.La collectivisation d.La guerre civile e.La naissance de l URSS f.La NEP g.La Révolution doctobre 1917 h.La Révolution de février 1917 i.Le drame des campagnes 2>>Retrouvez pour chaque titre le numéro du paragraphe correspondant

21 elisabetta visintainer 8 maggio 2002 esperienze clil a confronto 3>> Voici les résumés en italien de trois paragraphes: pour chacun dentre eux retrouvez le numéro du paragraphe correspondant paragraphe no…………….: Nelle Campagne si distinguono due classi sociali, i Mugiki, cioè contadini poveri e i kulaki, piccoli proprietari benestanti paragraphe no…………….: Il governo provvisorio guidato da Kerenskj vuole continuare la guerra, mentre Lenin proclama lo slogan tutto il potere ai Soviet paragraphe no…………….: Si decide di dare alla nuova repubblica la forma federale, basata sui soviet di ideologia socialista …\3

22 elisabetta visintainer 8 maggio 2002 esperienze clil a confronto Quale collegamento tra i programmi italiani e i testi utilizzati ? Quali testi? Classi europee? Classi bilingue? Quale valutazione? Quali certificazioni?

23 elisabetta visintainer 8 maggio 2002 esperienze clil a confronto


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