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Il concetto di diritto comune rinvia al concetto di unità áUnità non equivale ad uniformità áLa civiltà giuridica medievale ingloba le varie fonti del.

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Presentazione sul tema: "Il concetto di diritto comune rinvia al concetto di unità áUnità non equivale ad uniformità áLa civiltà giuridica medievale ingloba le varie fonti del."— Transcript della presentazione:

1 Il concetto di diritto comune rinvia al concetto di unità áUnità non equivale ad uniformità áLa civiltà giuridica medievale ingloba le varie fonti del diritto (diritto civile e canonico, diritti particolari) entro un sistema normativo unitario áApplica alle diverse fonti un modello discorsivo unitario á Elabora questi metodi in luoghi depu- tati alla trasmissione del sapere (università) attraverso un insegnamen- to che era comune per tutta lEuropa áAdotta una lingua comune e universale (il latino)

2 Dinamismo dei secoli X-XII Fattori politici Fattori economici Fattori istituzionali Fattori culturali Fattori religiosi

3 Fattori politici Allontanamento del pericolo ungaro Restaurazione dellimpero (962) Allentamento della pressione islamica

4 Fattori istituzionali Si affermano solide autorità centrali (ecclesiastiche e secolari) La monarchia papale e il Regnum Siciliae Nascono gli ordinamenti comunali Si struttura un nuovo ceto di mercatores che dà vita ad un vivacissimo mercato transnazionale

5 Fattori economici Lespansione agraria alla base dello sviluppo economico globale Crescita demografica Innovazioni tecniche Cambia il paesaggio agrario Ruolo del signore fondiario Dalla campagna alla città

6 svolta culturale del secolo XII furono soprattutto: - lapporto greco-arabo - la riscoperta del diritto romano - la nascita della teologia come scienza a frantumare le vecchie arti liberali

7 ancora sulla frantumazione delle vecchie arti liberali il DIRITTO diventa scienza autonoma la TEOLOGIA trova un nuovo statuto epistemologico nella soluzione delle antinomie il DIRITTO CANONICO interpreta le esigenze universalistiche della Chiesta post-gregoriana la LOGICA raggiunge con le scuole parigine vette insuperate

8 Vitalità delle arti liberali Rinnovato interesse per il fenomeno giuridico nel sec. XI I notai aretini I giudici Cè un legame tra arti liberali e insegnamento professionale Ricerca di fonti giustinianee inconsuete Erano i casi difficili a spingerli a ciò Il ceto dei giuristi è compatto

9 Il mito di Giustiniano Sillogi alto-medievali La Lex Romana canonice compta Entusiasmo per il Digesto nella Chiesa gregoriana Le compilazioni ecclesiastiche Limitatio imperii La Collectio Britannica

10 Lattività editoriale di Irnerio Un personaggio enigmatico: Pepone Irnerio maestro di arti liberali La riemersione dei testi giustinianei La renovatio dei libri legali Lesordio di una scuola di giurisprudenza a Bologna Didattica e ricerca

11 La Chiesa nelletà feudale Influenza dei processi di gerarchizzazione sociale sulla struttura ecclesiastica Incardinamento nel sistema feudale un vescovado era di solito uno stato feudale i chierici erano sottomessi a signori e principi limperatore non era propriamente un laico

12 La Riforma Gregoriana Libertas Ecclesiae Affrancamento dai poteri secolari Lotta per le investiture Riforma dellelezione papale Teoria del primato papale Il papa Vicarius Christi Regalità del sacerdozio Il Corpus Christi iuridicum Riforma morale Lotta alla simonia Lotta al concubinato dei sacerdoti

13 Effetti della riforma gregoriana á Il diritto divenne il principale strumento per laffermazione dei principi riformatori frenetica ricerca dei testi antichi áLo Stato si separò dalla Ecclesia e si rammentò dello scopo della sua esitenza produzione legislativa col modello del Diritto Romano

14 la lettura di un testo Odofredo ( 1265) dominus Yrnerius dum doceret in artibus in civitate ista cum fuerunt deportati libri legales cepit per se studere in libris nostris et studendo cepit docere in legibus. Università e diritto comune

15 Significato del termine UNIVERSITA Comunità di docenti e di discenti Universitas Studiorum: Tempio delluniversalità del sapere, luogo deputato allinsegnamento e alla ricerca

16 STUDIUM Nel latino medievale il concetto moderno di Università degli Studi può essere reso col termine di STUDIUM UNIVERSITATES Nel latino medievale UNIVERSITATES erano invece associazioni di persone elemento corporativo aspirazione alluniversalità del sapere

17 Superamento del tradizionale curriculum delle scuole monastiche e cattedrali Intimo legame tra insegnamento e ricerca Elemento corporativo Caratteri originari e tratti permanenti dellUniversità europea

18 La schola Le prime associazioni studentesche La Const. Habita di Federico I (1155) La natio Luniversitas scholarium Il Collegio dei giuristi dottori LArcidiacono Un modello diverso: Parigi Le scuole bolognesi

19 La scuola dei Glossatori Irnerio e lavvio dellesegesi testuale Il metodo dei giuristi bolognesi I generi letterari: glosse, apparati, summe, dissensiones, quaestiones, Il rapporto tra teoria e prassi Le scuole minori La svolta azzoniana a Bologna

20 La scuola dei Commentatori Sviluppo degli iura propria Mutato atteggiamento sul rapporto tra verità e realtà Contesto filosofico: la scolastica Realismo e razionalismo Linterpretatio come strumento di aggiornamento del diritto Il criterio della ratio Il ruolo della disputa scolastica La teoria della pluralità delle situazioni giuridiche reali La teoria della iurisdictio

21 La struttura discorsiva Opposizione tra mens e verba La costruzione degli istituti: luso della topica: Per definizione (ex genere et differentia) Per distinzione Locus a causis Per comparazione (locus a pari, a fortiori, etc.)

22 La crisi del diritto comune Diversa organizzazione delle fonti Fattori istituzionali: i grandi tribunali Razionalizzazione degli apparati statali Lumanesimo giuridico Lusus modernus pandectarum La Seconda Scolastica


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