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ARTE ED ENERGIA SCUOLA DELL’INFANZIA XXV APRILE BASSANO DEL GRAPPA SEZIONI GRANDI ANNO SCOLASTICO 2014/2015 L’ENERGIA DELLE MIE MANI: “ARGILLA E COLORE”

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Presentazione sul tema: "ARTE ED ENERGIA SCUOLA DELL’INFANZIA XXV APRILE BASSANO DEL GRAPPA SEZIONI GRANDI ANNO SCOLASTICO 2014/2015 L’ENERGIA DELLE MIE MANI: “ARGILLA E COLORE”"— Transcript della presentazione:

1 ARTE ED ENERGIA SCUOLA DELL’INFANZIA XXV APRILE BASSANO DEL GRAPPA SEZIONI GRANDI ANNO SCOLASTICO 2014/2015 L’ENERGIA DELLE MIE MANI: “ARGILLA E COLORE”

2 MARE = BALLERINA DI SEVERINI I bambini realizzano l’opera utilizzando la tecnica della puntinatura con pennelli e colori a tempera, riempiono gli spazi cercando di non colorare le zone vicine con lo stesso colore Con la stessa tecnica ma con pennarelli, colorano la sagoma di una ballerina, punteggiata e incollata in modo disordinato sullo sfondo creando un effetto di movimento dove la ballerina si vede e non si vede.

3 PAESAGGIO A MACCHIE ROSSE DI KANDISKY I bambini osservano l’opera d’arte, individuano alcuni particolari e realizzano il paesaggio con pittura ad acquerello

4 TESTIERA DI LETTO IN ARGENTO DI CALDER Con l’energia delle mani i bambini modellano ferro e stagno per realizzare la loro testiera di letto Scopriamo che lo stagno è molto più facile da lavorare rispetto al ferro

5 MOBILES DI CALDER Anche l’argilla si può modellare!

6 Attraverso la pressione delle mani i bambini creano forme diverse a seconda della forza delle mani e la loro fantasia Ecco il nostro mobiles

7 la forza dell'acqua e la forza del colore sono visibili con segni grossi o sottili, curve, linee circolari spesse o leggere. con l'uso del pennello, dello stecchino, delle dita o di altri oggetti, i bambini hanno ottenuto le più svariate forme, che mostravano lo scorrere tumultuoso dell'acqua.

8 Oltre a conoscere la vita stravagante di Peggy Guggenheim, i bambini hanno scoperto la storia delle origini di Venezia e realizzato un plastico.


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