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Per una didattica inclusiva Prof.ssa Catia Giaconi

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Presentazione sul tema: "Per una didattica inclusiva Prof.ssa Catia Giaconi"— Transcript della presentazione:

1 Per una didattica inclusiva Prof.ssa Catia Giaconi

2 PROGRAMMA  CAP. 1 – PERLA  CAP.2 – VINCI  CAP. 3 - PALMIERI  CAP. 4 ROSSI  CAP. 6 GIACONI  CAP. 9 SCHIAVONE-AMATI

3 QUADRI CONCETTUALI E LEGISLATIVI  SUPERAMENTO ANTITESI ABILITA’/DEFICIT (L 577/1977)  DIFFERENZA NON SOLO COME LIMITE  ICF: CLASSIFICAZIONE DEL FUNZIONAMENTO, DISABILITA’ E DELLA SALUTE: INTERAZIONE TRA CONDIZIONE DELL’INDIVIDUO E INTERAZIONE TRA FATTORI AMBIENTALI E PERSONALI  BISOGLI EDUCATIVI SPECIALI (BES, CIRCOLARE 27 DICEMBRE 2012) - DSA ( (L 170/2010)  NORMALIZZAZIONE VS INCLUSIONE

4 GLI “STRUMETI” DELLA DIDATTICA  PROGETTAZIONE (PDP)  PROGETTAZIONE, INCLUSIONE E PERSONALIZZAZIONE  CURRICULUM PERSONALIZZATO ED INCLUSIVO  MEDIAZIONE DIDATTICA  RUOLO DELLA CLASSE  VALUTAZIONE PARTECIPATA

5 CAPITOLO 1 ( PERLA)  DA FOCALIZZARE: 1. QUALE SCUOLA INCLUSIVA VIENE OGGI STUDIATA? PERSONALIZZAZIONE O INDIVIDUALIZZAZIONE? 2. COME SI SUPERA IL RISCHIO DEL “DIFFERENZIALISMO” E QUALI SONO GLI ORIENTAMENTI TEORICI? 3. COME DEFINERESTE L’INCLUSIONE A SCUOLA? 4. QUALI SONO GLI INDICATORI DI UNA DIDATTICA INCLUSIVA?

6 CAPITOLO 2 (VINCI)  QUALE PROSPETTIVA INTEGRAZIONISTA VIENE PROPOSTA?  QUALI SONO LE PROSPETTIVE DELLA DIDATTICA INCLUSIVA?  COSA SI INTENDE PER VALUTAZIONE PARTECIPATA?

7 CAPITOLO 3 (PALMIERI)  QUALE LOGICA INCLUSIVA VIENE PROPOSTA?  QUAL è IL RUOLO DEGLI INSEGNANTI?  QUALI SONO LE “MOSSE” STRATEGICHE “DIDATTICO-EDUCATIVE”?

8 CAPITOLO 4 (ROSSI)  COSA VUOL DIRE PASSARE DAL FRAMMENTO AL PUZZLE?  QUALE PROGETTAZIONE PER L’INCLUSIONE?  QUAL è IL RUOLO DELLE TLA?

9 CAPITOLO 6 (GIACONI) COME SI Può ATTIVARE UN PROGETTO DI FORMAZIONE ANCORATO ALLE PRATICHE? COSA VUOL DIRE PROGETTARE FORMAT INCLUSIVI?

10 CAPITOLO 9 (SCHIAVONE, AMATI)  COME VIENE DEFINITA LA MEDIAZIONE DIDATTICA? perché è COSì IMPORTANTE PER L’INCLUSIONE?  QUALI ELEMENTI DEL SETTING FORMATIVO SONO IMPORTANTI PER L’INCLUSIONE?


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