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Paola Stradi ESU – Via Ospedale, 19 Padova Forum Europeo per il diritto allo studio ESPERIMENTIAMOCI 2 OTTOBRE 2010.

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1 Paola Stradi ESU – Via Ospedale, 19 Padova Forum Europeo per il diritto allo studio ESPERIMENTIAMOCI 2 OTTOBRE 2010

2 Diritto allo studio è anche … … essere accompagnati ad una scelta consapevole –Studi –Transizione –Lavoro 2

3 … agli studi Scuole, Università, Istituzioni Territorio, Centri di Orientamento: –Ascoltare –Accompagnare fisicamente –Informare –Attivare 3

4 … al lavoro Ascoltare Indirizzare Strumentare –Siti specializzati –Partner –Agenzie di lavoro 4

5 La transizione Colloqui, consulenze, percorsi di empowerment che lavorano su: –Auto-valutativo –Auto-efficacia –Trasversalità –Meta-competenze 5

6 Craftsmanship ovvero la maestria … (R. Sennett) Ci vuol tempo (il ritmo) Cercare i problemi (problem finding)… Connotare (immaginare) Socialità (web ma non solo) 6

7 7 Articolazione progetto Incontri assembleari Incontri in gruppo e sottogruppo presso il CU Incontri in gruppo e sottogruppo presso le scuole Bilancio di Competenze presso le scuole Counselling Concorso letterario Test psicoattitudinali 5 giorni allUniversità

8 8 Qualche dato - 1 Anno scol Anno scolas Anno scolas Istituti superiori che hanno aderito 1817 Studenti iscritti Chi voglio diventare Equipe progettuale ed educativa

9 9 Qualche dato - 2 Tab. 2 – Gradimento sulla metodologia (modalità abbastanza- molto valori %) Anno scolas Anno scolas Anno scolas Lavoro di gruppo Lavoro in assemblea con: Ospiti del mondo dellUniversità Ospiti del mondo del lavoro

10 10 Lindagine qualitativa 11 racconti di vita (4 al maschile e 7 al femminile) per porre lo sguardo: … sul progetto: potenzialità e debolezze … sugli studenti : I meccanismidella scelta

11 11 Aree di indagine 1.Lintervistato e il progetto: il vissuto dellesperienza 2.La scelta universitaria: biografie 3.Opinioni: lavoro 4.Opinioni: valori

12 12 Chi sono questi ragazzi? Quelli che si danno da fare … 10/11 hanno avuto unesperienza di lavoro; 8/11 ritengono giusto non fare i difficili di fronte a proposte di flessibilità; 9/11 ritengono importante essere aggiornati sulle nuove tecnologie;

13 13 Quelli che fanno ma (non) conoscono Mercato del Lavoro (8/11); Contratti e sindacato (10/11); Diritto allo studio, agevolazioni (7/11); Funzionamento – generico - di unazienda (7/11); Gli intervistati dichiarano nessuna / scarsa conoscenza del …

14 14 Nel setaccio dei miei ricordi

15 15 1. Limpatto Ricordo larrivo, ricordo che non sapevo dove bisognava andare … fiumi di gente che si spostava, mi è rimasto limpatto di molte persone della mia età … sì, una marea di persone … (AP1) Mi ricordo il primo giorno che eravamo tanti … tutti insieme in una stanza con il direttore che parlava... (G1)

16 16 2. Cosa o Come? (il primo giorno) … avevo tanta agitazione … ci hanno diviso in gruppi e questo mi ha anche un po rasserenato … molto del merito lo debbo a Chiara che è stata la mia tutor (A2) … forse limmagine più nitida è lattività fatta in gruppo con i tutor. Questo mi aveva stupito … lattività era centrata su se stessi più che sulla scelta universitaria e questo mi aveva fatto pensare … (GN1)

17 17 3. Ma io, chi voglio diventare? … ricordo in modo particolare il fatto che questa occasione mi ha dato una prospettiva che andava oltre alle facoltà che esistono … non mi ero ancora chiesta cosa io volevo essere sapevo dellesistenza dei diversi percorsi di studio ma, andare oltre, no, questo, non lavevo ancora fatto … (ES2)


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