Manuale dedicato ai nostri nuovi alunni... Anno

Presentazione sul tema: "Manuale dedicato ai nostri nuovi alunni... Anno"— Transcript della presentazione:

1 Manuale dedicato ai nostri nuovi alunni... Anno 2007-2008
Cosa mi è utile sapere prima di iniziare questo nuovo anno scolastico? Proviamo a scoprire insieme il Regolamento e qualche pagina del P.O.F. Manuale dedicato ai nostri nuovi alunni... Anno Gli spazi per voi Curiosità POF?!? Un po’ di Vocabolario

2 E’ ora di andare a scuola …
Fatti svegliare in tempo e non perdere il bus o il treno, perché alle 7:40 apre la scuola e alle 7:50 inizia la prima ora di lezione! Al suono della campana del cambio dell’ora, RESTA in CLASSE, non ci sono cacce al tesoro per i corridoi dei piani e non regalano nulla ai distributori di cibi e bevande! L’unico intervallo dalle 10:35 alle 10:45 dura dunque 10 minuti durante i quali potrai girovagare per l’istituto, incontrare gli amici, comprare le merende al pian terreno di fronte alla palestra e al 1 °piano, sostare nelle vicinanze dei portoni di accesso, ecc. l’importante è rientrare in classe prima del suono della campana! In caso di malessere, avverti il docente, che provvederà ad informare un bidello che tramite la segreteria contatterà la tua famiglia. Potrai andare a casa solo se ti viene a prendere un genitore.

3 La scansione oraria delle lezioni
da Lunedì a Venerdì prima 7:50 - 8:45 seconda 8:45 - 9:40 terza 9: :35 Intervallo 10:35-10:45 quarta 10: :40 quinta 11: :35 sesta 12: :30 settima di rientro 14:30 – 15:25 ottava al linguistico 15:25 – 16:20 nona il martedì 16:20 – 17:15

4 Porta sempre con te il LIBRETTO delle ASSENZE, identificato
con codice a barre, l’unico e insostituibile tramite di comunicazione tra docenti e famiglie, (voti compresi). Ricorda ai tuoi genitori di venire a ritirarlo e firmarlo in segreteria didattica al 1° piano, all’inizio dell’anno scolastico: esso è valido per più anni scolastici, utilizzabile quindi fino ad esaurimento delle pagine di giustificazione, in caso di smarrimento occorre richiederlo e pagarlo. Venendo a scuola, cerca di sbrigarti, scegliendo scorciatoie e non trovando la scusa del motorino rotto, perché, a meno che tu non venga da lontano e ci siano problemi di viabilità straordinari, alle 8:00 il portone della scuola viene chiuso e se ritardi sarai ammesso in classe solo alla seconda ora dopo aver giustificato dal Vicepreside! In casi eccezionali ad es. malessere e/o visite mediche specialistiche fuori sede, terapie riabilitative ecc. opportunamente certificate, è possibile uscire anticipatamente solo se accompagnato dai tuoi genitori che verranno a prenderti dopo aver preparato il permesso di uscita presentato entro le 8:30.

5 Se ti capita, speriamo raramente, di “ammalarti” dovrai ritornare a scuola con la giustificazione dell’assenza compilata dai tuoi genitori sul libretto che sarà passato al lettore ottico per il controllo elettronico di assenze e ritardi! Difficile sfuggire… Se l’assenza supera i 5 giorni consecutivi, (conta anche le domeniche o i giorni festivi se restano in mezzo), quando rientri occorre il certificato medico che documenti la guarigione e l’inesistenza di malattie contagiose per poter essere riammesso. Il coordinatore di classe, ovvero un tuo insegnante delegato a tal compito, si accerta continuamente del numero delle tue assenze tenendone costantemente informata la tua famiglia, evita dunque di fare assenze strategiche o dedicarti al salto all’ostacolo dei compiti in classe !!!!! Chi ha orecchie ….. Intenda!!!! I docenti entrano spesso ad ore diverse dalla prima e possono malauguratamente incontrare alunni “che cavallano” !!!!!

6 UN DECALOGO DA RISPETTARE !!!!
1. Le tue assenze con relative giustificazioni e i tuoi ritardi sono controllati quotidianamente mediante scanner a penna ottica. Sul registro trovi gli argomenti delle lezioni e compiti assegnati da controllare in caso di assenza, non sempre il compagno di banco si ricorda di dirti tutto! 2. NON puoi assolutamente USCIRE e/o SOSTARE sui terrazzi delle classi per motivi di sicurezza né gettare alcun oggetto dai balconi o dalle finestre! 3. Solo durante l’intervallo è permesso uscire dall’aula, se lo fai in un altro momento e per qualsiasi motivo devi avere con te il pass che ti viene dato dall’insegnante dell’ora. 4. Se devi recarti ai servizi nel cambio ora aspetta il docente dell’ora seguente e chiedi il permesso e il pass prima di uscire. 5. Al cambio dell’ora, aspetta l’insegnante in classe, esistendo più piani e sedi staccate è possibile che ritardi 5 minuti! 6. Puoi accedere alle aule informatica e speciali solo con il docente.

7 non ti attardare in corridoio o ai distributori di merende!
7. Quando ti trasferisci dalla classe in palestra, campetto o aule informatica e speciali, e viceversa fallo in tempo utile, assieme ai compagni in modo ordinato per non disturbare le altre classi e non ti attardare in corridoio o ai distributori di merende! 8. Rispetta gli orari previsti per l’accesso alla segreteria situata al 1° piano, alla sala delle fotocopiatrici, per il cui funzionamento avrai una tessera da 100 unità e fatti dare il permesso del docente interessato per accedere fuori orario alle aule informatiche CHIEDENDO SEMPRE CONSULENZA al PERSONALE ADDETTO o ad un insegnante. NON FUMARE nei locali scolastici, tanto meno nei bagni, nel rispetto della normativa vigente e per l’educazione alla salute tua e degli altri. Nell’intervallo è possibile fumare all’aperto, davanti ai portoni di accesso. NON E’ CONSENTITO L’USO DEL CELLULARE! Ricordati di spegnerlo!! 10. L’aula ed i locali scolastici sono anche un po’ tuoi, cerca di averne cura: non sporcare deliberatamente i muri o rompere banchi e sedie, ricorda che il pagamento delle spese degli eventuali danni sarà addebitato ai responsabili e qualora non sia possibile individuarli con certezza, all’intero gruppo classe. Fine prima parte

8 Breve rassegna dei locali e delle aule speciali presenti nell’Istituto
Gli spazi per voi Breve rassegna dei locali e delle aule speciali presenti nell’Istituto

9 Tutti insieme appassionatamente !?!
Siamo davvero tanti, il Liceo Cassini conta più di 1000 alunni e quasi 100 docenti. Le classi sono 45 ma ahimè, gli spazi non sono cresciuti con noi e allora oltre all’edificio principale, si sono allestite 3 aule presso la vicina Villa Zirio e 5 nella palazzina degli ex-vigili urbani. La palestra è una sola, divisibile in due metà, ma quando non piove, è possibile usufruire del campetto Nike. Durante la ricreazione, potete “pascolare” all’interno delle sedi assegnate e appena fuori dai portoni di accesso. Vi ricordo queste aree esterne, sono le sole permesse ai fumatori. A pian terreno abbiamo l’aula fotocopie: con l’apposita tessera da 100 unità potrete in orario affisso, aver accesso alle macchine e fotocopiare materiale scolastico con il permesso e il pass dei docenti.

10 LABORATORI DI INFORMATICA (situati uno nel seminterrato e l’altro al 4°piano) La dotazione hardware consiste, per ogni laboratorio, in computer, stampanti, scanner, masterizzatore. La dotazione software comprende il pacchetto Office e programmi avanzati per tutte le discipline. Tutte le postazioni informatiche presenti nei due laboratori di informatica consentono l’accesso autonomo a Internet con la linea ADSL. Già è operativo il sito dell’Istituto, in cui sono stati anche inseriti i lavori multimediali costruiti dalle classi. Sono disponibili otto computer portatili per permettere l’uso delle nuove tecnologie direttamente in aula. LABORATORIO DI LINGUE (situato al piano terra) Trenta postazioni individuali dotate di cuffia e registratore per l’ascolto e la registrazione con metodo audio-attivo-interattivo sono collegate alla consolle dell’insegnante, che può inserirsi nell’attività del singolo o del gruppo. Un televisore e un videoregistratore permettono la visione e l’ascolto di videocassette e, attraverso il collegamento con antenna parabolica, la fruizione di programmi da canali esteri.

11 LABORATORIO DI FISICA, CHIMICA e BIOLOGIA (situato nel seminterrato) All’interno di questi laboratori i ragazzi sono guidati in esperimenti di fisica e chimica nonché osservazioni al microscopio utilizzando: - trenta postazioni, di cui quindici dotate di prese di corrente, gas e acqua - microscopi ottici - bilance analitiche e vetreria - reagentario - ricca strumentazione per esperienze di fisica - ricca collezione di preparati per microscopia I numerosi sussidi a disposizione (videocassette, cd-rom) permettono lo svolgimento di interessanti lezioni interattive. BIBLIOTECA (sita a pian terreno salendo la scala sopra la palestra) Oltre ad abbonamenti a varie riviste specialistiche, comprende circa volumi. MUSEO DI FISICA (situato al 5° piano) Un’esposizione di materiali didattici originali di metà ‘800, eredità del Liceo di Nizza, di grande pregio documentario, oggetto di catalogazione da parte dell’Università di Genova. Fine seconda parte

12 Curiosità… Risposta ad alcune delle domande più frequenti nei primi giorni di scuola!

13 Il calendario scolastico
L’anno scolastico è scandito in due periodi: il primo si svolge da metà settembre fino all’inizio delle vacanze di Natale (trimestre), il secondo dalla ripresa delle lezioni a Gennaio fino alla fine dell’anno scolastico (pentamestre). Tale scansione, che si allontana leggermente da quella tradizionale in due periodi di uguale durata, è stata scelta, ormai da cinque anni, perché consente di disporre di un arco di tempo più ampio per svolgere il programma e le verifiche in quella parte dell'anno che si conclude con la classificazione finale e che dunque è obiettivamente più importante ai fini dell’esito dell’anno scolastico. Va chiarito inoltre che i presunti cinque mesi di scuola del pentamestre si riducono a poco più di quattro se si considerano la sospensione delle lezioni a febbraio, il viaggio di istruzione a marzo e le vacanze di Pasqua. A metà del pentamestre i Consigli di Classe distribuiranno alla tua famiglia un prospetto di tutti i voti che hai ottenuto da gennaio a metà marzo. I colloqui settimanali mattutini con le famiglie devono essere prenotati e sono previsti due ricevimenti generali pomeridiani.

14 AIUTO, arrivano le verifiche !!!
All'inizio dell'anno ti saranno somministrati alcuni test di ingresso per verificare i tuoi pre-requisiti cioè le cose che hai imparato alle scuole medie, NON PREOCCUPARTI sono ancora senza valutazione e servono ai docenti per capire da dove cominciare o cosa rispiegare. Per raccogliere maggiori informazioni sul tuo apprendimento e per poter avviare in tempo una buona azione di recupero, gli insegnanti useranno forme di verifica di carattere formativo, cioè frequenti colloqui, domande e brevi test scritti durante le lezioni e le spiegazioni in classe, questo per evitare che gli alunni accumulino, anche inconsapevolmente, lacune e incertezze. Anche nelle verifiche orali ovvero le interrogazioni si possono adottare varie tipologie, ma ciascuna prova dello stesso tipo deve essere omogenea per tutti gli alunni. ESISTE UNA GRIGLIA DI CORRISPONDENZA TRA VOTO IN SCALA 1-10 E IL RELATIVO GIUDIZIO, questo per rendere equa la valutazione ed aiutarti ad imparare a capire i tuoi limiti e ma anche le tue capacità. - adattate alla fisionomia della classe; - coerenti e corrispondenti con la programmazione, al fine dell'accertamento delle conoscenze e competenze; - consegnate entro i tempi concordati e comunque prima della verifica successiva della stessa tipologia.

15 Le verifiche SCRITTE di carattere sommativo ovvero alla fine di una parte di programma e valide per la valutazione saranno: in numero adeguato: almeno due nel trimestre e tre nel pentamestre per le discipline che le prevedono; distribuite in modo da evitare sia che tu abbia due prove scritte lo stesso giorno, sia che si accumulino nella settimana o nei giorni immediatamente precedenti gli scrutini e la compilazione delle schede di valutazione (N.B. questo NON si applica per le verifiche di recupero agli alunni assenti alle verifiche regolarmente programmate); il loro numero massimo alla settimana sarà deciso dai Consigli di classe nelle riunioni di programmazione all'inizio dell'anno scolastico (Consigli del mese di ottobre) alla presenza di studenti e genitori; non potranno comunque superare le 4 in una settimana il più possibile differenziate per contenuti, tipologia e modalità di svolgimento; adattate alla preparazione e all’apprendimento della classe; coerenti e corrispondenti con la programmazione, al fine dell'accertamento delle conoscenze e competenze; consegnate corrette entro i tempi concordati e comunque prima della verifica successiva della stessa tipologia. N.B. Il coordinatore di classe ha l'autorità per far rispettare queste decisioni.

16 HELP! Strategie per aiutare chi si trova in difficoltà!
Cosa fare se nel bel mezzo del tuo primo anno di Liceo ti ritrovi con qualche problema di troppo con i compagni o con qualche insegnante, oppure se le difficoltà nello studio di alcune materie ti sembrano insormontabili? Risposta: i tuoi proff sono pronti a dedicare tempo dell’orario mattutino per ripassare gli argomenti più difficili e la Scuola ha preparato un piano di recupero molto articolato, i cosiddetti LABORATORI PERMANENTI - IDEI, che durante l’anno organizzerà moduli di ripasso degli argomenti delle varie discipline per aiutare gli alunni che hanno meritato un po’ troppe insufficienze! Inoltre: esiste il servizio Tutor, dedicato solo a voi ragazzi di prima, le cui attività sono finalizzate ad individuare i vostri bisogni sia dal punto di vista relazionale che didattico-culturale Torna alle offerte IDEI e Tutor !?

17 Finalità del Servizio Tutor
Rafforzare la tua motivazione allo studio e l’interesse per le materie Potenziare le tue abilità (competenze e capacità) Migliorare l’organizzazione e l’autonomia del tuo lavoro scolastico Rinforzare il dialogo costruttivo tra docenti e gli alunni della tua classe IDEI e Tutor !? Torna alle offerte

18 Laboratori Permanenti
I Corsi di recupero (IDEI) sono stati riprogettati al fine di offrire un servizio più individualizzato ed utile a sanare le lacune di struttura che si rendono evidenti durante l’anno scolastico e sono stati trasformati in laboratori didattici pomeridiani permanenti e funzionanti a moduli. Tale strutturazione consente di lavorare a classi aperte in orizzontale e in verticale. Si affrontano gli argomenti di tutte le discipline secondo un calendario che lo studente di classe prima potrà avere durante l’anno scolastico a partire dal pentamestre. Riorientamento e passerelle Se a novembre le difficoltà ti sembrassero davvero insormontabili potrai chiedere un colloquio accurato con il Tutor e la Scuola esaminerà la situazione insieme con la tua famiglia al fine di trovare una soluzione atta a non farti perdere un anno prezioso: ”forse hai fatto la scelta sbagliata ed il Liceo non si addice alla tue capacità” allora si passerà ad un altro tipo di Corso o di Indirizzo di studi entro dicembre. Torna alle offerte

19 … e il voto in condotta? Il tuo comportamento verso la scuola, i compagni, gli insegnanti e perché no, il personale non docente, viene giudicato dai tuoi proff quando si riuniscono in occasione degli scrutini. Questo voto tiene conto: Delle assenze non giustificate o giustificate in ritardo. Dei ritardi, delle entrate alla seconda ora, delle uscite anticipate quando assumono un significato negativo per la frequenza e la partecipazione responsabile e seria alle attività didattiche, la frequenza è considerata irregolare se nel corso dell’anno fai più di 20 assenze ed entri od esci irregolarmente per più di 15 volte. Delle note disciplinari apposte sul Registro di Classe Di precise osservazioni circa la tua condotta in classe riportata nei giudizi dei singoli docenti in Consiglio di Classe.

20 Ma quali sono i comportamenti a rischio di sanzione
Ma quali sono i comportamenti a rischio di sanzione? (Art 3 comma 1, 2 e 3 dello Statuto delle studentesse e degli Studenti D.P.R. n 249 del ) L’allontanamento senza permesso dalle lezioni Comportamenti ripetuti che disturbino la lezione Il mancato assolvimento dei doveri di studio come le assenze sistematiche in caso di verifica o l’abituale mancata esecuzione dei compiti a casa Il ritardo sistematico alle lezioni sia all’inizio della mattinata che negli spostamenti tra palestra, aula e laboratori. Falsificazione di firme su documenti ufficiali Falsificazione delle verifiche (copiatura da libri o da altri allievi) Fumare all’interno dell’istituto Sporcare i muri dei locali interni e/o gli spazi esterni e rompere gli arredi scolastici Comportamenti intenzionalmente lesivi Offese verbali e/o gestuali a docenti/non docenti o ad altri allievi L’impedire il regolare svolgersi delle lezioni come nel caso di autogestione e/o l’occupazione della Scuola L’astensione arbitraria collettiva dalle lezioni Fine terza parte STOP

21 Facciamo chiarezza nel vocabolario scolastico!
Il POF Le Assemblee di Classe Le Assemblee di Istituto La Consulta Provinciale Il Comitato Studentesco continua

22 Il POF = Piano dell’Offerta Formativa
Il POF è, in sostanza, la carta di identità di un Istituto: esso illustra gli obiettivi generali e educativi di ogni istituzione scolastica e presenta le attività previste in ambito curriculare, extracurriculare, educativo ed organizzativo. Visitando il sito dell’Istituto, potrai trovare la versione integrale, a cui stanno lavorando gli esperti informatici, ampia e dettagliata del nostro POF.

23 Cosa sono e a cosa servono le assemblee di classe?
Le assemblee di classe sono uno dei momenti più importanti della tua vita scolastica, riservate esclusivamente a voi studenti, sono il luogo in cui hai la possibilità di parlare e discutere liberamente dei problemi della tua classe durante l’anno scolastico e migliorare il dialogo con i compagni. Per questi motivi tu come studente, dovrai impegnarti e partecipare attivamente alle assemblee durante tutto l’anno scolastico anche al fine di rendere sempre più compatto il gruppo classe. Non è indispensabile richiedere un’assemblea al mese solo per poter passare due ore senza i professori. Le assemblee sono importanti e costruttive solo se fatte perché ce n’è davvero bisogno, altrimenti diventano ore di lezione perse inutilmente. Soprattutto ci si deve impegnare a non richiedere, ogni qualvolta si convochi l’assemblea di classe, le ore delle stesse materie. avanti

24 Come richiedere le assemblee, un tuo diritto
Gli alunni di ogni classe possono utilizzare due ore ogni mese di assemblea di classe per discutere insieme su eventuali problemi o iniziative : La richiesta va presentata con 3 giorni di anticipo con un ordine del giorno Firmata dai docenti che concedono l’ora Autorizzata dal Dirigente Le 2 ore possono essere utilizzate in occasione unica o frazionate e comunque a rotazione sulle varie discipline. Della discussione circa l’O.d.G. sarà compilato un accurato Verbale Se la tua classe riunita in assemblea arreca disturbo con rumore e uscite dall’aula dei compagni, il docente potrà interromperla in qualsiasi momento e riprendere le lezioni in modo regolare. In ogni caso, pur nel rispetto della riservatezza, resta responsabile ed ha il diritto-dovere di entrare in aula, se ciò si rende necessario, così come di presenziare.

25 Cosa sono e a cosa servono le assemblee d’Istituto?
Le assemblee d’Istituto sono momenti di aggregazione in cui ogni studente si sente parte integrante della scuola e partecipa come membro attivo alla sua crescita. Ogni studente deve essere propositivo nei dibattiti, rispettoso dei giudizi altrui e attento ai problemi dell’Istituto. È fondamentale per questi motivi che le assemblee riuniscano tutti gli studenti. Alle assemblee possono intervenire esperti. Le assemblee d’Istituto possono quindi presentarsi sotto diversi aspetti: variano dal dibattito alla visione di film, all’ascolto di concerti dal vivo; le Assemblee sono pertanto utili soprattutto per la formazione di ogni alunno. avanti

26 Come partecipare alle Assemblee d’Istituto?
La richiesta con il previsto numero di firme e con l’indicazione dell’Ordine del Giorno va presentata con una settimana di anticipo, si deve indicare data, luogo di svolgimento e giorno scelto Se intervengono esperti esterni, i nominativi devono essere comunicati 15 giorni prima per il vaglio del Consiglio d’Istituto e della Dirigenza Ricordiamo che l’Assemblea è un diritto-dovere dello studente e quindi la partecipazione ricade sugli obblighi scolastici tuttavia è possibile uscire solo con il permesso dei genitori Non puoi abbandonare l’assemblea se non alla fine e durante l’intervallo Il docente della 1° ora indicherà sul Registro di classe quali studenti sono assenti o non partecipano Il Dirigente o i suoi collaboratori presenziano l’assemblea perché si svolga con ordine nel rispetto delle norme previste, potrà essere sciolta se non rispetta l’Ordine del Giorno o per motivi disciplinari, in caso di sospensione si riprenderanno regolarmente le lezioni.

27 La Consulta Provinciale
La Consulta Provinciale degli studenti è un organismo istituzionale di rappresentanza studentesca su base provinciale. È composta da due studenti per ogni istituto secondario superiore della provincia, eletti da tutti i loro compagni di scuola. Ogni Consulta dispone di un regolamento, di una sede attrezzata messa a disposizione dal CSA e di fondi propri, che possono essere spesi solo dagli studenti che la compongono. Gli studenti che fanno parte di tale organismo, devono assicurare un ampio confronto tra gli studenti di tutte le scuole superiori della provincia e formulare proposte che superino la dimensione del singolo istituto. I rappresentanti della consulta, sono quindi chiamati a svolgere l’importante compito di tessere una rete di contatti a livello provinciale al fine di non essere tagliati fuori da iniziative proposte da enti locali e provinciali.

28 Il Comitato studentesco
Alle riunioni mensili del Comitato Studentesco partecipano i rappresentanti di classe, ma possono presenziarvi tutti coloro i quali abbiano voglia di impegnarsi per la loro scuola. I rappresentanti di classe propongono al Comitato i problemi e le richieste dei propri compagni, mentre i rappresentanti d’Istituto informano i presenti sulle decisioni prese dal Consiglio d’Istituto ed eventualmente dalla Consulta Provinciale. Un docente dovrà assicurare la sua disponibilità e assistenza. Perché tutto funzioni e ci sia collaborazione, è indispensabile diminuire il più possibile l’assenteismo dei rappresentanti di classe, tipico di queste riunioni! Questi ultimi, candidandosi all’inizio dell’anno, hanno deciso di partecipare attivamente alla vita della scuola ed il loro impegno deve essere quindi costante e serio. I rappresentanti di classe che non si recheranno ai comitati dovranno incaricare un sostituto di parteciparvi e giustificare la loro assenza. Di ogni riunione dovrà essere redatto apposito Verbale. Inoltre coloro che parteciperanno al Comitato il giorno seguente all’incontro non si devono preoccupare solo di chiedere di essere giustificati per compiti e interrogazioni!!!! piuttosto dovranno comunicare ai loro compagni i punti discussi.

29 non si vive di solo studio…
Rassegna delle attività integrative offerte dalla scuola

30 LE OFFERTE INTEGRATIVE EXTRACURRICOLARI
Il Liceo ti dà la possibilità di dedicarti ad alcune delle seguenti attività: GRUPPI SPORTIVI E TORNEI INIZIATIVE DI EDUCAZIONE ALLA SALUTE (C.I.C.) PATENTE EUROPEA DEL COMPUTER (CORSI E.C.D.L.) GIORNALINO degli STUDENTI Il LABORATORIO delle MERAVIGLIE (Progetto integrato di Scienze sperimentali - per il biennio) ACQUA ed ALIMENTI INQUINAMENTO ATMOSFERICO e CONSEGUENZE In VIAGGIO con l’ATOMO con visita conclusiva al CERN di Ginevra (classi quinte) TEST D’INGRESSO UNIVERSITARI (ultimo anno di tutti gli indirizzi) CORSI per CERTIFICAZIONE in LINGUA STRANIERA: FIT 1 e 2 in lingua tedesca e I/F/T/S in lingua inglese CORSO DI FORMAZIONE AL VOLONTARIATO (per il triennio) APPROCCIO ALLA MUSICA CLASSICA IL LINGUAGGIO MUSICALE nei RISVOLTI LETTERARI SANREMO: la riscoperta

31 LE OFFERTE CURRICOLARI Liberamente potrai scegliere tra alcune di queste attività secondo il tuo interesse e curiosità VIAGGI D’ISTRUZIONE IN ITALIA E ALL’ESTERO GIORNATE DEDICATE AD USCITE DIDATTICHE E VISITE GUIDATE SERVIZIO TUTOR “INSEGNARE con PRUDENZA e IMPARARE con UTILITA’ “ per migliorare il greco LABORATORIO di SCRITTURA PROGETTI EUROPEI: Comenius, Stella – SCAMBIO di classi con licei francesi PROGETTO ORIENTAMENTO (salone dello studente per l’orientamento universitario – incontri con docenti dei vari Atenei – Progetto di Orientamento Formativo del PoliTO) PARTECIPAZIONE alle OLIMPIADI di Matematica, Fisica, Chimica e Biologia, a CONCORSI in genere. MUSEO di SCIENZE NATURALI

32 Gruppi sportivi Gli insegnanti di Educazione Fisica propongono per l’A.S. 2006/2007 lo svolgimento delle seguenti attività extracurricolari: corsa campestre, sci alpino, atletica, pallone elastico leggero, pallavolo, basket, nuoto, calcio, maschili e femminili e ginnastica artistica femminile. Per ognuna di queste attività si prevede l’istituzione dei gruppi sportivi pomeridiani e la realizzazione di tornei interclasse e interistituto aperti a tutta l’utenza scolastica. Per quanto attiene specificamente l’aspetto competitivo dell’attività sportiva suddetta, si prevede la partecipazione dell’istituto ai Campionati Sportivi Studenteschi (C.S.S.) nelle diverse fasi (istituto, interistituto e/o comunali, provinciali) in ognuna delle discipline suddette, nonché ad iniziative di tipo competitivo amichevole, in collaborazione con altri istituti, al di fuori degli stessi C.S.S. Inoltre, per quanto concerne l’attività di preparazione ai C.S. di Sci Alpino, gli studenti selezionati parteciperanno alla fase di selezione d’Istituto e i migliori tra i pali formeranno la squadra per le successive fasi, speriamo fino ai … nazionali!!! continua

33 … le nostre vittorie! Nell’anno i campionati sportivi studenteschi hanno proclamato i nostri alunni campioni provinciali in: Atletica leggera su pista Pallacanestro Calcio Nuoto Pallavolo maschile Migliori risultati negli anni passati: : la squadra di nuoto femminile partecipa alla fase nazionale di Massa Carrara La squadra di pallavolo femminile partecipa alla fase interregionale di Lignano Sabbiadoro : la squadra di nuoto femminile partecipa alla fase nazionale di Fiuggi: 4° classificata La squadra femminile di pallacanestro partecipa alla fase interregionale di Rimini-Riccione : la squadra maschile di pallavolo partecipa alla fase interregionale in Emilia Romagna. torna

34 Centro di ascolto Al Centro di Informazione e Consulenza (C.I.C.) nelle scuole, altrimenti denominato Centro di Ascolto può rivolgersi qualsiasi studente dell'Istituto che voglia trovare uno spazio di ascolto delle proprie problematiche personali che, quasi sempre, hanno delle ricadute sull'andamento scolastico. Lo studente incontra un docente della scuola che lo accoglie, gli lascia spazio e tempo, lo comprende e lo sostiene, lo aiuta a guardare alle sue problematiche con un occhio più attento e meno emotivamente coinvolto. L'insegnante è stato adeguatamente formato per saper comprendere in modo serio ed attento la persona che sta incontrando, per valorizzarne le risorse positive, per indirizzarla, se, necessario, verso un intervento più specialistico e più tecnico. Nell'ambito dell'attività di prevenzione è infatti operante la figura dello psicologo, che è presente in Istituto con frequenza mensile, al quale gli studenti possono rivolgersi liberamente. Il servizio è assicurato dall'equipe del Consultorio. Per l’anno scolastico il Centro di Ascolto ha una nuova funzione aggiuntiva: visto il successo del corso di formazione al volontariato organizzato dal CESPIM e coordinato dal prof. Dario Daniele si aprirà uno sportello di consulenza al volontariato, dando la possibilità, agli studenti che lo desiderano, sia di ricevere informazioni sulle varie possibilità esistenti nel nostro territorio che di svolgere attività di volontariato. torna

35 Il nostro giornalino in rete
Il progetto nasce in collaborazione con il quotidiano “Repubblica” e conta sull’iscrizione di ben 1100 scuole secondarie tra cui, da quattro anni, il nostro Liceo. Quest’anno l’adesione al progetto è stata massiccia: partecipano alla fase iniziale più del 50% dei nostri allievi, tale fase prevede la lettura del quotidiano in omaggio ed esercitazioni sull’apposito quaderno in dotazione alle classi. Successivamente i ragazzi, coadiuvati dai loro docenti saranno i redattori del giornalino on line già attivo dal marzo 2002: risalgono ad allora i primi articoli e le prime figure di caporedattori (scelti tra gli allievi che padroneggiano il software di Repubblica§scuola e tra quelli più dotati nella correzione delle bozze dei compagni). Particolarmente impegnati i nostri “critici musicali e cinematografici” gli “inviati speciali” dal Festival di Sanremo, ma, soprattutto, eccellenti sono stati i commenti sulla guerra in Iraq. Meritano di essere viste le vignette satiriche. RESPONSABILE: Prof.ssa CHIODO Cristina

36 ECDL In una società sempre più dipendente dal mondo dell’informazione e della comunicazione, accanto alle numerose iniziatve extracurriculari, il Liceo “Cassini”, già accreditato ormai da due anni come Test Center e sede d’esame per il rilascio dell’ECDL (European Computer Driving Licence”, “patente europea di guida del computer”), organizzerà corsi di informatica mirati al conseguimento di un certificato riconosciuto a livello internazionale, accettato come credito formativo e ormai indispensabile per affacciarsi al mondo del lavoro. Il programma è articolato in sette moduli e stabilisce un insieme di conoscenze teoriche e competenze pratiche (il “syllabus”) concordate a livello europeo, che vengono sottoposte a verifica in apposite prove d’esame. Il conseguimento dell’ECDL rappresenta un significativo elemento per entrare nel mondo del lavoro, come anche per affrontare il problema del ricollocamento dei mondo in cui viviamo. Per tutte le informazioni utili intorno alla patente europea del computer si può visitare il sito Il progetto si articola su due livelli: Corso ECDL di base Corso ECDL avanzato RESPONSABILE del Progetto: Prof. GUIDO Giorgio torna

37 Denominazione progetto: IN VIAGGIO CON L’ATOMO
Responsabili: Prof.ssa Marica Navone - Prof.ssa Franca Scarella Obiettivi: attraverso un percorso storico e sperimentale indagare sulla natura delle particelle e delle forze che costituiscono la materia alla luce delle più recenti scoperte e infine visitare uno dei più grandi centri al mondo di ricerca (il CERN di Ginevra !) Metodologia: letture guidate, discussioni di gruppo, approfondimenti con l’utilizzo di vari prodotti multimediali …. Destinatari : alunni del penultimo e ultimo anno ( in realtà nell’anno scolastico in corso vista l’elevata richiesta è stato necessario limitare l’accesso alle sole classi finali dell’indirizzo scientifico e alla classe quarta sperimentale PNI ) Tempi e organizzazione del corso : 8 incontri settimanali della durata di 2 ore nel periodo ottobre - novembre ( dalle alle oppure dalle alle 18.00) La partecipazione ad almeno i 2/3 degli incontri permetterà di ottenere il punto di credito e di partecipare al viaggio a Ginevra per visitare il CERN continua

38 Di che cosa siamo fatti. Cosa è il colore di un quark
Di che cosa siamo fatti? Cosa è il colore di un quark? Perché sono così importanti i gluoni e i leptoni? Cosa si sta facendo per scandagliare la materia a livello delle particelle e con quali applicazioni ? Quali sono e come funzionano gli impianti sperimentali? … .. A queste e ad altre domande potrai trovare una risposta partecipando al progetto “In viaggio con l’’atomo” e visitando insieme a noi il CERN di Ginevra . ... si parte per il CERN

39 Giovani e cultura del Volontariato – 7° ed.
Volontariamente Giovani e cultura del Volontariato – 7° ed. Il progetto “Volontariamente – Giovani e cultura del volontariato” nasce nell’anno scolastico come risposta alla necessità di un maggiore coinvolgi-mento dei giovani nelle attività di volontariato, visto non solo come strumento di sensibilizzazione e di crescita intellettuale, ma anche come proposta alternativa e costruttiva per un proficuo utilizzo di parte del tempo libero. Il corso è rivolto ai ragazzi del triennio ed è articolato su tre diversi versanti: la conoscenza del panorama delle Associazioni della provincia, la presa di coscienza del significato e del ruolo civile e sociale del volontariato, l’esperienza sul campo. Nell’a.s. 2004/2005 hanno partecipato attivamente circa un centinaio di studenti così lo staff del corso di formazione al volontariato in collaborazione col Ce.s.p.im, ritiene utile riproporre il progetto anche per l’a.s. 2006/2007. Staff di progetto: Dario Daniele – docente (coordinatore) Fulvio Rombo - psicologo Gianna Molina – docente il corso è strutturato in 5 incontri di 2 o 3 ore ciascuno, di cui i primi tre incontri, da svolgersi all’interno degli Istituti, illustrano le varie tipologia di volontariato praticabili nel territorio e le motivazioni che spingono al volontariato; gli altri due incontri invece sono uscite pratiche finalizzate alla conoscenza di associazioni attive sul territorio, individuate, per ciascun allievo, in base al suo gradimento ed interesse RESPONSABILE: Prof. Daniele DARIO

40 Test di ammissione? Aiuto!!!
Attualmente circa il 50% degli Atenei italiani prevedono il numero programmato e adottano prove selettive e prove orientative che si sono rivelati strumenti efficaci per ridurre la cosiddetta "mortalità studentesca" che vede più di due studenti su tre abbandonare gli studi prima del conseguimento della Laurea per individuare gli studenti potenzialmente più adatti e motivati a frequentare con successo un determinato Corso o Diploma di Laurea. Statistiche elaborate da Università, dimostrano che gli studenti con un elevato indice attitudinale, che combina il voto dell'Esame di stato con il punteggio ottenuto nei test di ammissione conseguono la Laurea o il Diploma in tempi più brevi si laureano con una migliore valutazione Considerate tali premesse, il nostro Istituto si propone di offrire ai suoi studenti un "profilo in uscita" arricchito di quel bagaglio esperienziale oltre che nozionistico, che li aiuti a sostenere con successo le prove di selezione dei Concorsi in genere e per accedere ai Corsi di Laurea, Diplomi Universitari e Accademie. RESPONSABILE: Dott.ssa Navone Marika

41 All’Opera! All’interno del Progetto musica classica e lirica il Liceo organizza la partecipazione a spettacoli del teatro alla Scala di Milano e del teatro Carlo Felice di Genova. Due anni fa gli alunni hanno assistito a “Giselle” di Adam, a “LaTraviata” di Verdi, a “Così fan tutte” di Mozart e a “Simon Boccanegra” di Verdi e lo scorso anno a “Il Barbiere di Siviglia” di Rossini alla Scala e il “Don Giovanni” di Mozart al Carlo Felice. L’ORCHESTRA SINFONICA di Sanremo inoltre offre ai nostri allievi abbonamenti scontati agli spettacoli in programmazione questa stagione. La responsabile: Prof.ssa Cristina CHIODO

42 IL LINGUAGGIO MUSICALE nei RISVOLTI LETTERARI
Il Progetto nasce in collaborazione con la Scuola “Ottorino Respighi” per avvicinare i ragazzi alla musica. La prof.ssa Salesi, direttrice della scuola e il Prof. Crespi invitano a frequentare in orario pomeridiano: Lezioni concerto: esibizione musicale di brani da parte di allievi della scuola Respighi e del Liceo, presentazione dello strumento e contestualizzazione dell’opera dell’autore a cura della Prof.ssa Salesi Lezioni di storia della musica: il Prof Crespi, titolare della scuola “O Respighi”, opererà collegamenti con il profilo letterario e guiderà all’ascolto di brani inseriti nel contesto epocale presentato. Responsabile del Progetto: Prof.ssa Emanuela MARINO

43 Laboratori Permanenti
I Corsi di recupero (IDEI) sono stati riprogettati al fine di offrire un servizio più individualizzato ed utile a sanare le lacune di struttura che si rendono evidenti durante l’anno scolastico e sono stati trasformati in laboratori didattici pomeridiani permanenti e funzionanti a moduli con l’opportunità di seguire ripassi di tutte le discipline. Tale strutturazione consente di lavorare a classi aperte in orizzontale e in verticale. Responsabile: Prof.ssa Giuseppina GHION IDEI e Tutor !? Torna alle offerte

44 ΣΟΦΩΣ ΔΙΔΑΣΚΕΙΝ ΚΑΙ ΚΡΗΣΤΩΣ ΜΑΝΘΑΝΕΙΝ
Greco Utile ΣΟΦΩΣ ΔΙΔΑΣΚΕΙΝ ΚΑΙ ΚΡΗΣΤΩΣ ΜΑΝΘΑΝΕΙΝ AVRESTE MAI PENSATO DI IMPARARE IL GRECO CON UN COMPUTER? Per la prima volta quest’anno il nostro Liceo propone un Progetto di rinnovamento del curriculum di Greco: ABBANDONIAMO gli sterili esercizi mnemonici e rendiamo questa materia più moderna e legata alla nostra società. VI OFFRIAMO un percorso curricolare: fatto di obiettivi concretamente perseguibile basato su precisi aspetti della vita e della cultura greca sensibile alla massiccia presenza del lessico greco nelle lingue moderne modulabile sulle esigenze degli allievi attento a evidenziare le connessioni interdisciplinari teso a valorizzare le abilità messe in campo dagli studenti nell’uso degli strumenti multimediali Responsabile: Prof. Giorgio GUIDO

45 Scelte consapevoli con il PoliTO
I vantaggi per te: Se supererai la prova finale, potrai accedere ai Corsi di Laurea non a numero chiuso senza sostenere il test di ingresso obbligatorio. Se non la supererai potrai comunque sostenere il test di Ingresso al Politecnico ed iscriverti regolarmente. Se sei interessato ad iscriverti ad un corso a numero chiuso, la preparazione acquisita ti faciliterà il superamento del test e ti aiuterà ad affrontare più agevolmente il percorso universitario Quando e dove: da novembre a marzo presso il PoliTo ed il tuo Istituto. Responsabile: prof.ssa Marika NAVONE torna

46 Olimpiadi di matematica
“L’iniziativa ha come scopo principale la diffusione tra i giovani dell’interesse per la Matematica, dando loro l’opportunità di affrontare problemi un po’ diversi, nella forma, da quelli incontrati a scuola, ma in grado di suscitare maggiore interesse anche per ciò che nella scuola si fa …” (Il Presidente dell’Unione Matematica Italiana) Nell’anno scolastico l’Unione Matematica Italiana ha organizzato le OLI-MATE, articolate nelle seguenti fasi: Gare di Istituto “Giochi di Archimede” a novembre Gare Provinciali di Selezione a febbraio Olimpiadi Nazionali della Matematica a Cesenatico all’inizio di maggio Prove di selezione per le Olimpiadi Internazionali a Pisa fine maggio Olimpiadi Internazionali della Matematica RESPONSABILE: Dott.ssa Carla GELSOMINI

47 Olimpiadi di fisica Le Olimpiadi italiane di Fisica e i Giochi di Anacleto sono competizioni individuali riservate agli studenti delle Scuole Medie Superiori e connesse alle Olimpiadi Internazionali. Per iscriversi basta inviare una richiesta alla segretaria delle Oli-Fis. Con la Gara di Primo Livello vengono selezionati i 5 alunni più bravi del Liceo che parteciperanno alla Gara di Secondo Livello ove nella sede più vicina alla nostra scuola gareggeranno contro le squadre del territorio. Esistono 40 sedi delle gare locali da cui vengono selezionati 40 vincitori territoriali, 15 studenti di terza e quarta meglio classificati fino ad arrivare ai 100 super che vanno alla Gara Nazionale di Senigallia. Qui si decidono 10 vincitori di cui 5 costituiranno la squadra che rappresenterà l’Italia alla Gara Internazionale. Per prepararsi i magnifici 10 potranno partecipare gratuitamente ad un seminario di 5 giorni a Trieste presso il Dipartimento di Fisica dell’Università e la Scuola Nazionale Superiore di Studi Avanzati. Alla fine di Agosto viene organizzato un Campeggio Estivo cui sono invitati gli studenti di terza e quarta con risultati lusinghieri. E per chi sta facendo i primi passi nella fisica è possibile cimentarsi nel Giochi di Anacleto all’interno della propria scuola articolati in due fasi: Domande e risposte dove conta sapere di più e rispondere rapidamente e In laboratorio ove con le mani si lavora, si misura, si sperimenta. Per saperne di più visita il sito dell’A.I.F. dedicato alle OLI italiane della Fisica: RESPONSABILE: Dott.ssa Marika NAVONE torna

48 Olimpiadi di Chimica RESPONSABILE: Dott.ssa Angela Tribuzio
I giochi della Chimica si svolgono ogni anno, dapprima a livello d’istituto, coinvolgendo circa giovani nelle tre categorie: biennio, triennio Licei, triennio scuole a indirizzo specialistico chimico ITIS ecc. Gli studenti selezionati partecipano alla Prova a livello regionale, che si svolge contemporaneamente in tutte le Regioni con uguali quesiti. Il concorrente vincente per ciascuna categoria, parteciperà alla Prova Nazionale ove vengono individuati 8 candidati da allenare a Pavia per la fase internazionale. Alle Olimpiadi Internazionali arriveranno i migliori 4 studenti italiani che sfideranno i campioni di oltre 50 Nazioni che sostengono la Chimica, consapevoli della sua importanza per la qualità della vita dell’uomo e dell’universo. RESPONSABILE: Dott.ssa Angela Tribuzio torna

49 Viaggi d’istruzione Si aprono varie possibilità di imparare viaggiando con una serie di iniziative così riassunte. Viaggio di integrazione culturale: per le classi PRIME è prevista una meta italiana (Firenze, Roma, Sicilia, Etruria, Ravennate, Venezia) o nella vicina regione francese della Provenza per un soggiorno di 3 o 4 giorni. Il viaggio potrà essere effettuato solo se partecipano almeno i 2/3 della classe con un docente accompagnatore ogni 15 alunni. Visite guidate di una sola giornata: musei, aziende, saloni espositivi e mostre sono le possibili mete. Il numero massimo di uscite è di 5 all’anno, si prevede la partecipazione dell’intera classe per non vanificare gli scopi didattici. Occorre un accompagnatore ogni 15 alunni. Viaggi connessi ad attività sportive: finalizzate a garantire esperienze differenziate di vita e sport la partecipazione a settimane bianche e/o a campeggi. Questa attività si propone una volta in un triennio. Il soggiorno è di 5/6 giorni e si prevede la partecipazione di almeno 2/3 della classe. Uscite didattiche o lezioni itineranti: durante l’orario scolastico si possono effettuare visite guidate in ambito cittadino con eventuale uso di mezzi pubblici, la classe deve essere al completo e può bastare un docente.

50 Responsabile del gruppo Accoglienza:prof.ssa TRIBUZIO
BUON ANNO SCOLASTICO! Responsabile del gruppo Accoglienza:prof.ssa TRIBUZIO Per qualsiasi problema puoi trovarmi tutti i giorni, tranne uno, quello libero!!! in Istituto. TI ASPETTO!!!