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Progetto CLIL Insegnamento della geografia in francese per 2 classi terze.

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Presentazione sul tema: "Progetto CLIL Insegnamento della geografia in francese per 2 classi terze."— Transcript della presentazione:

1 Progetto CLIL Insegnamento della geografia in francese per 2 classi terze

2 Obiettivi Favorire una maggiore motivazione allo studio di entrambe le discipline Favorire una maggiore motivazione allo studio di entrambe le discipline Sviluppare delle competenze cognitive e procedurali Sviluppare delle competenze cognitive e procedurali Attivare competenze culturali Attivare competenze culturali Permettere allalunno di essere maggiormente esposto alla lingua straniera Permettere allalunno di essere maggiormente esposto alla lingua straniera Offrire maggiore autenticità nelluso della lingua in ambito scolastico Offrire maggiore autenticità nelluso della lingua in ambito scolastico

3 Responsabile dellinsegnamento Docente di francese con competenze della disciplina Docente di francese con competenze della disciplina Docente di francese in compresenza con linsegnante di geografia Docente di francese in compresenza con linsegnante di geografia

4 Competenze trasversali Sapere: acquisire contenuti, termini tecnici e scientifici Sapere: acquisire contenuti, termini tecnici e scientifici Saper fare: identificare informazioni, comprendere un testo,sintetizzare, leggere immagini, documentarsi. Saper fare: identificare informazioni, comprendere un testo,sintetizzare, leggere immagini, documentarsi. Saper essere: riflettere su problematiche, osservare un problema da angolature diverse, riflettere sulla relazione tra cultura e lingua Saper essere: riflettere su problematiche, osservare un problema da angolature diverse, riflettere sulla relazione tra cultura e lingua Strategie: collegare informazioni, testo, immagini, elaborare dati Strategie: collegare informazioni, testo, immagini, elaborare dati

5 Competenze comunicative Sapere: acquisire lessico e grammatica Sapere: acquisire lessico e grammatica Saper fare: saper agire e comprendere Saper fare: saper agire e comprendere Saper essere: sviluppare sensibilità interculturale, comprendere modi diversi di formulare il pensiero Saper essere: sviluppare sensibilità interculturale, comprendere modi diversi di formulare il pensiero Strategie: fare inferenze,trarre informazioni utili, usare perifrasi, tradurre. Strategie: fare inferenze,trarre informazioni utili, usare perifrasi, tradurre.

6 Supporti Manuali in uso nelle scuole in Francia Manuali in uso nelle scuole in Francia Internet Internet Grafici Grafici Manuale iconografico Manuale iconografico Testo di geografia in uso agli alunni Testo di geografia in uso agli alunni

7 Attività Conversazioni guidate Conversazioni guidate Interazione Interazione Discussione a piccoli gruppi Discussione a piccoli gruppi Espressione orale di tipo espositivo Espressione orale di tipo espositivo Analisi di testi e di immagini Analisi di testi e di immagini Grafici, tabelle, compilazione di schede Grafici, tabelle, compilazione di schede Relazioni Relazioni

8 Orario Unora settimanale per classe, per tutto lanno scolastico Unora settimanale per classe, per tutto lanno scolastico


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