S. M. S. TOTI DAL MONTE MOGLIANO VENETO A.S. 2008/09

Presentazione sul tema: "S. M. S. TOTI DAL MONTE MOGLIANO VENETO A.S. 2008/09"— Transcript della presentazione:

1 S. M. S. TOTI DAL MONTE MOGLIANO VENETO A.S. 2008/09
Progetto Comenius: LINK: Language In Integrated Knowledge Poitiers, Ottobre 2008 Preside: Mrs. Domenica Fazzello Baccarini

2 Quest’anno il nostro gruppo è formato da:
Insegnanti di lingue: Antonella Ciriello ( Francese e Coordinatrice) Marika Borella( Inglese e spagnolo ) Lilia Biscuola ( Inglese ) Tiziana Scantamburlo ( Inglese)

3 E altri insegnanti di altre materie come:
Myriam Fachin ( Matematica e scienze) Elena Leonardi ( Storia e geografia) Beatrice Tortato ( Storia e geografia) Giuliana Zanella (Storia e geografia) Eleonora Zuliani ( Storia e geografia) Natalina Girardi ( Educazione artistica)

4 Utilizziamo la stessa metodologia già sperimentata l’anno scorso cioè:
Ci incontriamo a coppie una volta la settimana: Per programmare le attività Per preparare il materiale Per assistere le insegnanti di materie non linguistiche nella preparazione delle lezioni.

5 Ci incontriamo in gruppo una volta al mese per:
Condividere le esperienze Condividere le varie esperienze di aggiornamento Per decidere linee comuni per ogni lavoro.

6 MAGGIO-OTTOBRE 2008 Disseminazione dei risultati
Attività di aggiornamento linguistico e metodologico per gli insegnanti. Programmazione delle attività in classe Working in progress

7 DISSEMINAZIONE DEI RISULTATI

8 Abbiamo organizzato CLIL DAY

9 ATTIVITA’ DI AGGIORNAMENTO METODOLOGICO E LINGUISTICO

10 Partecipazione ad una conferenza sulla metodologia CLIL, organizzata dall’Università di Ca’ Foscari ( Venezia), il settembre Corso d’inglese livello A2 per insegnanti.

11 Progetto CLIL organizzato dal USR Veneto
25 scuole selezionate dall’Ufficio scolastico regionale. Abbiamo un Portale on line sul quale possiamo pubblicare il nostro materiale CLIL ed anche avere un forum di confronto con le altre scuole del Veneto. Parteciperemo ad alcune giornate seminariali organizzate dall’Ufficio scolastico regionale per comparare e migliorare la metodologia.

12 ATIVITA’ NELLE CLASSI 2008/09:

13 INGLESE- STORIA I Nativi Americani
Classe coinvolta: 3 H ( studenti di 13 anni) Insegnanti: - Elena Leonardi ( Storia) - Lilia Biscuola ( Inglese) - P.Isetta (Arte) Periodo: Gennaio-Febbraio Ore settimanali: 2 ore a settimana per 4 settimane (totale 6 ore) Strumenti: Libro di geografia, cartine geografiche, comuter, internet.

14 Breve descrizione : Il modo di vivere dei popoli nomadi delle grandi pianure americane. L’argomento di ogni lezione viene presentato agli alunni attraverso un breve testo con immagini che faciliterà gli studenti nell’acquisizione dei contenuti. Si chiederà agli alunni di creare drammatizzazioni, di disegnare cartelloni, di cercare materiale su internet, e di scoprire come è adesso la vita per i Nativi Americani e le loro riserve. Sarà dedicata particolare attenzione agli argomenti correlati alla Natura e alla sua protezione. E’previsto un laboratorio di ceramica per riprodurre gli oggetti nello stile dei nativi americani.

15 SPAGNOLO-GEOGRAFIA Geografia della Spagna
Classe coinvolta: 1 H ( studenti di 11 anni) Insegnanti: - Eleonora Zuliani ( Geografia) - Marika Borella ( Spagnolo) Periodo: Aprile/Maggio 2009 Ore settimanali: 1 ora alla settimana per 3 settimane Strumenti: fotocopie, cartine geografiche, tabelle, disegni, matite, colla,forbici e matite colorate.

16 Breve descrizione Inizialmente una breve revisione con la classe delle principali funzioni comunicative e funzionali proprie della L2 e necessarie alla comprensione e produzione . Gli alunni si serviranno degli strumenti di geografia che hanno imparato ad usare nel corso dell’anno, ( cartine geografiche ed altri materiali). Si evidenzieranno alcuni aspetti come: la conformazione del territorio, la realtà linguistica, il confronto tra la loro nazione e quella Al termine del progetto vi sarà un piccolo test ed un’autovalutazione, per prendere coscienza della reale efficacia delle lezioni o dei punti deboli della preparazione.

17 INGLESE-EDUCAZIONE ARTISTICA Le origini dell’arte moderna a Venezia
Classe coinvolta: 3 C ( studenti di13 anni) Insegnanti: - Natalina Girardi ( Educazione artistica) - Tiziana Scantamburlo( Inglese) Periodo: Gennaio-Febbraio Ore settimanali: 1 ora alla settimana per 8 settimane Strumenti: disegni, fotografie, dipinti, power point, schede, catalogo illustrato del Museo d’arte moderna di Ca’Pesaro.

18 Boccioni, Rossi and Martini.
Breve descrizione Il progetto ha come obiettivo di far conoscere agli studenti l’origine dell’arte moderna a Venezia. Gli studenti scopriranno -prima in classe e quindi al museo – le opere di tre dei maggiori artisti della ‘Scuola di Ca’ Pesaro’, cioè di Boccioni, Rossi and Martini. Attività extra-curriculari: Visita al Museo d’arte Moderna di ’Ca Pesaro’ a Venezia.

19 FRANCESE-SCIENZE Il sistema riproduttivo
Obiettivo principale: imparare cme funzionano gli apparati riproduttivi maschile e femminile. Classe : 3B-3C alunni che studiano francese. ( 13 anni) s Insegnanti : - Myriam Fachin( Scienze) - Antonella Ciriello ( Francese) Periodo: Dicembre- Febbraio Ore settimanali: 1 ora ( 8 ore totali ) Strumenti : materiale in scienze e francese elaborato dagli insegnanti, schede, immagini e materiale autentico ( usato nella scuola media francese)

20 Breve descrizione: Durante le lezioni di Francese/Scienze, utilizzando il francese come lingua veicolare, gli studenti apprenderanno il linguaggio specifico e saranno in grado di spiegare il ruolo di questi apparati.

21 INGLESE-GEOGRAFIA La guerra civile americana
Obiettivo principale: capire le cause della guerrra civile americana Classe:: 3 E( studenti di 13 anni) Insegnanti: - Beatrice Tortato ( Geografia) - Lilia Biscuola ( Inglese) Periodo: Gennaio- febbraio 2009 Ore settimanali: 2ore a settimana per 4 settimane. Strumenti: Libro di storia, testi in inglese preparati dagli insegnanti, foto, documenti autentici, e film: Remember the Titans.

22 Breve descrizione: Analisi delle cause della Guerra civile americana.
Le ragioni dietro allo scontro tra gli stati del Nord e quelli del Sud. La figura del presidente Abramo Lincoln. Il problema della segregazione razziale negli stati del sud e le iniziative di Martin Luther King.. Visione del film Remember the Titans.

23 INGLESE- GEOGRAFIA Un viaggio lungo il Po
Obiettivo principale: Analisi del corso del fiume Po e le sue caratteristiche. Classe : 2 l ( studenti di 12 anni) Insegnanti: - Laura Zanella ( Geografia) - Marika Borella ( Inglese) Periodo: Novembre- Dicembre Ore settimanali: 1 ora alla settimana Strumenti : fotocopie, libri di geografia, carte geografiche e atlanti, uso di internet e cartelloni.

24 Breve descrizione: Il progetto ha lo scopo di introdurre il progetto ‘Terre d’acqua’ di Slow Food. Sarà proposto come uno strumento interdisciplinare nel quale possano convergere la maggior parte delle materie. .

25 Working in progress

26 WEB RADIO EUROPEAN PARLIAMENT EDUCATION
Uno dei progetti selezionati dal Parlamento Europeo indirizzato agli insegnanti e agli studenti delle scuole degli Stati Membri

27 Il cuore del progetto è:
Educare I Cittadini Europei all’Europa; promuovere la cittadinanza europea e la consapevolezza Utilizzando le più nuove tecnologie dell’informazione

28 Web side: www.ciaoeurope.eu
Distribuisce informazioni sul Paralmento europeo e sull’Unione europea, in molte lingue comunitarie.

29 Telegiornale via web  Gli studenti coinvolti producono 15 telegiornali alla settimana della durata di 7 minuti ciascuno, su argomenti di EP o EU. I telegiornali possono essere visionabili in qualsiasi momento nel web side.

30 Nuovo COMENIUS LINK Una Visita preparatoria per preparare la domanda
Un nuovo progetto Comenius sul CLIL Dal 18 al 22 Novembre presso la nostra scuola.

31 Saranno presenti dei nuovi partners:
Mr. Laurent Blanquer, Lycée Hotelier, Biarritz, France Mrs Ulrich Schnakenberg, Gymnasium Moers, Germany Mrs Anna Topolnicka, Zespol Skol, Gdynia, Poland Mrs Derya Gezer, VKV Koc Ozel, Istambul

32 Nel corso dell’incontro:
Assisteremo: a una Conferenza sul significato interculturale del CLIL, tenuta dalla Prof.ssa Mara Salvalaggio ( Università di Venezia) a una lezione CLIL in classe Riempiremo la domanda per il Nuovo Comenius

33 Vi aspettiamo nel maggio 2009:
Treviso SCUOLA MEDIA TOTI DAL MONTE Il Comune di Mogliano

34 Venezia