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Efficacia della teledidattica in Medicina Rinaldo Marzaioli Dipartimento per lApplicazione in Chirurgia delle Tecnologie Innovative Sezione di Chirurgia.

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Presentazione sul tema: "Efficacia della teledidattica in Medicina Rinaldo Marzaioli Dipartimento per lApplicazione in Chirurgia delle Tecnologie Innovative Sezione di Chirurgia."— Transcript della presentazione:

1 Efficacia della teledidattica in Medicina Rinaldo Marzaioli Dipartimento per lApplicazione in Chirurgia delle Tecnologie Innovative Sezione di Chirurgia Generale e Toracica (Direttore: Prof. M. Nacchiero)

2 TELEDIDATTICA apprendimento e formazione a distanza, sia personale che di gruppo e-learning: qualunque "sistema" informatico che permette di svincolare nel tempo e nello spazio l'attività di insegnamento da parte del docente e l'attività di apprendimento da parte del discente

3 TELEDIDATTICA Pro & Contro maggiore AUTONOMIA nella scelta dei tempi da dedicare allo studio elimina necessità di SPOSTAMENTI: –risparmio di tempo e denaro –possibilità formative per chi ha problemi di mobilità (ad es.: disabili, lungodegenti, studenti lavoratori, abitanti in zone disagiate) rischio di ISOLAMENTO mancanza di una verifica del processo formativo, in assenza di un rapporto diretto con gli insegnanti

4 TELEDIDATTICA tecnologie LEZIONE in e-learning CD ROM, via Web o attraverso sistemi di interazione a distanza (es.: videoconferenza) opere multimediali (editoria cartacea + elettronica) strumenti audiovisivi (VHS, CD, DVD) strumenti telematici Internet, TV

5 Postazione individualePostazione individuale (anche domiciliare) Aule virtualiAule virtuali (videoconferenza interattiva) Interazioni docente/tutor discente/discentiInterazioni docente/tutor vs discente/discenti: –in tempo reale teleconferenza –differite Interazioni discente/discenteInterazioni discente/discente: –in tempo reale forum di discussione –differite

6 Aula per TELEDIDATTICA Network per TELEDIDATTICA TELECONFERENZA

7 e-learning, criticità Creazione dei contenuti Creazione ed erogazione dei test di valutazione Interattività: chat, forum, videoconferenza Distribuzione dei contenuti: Web, streaming, Content Delivery Network Gestione dei contenuti, degli utenti (docenti e discenti), tracciamento

8 Ministero dell'Istruzione, Università e Ricerca Ministero per lInnovazione e le Tecnologie Decreto 17 aprile 2003 G.U. n. 98 del 29/04/2003 Criteri e procedure di accreditamento dei corsi di studio a distanza delle università statali e non statali e delle istituzioni universitarie abilitate a rilasciare titoli accademici di cui all'art. 3 del decreto 3 novembre 1999, n. 509 UNIVERSITÀ TELEMATICA

9 Consorzio NETTUNO (Il Politecnico di Bari è tra i fondatori) UNIVERSITÀ TELEMATICA

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14 Corso di Alta Formazione Pronto Soccorso e Terapia dUrgenza (Presidente: Prof. M. Nacchiero) Seminario conclusivo Bari, VIDEOCONFERENZA Prof. Innocenti (Università di Chieti)

15 SISTEMI INFORMATICI E TELEMATICI PER LA DIDATTICA CLINICA APPLICATA ALL'ATTIVITÀ AMBULATORIALE E DI SALA OPERATORIA IN ORTOPEDIA Ministero dell'Istruzione, dell'Università e della Ricerca Contributi per il funzionamento degli Istituti scientifici speciali ISTITUTI ORTOPEDICI RIZZOLI Bologna

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17 TELEDIDATTICA in Medicina Complesso strumento INTEGRATIVO della formazione tradizionale Corsi integrati Acquisizione di competenze didattiche innovative Alfabetizzazione informatica (ECDL) Apprendimento lingue straniere Formazione permanente post-laurea

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19 TELEMENTORING Midiri G. Papaspiropoulos V, Coppola M et Al. Telementoring in surgery G Chir. 2003; 24(10):382-4 Metodo sperimentale, interattivo, che permette a chirurghi in formazione di fruire dellinsegnamento a distanza e del tutoraggio di un chirurgo esperto Utilizzato per applicazioni di: –telemedicina –teletriage –telechirurgia

20 TELESTRATION CSTAR – Canadian Surgical Technologies & Advanced Robotics il chirurgo esperto, attraverso una tavoletta grafica, fa comparire sul monitor del chirurgo che si trova sul campo operatorio indicazioni grafiche: –può disegnare sullimmagine la precisa sede ove effettuare unincisione –evidenziare una formazione anatomica –delineare una lesione tecnica di telementoring

21 Telementoring The historical method of teaching surgeons new operative techniques is exemplified in residency training: having individuals work with experienced teachers.The historical method of teaching surgeons new operative techniques is exemplified in residency training: having individuals work with experienced teachers. Unfortunately, it is impractical for these specialized minimally invasive surgeons to travel and proctor generally trained surgeons each time a new surgical technique is developed.Unfortunately, it is impractical for these specialized minimally invasive surgeons to travel and proctor generally trained surgeons each time a new surgical technique is developed. Telesurgical telementoring may represent a method to teach and mentor remote surgeons, as well as allow educational opportunities.Telesurgical telementoring may represent a method to teach and mentor remote surgeons, as well as allow educational opportunities. Lee BR, Moore R. International telementoring: a feasible method of instruction. World J Urol Sep;18(4):296-8.

22 Telementoring MINIMALLY INVASIVE SURGERY offers many advantages, but its correct practice is associated with a steep learning curve.MINIMALLY INVASIVE SURGERY offers many advantages, but its correct practice is associated with a steep learning curve. TELESURGERY allows a surgeon at a remote site to guide and teach surgeons at a primary site by utilizing robotic devices, telecommunications, and video technology, thereby reducing complications.TELESURGERY allows a surgeon at a remote site to guide and teach surgeons at a primary site by utilizing robotic devices, telecommunications, and video technology, thereby reducing complications. Bove P, Stoianovici D, Micali S et Al. Is telesurgery a new reality? Our experience with laparoscopic and percutaneous procedures. J Endourol Apr;17(3):


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