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C REDONO ANCORA ? G IOVANI, RELIGIONE E VITA QUOTIDIANA Riccardo Grassi 1.

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Presentazione sul tema: "C REDONO ANCORA ? G IOVANI, RELIGIONE E VITA QUOTIDIANA Riccardo Grassi 1."— Transcript della presentazione:

1 C REDONO ANCORA ? G IOVANI, RELIGIONE E VITA QUOTIDIANA Riccardo Grassi 1

2 I L CREDO RELIGIOSO DEI ENNI 2

3 L IMPORTANZA DELLA RELIGIONE NELLA PROPRIA VITA (15-24 ENNI ) 3

4 V ALUTAZIONE DI ALCUNI ASPETTI DELLA PROPRIA VITA SPIRITUALE 4

5 Note: * nel 1983 il riferimento era alla frequenza delle funzioni religiose nei tre mesi antecedenti lintervista F REQUENZA DELLE FUNZIONI RELIGIOSE (15-24 ANNI ) 5

6 FREQUENZA DELLA PREGHIERA INDIVIDUALE 6

7 LE TIPOLOGIE DI RELIGIOSITÀ GIOVANILE 7

8 L E TIPOLOGIE RELIGIOSE PER AREA GEOGRAFICA (% ENNI )

9 C HI HA AVUTO IL RUOLO PIÙ IMPORTANTE PER LA SUA FORMAZIONE RELIGIOSA ? (% ENNI ) 12 settembre 2008

10 P ERCEZIONE CHE L INTERVISTATO HA DELL IMPORTANZA DELLA RELIGIONE PER I SUOI FAMILIARI (15-34 ENNI ) 12 settembre 2008

11 L E TIPOLOGIE RELIGIONE E GLI STILI EDUCATIVI FAMILIARI (15-34 ENNI ) 12 settembre 2008 Valori medi degli indici di libertà concessa in famiglia, di partecipazione richiesta e di religiosità familiare per tipologia religiosa degli intervistati. (range 0-10)

12 I PROCESSI DI COSTRUZIONE DELL IDENTITÀ 12

13 Acquisizione dellidentità: lesplorazione delle alternative è stata significativa e si è conclusa con lassunzione di impegni a lungo termine Moratorium: la fase di esplorazione è attiva, ma non sono ancora stati assunti impegni Blocco dellidentità: limpegno è stato scelto senza nessun processo di esplorazione e senza valutazione di diverse alternative Diffusione dellidentità: esplorazione confusa e superficiale, che non ha portato ad investire su nessun impegno I L MODELLO DI MARCIA Impegno PresenteAssente Esplorazione PresenteAcquisizione dellidentità Moratorium AssenteBlocco dellidentità Diffusione dellidentità 13

14 Posizione rispetto al sistema formativo Posizione rispetto al mercato del lavoro Situazione co-abitativa Stadio di transizione Genere ed età Luogo di residenza Posizionamento sociale di partenza Nazionalità Centralità/ marginalità relazionale Competenze culturali Accesso alle risorse/ opportunità Capacità di controllo psicologico Possibilità di consumo Background culturale e classe sociale familiare Susseguirsi progressivo di stadi di identità P ERCORSI SEMPRE PIÙ DIFFERENZIATI 14

15 I L PERSISTERE DELLE DISUGUAGLIANZE SOCIALI 15 Fonte: seconda indagine sulla condizione giovanile in Trentino anno 2007 Percentuale di giovani 15-29enni residenti in Trentino che hanno accesso alle risorse indicate, per titolo di studio dei genitori

16 C REDONO ANCORA ? G IOVANI, RELIGIONE E VITA QUOTIDIANA Riccardo Grassi 16


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