PERSONALITA’ E DEPRESSIONE

PERSONALITA’ E DEPRESSIONE

Perché??? Identificazione di sottogruppi più omogenei
Identificare individui a rischio Trattamento individualizzato e previsione di risposta al trattamento

Modello dinamico I modelli precedenti considerano i tratti di personalità come stabili In realtà la personalità è dinamica (è plastica nell’infanzia e si modifica per tutto il corso della vita) Es., modello della predisposizione dinamico: Temperamento = livello di rischio di base Successive esperienze modificano la predisposizione della personalità alla depressione e ciò può portare a confrontarsi con stress aggiuntivi; questo circolo vizioso si perpetua ed un evento di vita stressante può portare alla manifestazione depressiva

PERSONALITA’ MODIFICATA
Modello dinamico ESPERIENZE STRESSANTI TEMPERAMENTO DEPRESSIONE PERSONALITA’ MODIFICATA

Questioni metodologiche
Disegno degli studi Eterogeneità del Disturbo Depressivo (non indica necessariamente eterogeneita’ di cause, può indicare patoplasticità) Specifica diagnosi (es., disturbo depressivo maggiore, distimia) Tipo (es., psicotico, melanconico, atipico) Caratteristiche cliniche (onset, ricorrenza, cronicità) Comorbidità Assessment della personalità Questionari Interviste Osservazione

Temperamento affettivo
Molti pazienti affetti da disturbo dell’umore, e i loro familiari, dimostravano specifici tratti premorbosi di personalità che sembravano versioni attenuate del disturbo Kraepelin, 1921 Schneider, 1958 Sulla base di queste descrizioni, Akiskal propose criteri formali per le tipologie di temperamento affettivo Akiskal (1989) Il lavoro di Akiskal ha gettato le basi per l’inclusione del temperamento depressivo come disturbo di personalità nell’appendice del DSM-IV

Disturbo depressivo di personalità
O “temperamento depressivo” o “personalità depressiva” Introversione, passività e non assertività Tristezza Autocritica Pessimismo, colpa e rimorso Critica e giudizi nei confronti degli altri Coscenziosità ed autodisciplina Propensione alla preoccupazione Senso di inadeguatezza e bassa autostima

Studi su gemelli e familiari Modelli della causa comune e del continuum/spectrum Studi prospettici longitudinali  tratti di disturbo depressivo di personalità precedono l’onset del disturbo depressivo maggiore/distimia Modello del precursore La personalità depressiva è associata alle forme croniche di depressione

Adolescenti con elevati tratti di personalità depressiva mostrano un aumento dei sintomi depressivi 12 mesi dopo Modello della predisposizione La personalità depressiva predice peggiori outcome e risposta al trattamento Modello della patoplasticità Adolescenti con elevati sintomi depressivi mostrano un aumento di tratti di personalità depressiva 12 mesi dopo Modello delle conseguenze

E’ poco probabile che questa tipologia di personalità rifletta processi temperamentali di base presenti nell’infanzia, dal momento che le sue caratteristiche comprendono processi cognitivi e interpersonali complessi E’ più probabile che questa tipologia di personalità sia il risultato intermedio che riflette l’interazione tra tratti temperamentali di base che vengono elaborati nel corso dello sviluppo in congiunzione con la socializzazione ed altre influenze ambientali

DISTURBO DEPRESSIVO DI PERSONALITA’
Modello dinamico SOCIALIZZAZIONE E INFLUENZE AMBIENTALI TEMPERAMENTO DEPRESSIONE DISTURBO DEPRESSIVO DI PERSONALITA’

I tratti di personalità
Non categorico ma dimensionale

Il modello dei 5 fattori (“big 5”)
Clark e Watson hanno teorizzato che i disturbi depressivi sono caratterizzati da alti livelli di Nevroticismo (N) e bassi livelli di Estroversione (E) Clark et al. 1994, 1999 O Openness C Conscientiousness E Extraversion A Agreeableness N Neuroticism Estroversione Calore emotivo Istinto gregario Assertività Attività Ricerca di eccitazione Emozionalità positiva Nevroticismo Tendenza all'ansia Ostilità rabbiosa Tendenza alla dep. Ansietà sociale Impulsività Vulnerabilità

Coscenziosità Nevroticismo Tendenza all'ansia Ostilità rabbiosa
Competenza Ordine Senso del dovere Impegno per il risultato Autodisciplina Riflessività Nevroticismo Tendenza all'ansia Ostilità rabbiosa Tendenza alla dep. Ansietà sociale Impulsività Vulnerabilità

Personalità durante e dopo un episodio depressivo
Molti studi hanno riportato che pazienti depressi riportano più alti livelli di N quando sono depressi rispetto a quando non lo sono Modello dei concomitanti

Confronto cross-sectional tra pazienti “remitted” e controlli
Alcuni studi hanno riportato che pazienti precedentemente depressi riportano più bassi livelli di E rispetto a controlli sani Modelli del precursore, della predisposizione e delle conseguenze

Personalità prima e dopo un episodio depressivo
Risultati inconsistenti Modelli delle conseguenze

Personalità nei parenti di pazienti depressi
Risultati inconsistenti (alto N, bassa E, nessuna differenza) Modelli della causa comune, del continuum/spectrum, del precursore e della predisposizione

Personalità di gemelli
Risultati positivi circa alti livelli di N e disturbo depressivo ma non circa E Modelli della causa comune, del continuum/spectrum, del precursore

Personalità di individui mai stati depressi
Risultati positivi circa alti livelli di N che predirrebbero l’onset di un disturbo depressivo Modelli del precursore e della predisposizione

Personalità e successivo corso della depressione
Sia alto N che bassa E hanno effetti patoplastici sul corso della depressione  peggior decorso e risposta al trattamento Modello della patoplasticità Eterogeneità diagnostica (profilo di personalità come marker di maggior severità o di un gruppo eziologicamante distinto) Tipo non melanconico è caratterizzato da una maggiore vulnerabilità negli stili di personalità rispetto al tipo melanconico La depressione cronica è associata ad alto N e bassa E rispetto a quella non cronica

Modello dinamico N interagisce con eventi di vita stressanti nel predire l’onset depressivo Alti livelli di E sono un fattore protettivo che modera gli effetti degli eventi di vita stressanti sui sintomi depressivi

PERSONALITA’ MODIFICATA
Modello dinamico EVENTI STRESSANTI ALTO N E BASSA E DEPRESSIONE PERSONALITA’ MODIFICATA

Riassumendo Alto N: Condivide influenze eziologiche comuni con la depressione (modelli della causa comune, continuum/spectrum e del precursore) Predice il successivo onset depressivo (modello del precursore e della predisposizione), Accresce il rischio di depressione di fronte a eventi negativi (modello della predisposizione) Influenza il corso della depressione (modello della patoplasticità) È moderatamente influenzato dalla condizione clinca (modello dei concomitanti) Può essere modificato dall’esperienza di un episodio depressivo (modello della conseguenza)

Riassumendo Il ruolo di E è meno consistente:
E’ basso anche durante la remissione (modello del precursore o della predisposizione) Influenza il corso della depressione (modello della patoplasticità) Non è influenzato dalla condizione clinca (modello dei concomitanti) Il ruolo di C è stato meno studiato

Modello psicobiologico di Cloninger
Tiene conto sia degli aspetti biologici-costituzionali, che di quelli socio-culturali TEMPERAMENTO PERSONALITA’ CARATTERE

Temperamento e Carattere
PERSONALITA’ TEMPERAMENTO CARATTERE Disposizioni innate: emotività spontanea livelli di energia umore di base Aspetti individuali legati a: valori individuali condotta sociale scopi e aspirazioni

Temperament and Character Inventory (TCI)
Novelty Seeking (NS) Harm Avoidance (HA) Reward Dependence (RD) Persistence (P) Self Directedness (SD) Cooperativeness (C) Self Trascendence (ST)

Harm Avoidance/Neuroticism
TCI Anticipatory Worry and Pessimism Fear of Uncertainty Shyness with Strangers Fatigability NEO-PI-R Anxiety Angry Hostility Depression Self-Consciousness Impulsiveness Vulnerability

Novelty Seeking/Extraversion
TCI Exploratory Excitability Impulsiveness Extravagance Disorderliness NEO-PI-R Warmth Gregariousness Assertiveness Activity Excitement-Seeking Positive Emotions

TCI e depressione Harm Avoidance è positivamente correlata con N e negativamente correlata con E Self-Directedness è negativamente correlata con N Novelty Seeking e Persistence sono positivamente correlate con E de Fruyt et al. 2000 Nei depressi alta Harm Avoidance e bassa Self-Directedness

Implicazioni cliniche
Prevenzione  fattore di rischio su cui è possibile un intervento, specialmente precocemente Risposta al trattamento (migliore se bassa N e alta C)  Depressione più severa? Interferenza con la compliance e con la relazione terapeutica?

Samples Three German samples: Two Italian samples:
1148 healthy individuals 144 suicide attempters 76 non-suicide Mood Disorder patients 46 suicide attempters 147 non-suicide Mood Disorder patients Two Italian samples:

Sample Diagnoses In the German suicide attempter sample patients were affected by: Mood Disorders (N=101; 70.1%) Schizophrenia (N=20; 13.9%) Borderline Personality Disorder (N=23; 16.0%) In the Italian sample patients presented: Bipolar Disorder (N=31; 67.4%) Recurrent Major Depression (N=15; 32.6%)

TCI traits in the German sample

Asse II Cluster A — i pazienti spesso sembrano bizzarri o eccentrici
paranoide schizoide schizotipico Cluster B — i pazienti possono sembrare drammatici, emotivi, o erratici istrionico narcisistico borderline antisociae Cluster C — i pazienti si presentano come ansiosi o impauriti evitante dipendente ossessivo compulsivo

Cluster A - PARANOIDE Sospetto, sfiducia, diffidenza Rancore
Azioni e gesti altrui interpretati come malevoli La realtà non è distorta ma lo è invece il significato della realtà come essa appare

Cluster A - SCHIZOIDE Emozionalità limitata e un marcato distacco nelle relazioni sociali Alcun interesse per le relazioni affettive o sociali Distaccato, autosufficiente, distratto, disinteressato, asessuato Spesso è condotto in terapia dai familiari Sentimenti e passioni verso gli altri congelati sul piano evolutivo

Cluster B - BORDERLINE Tentativo di stabilire relazioni diadiche esclusive in cui non vi sia alcun rischio di abbandono Divisione in compartimenti delle persone in un gruppo di tutti buoni e in un gruppo di tutti cattivi Diffusione d’identità Impulsività: abuso di sostanze, tendenza ad abbuffarsi, guida spericolata, sessualità, aggressività e prodigalità che sfocia nello sperpero. Incapacità di posticipare il soddisfacimento degli impulsi Gesti autolesivi

Cluster B - NARCISISTICO
Sfruttamento interpersonale Assenza di empatia, preoccupazione per i sentimenti dell’altro, genuino interesse per le idee altrui Narcisista inconsapevole: non ha alcun tipo di consapevolezza dell’impatto che ha sugli altri, parla come se si rivolgesse a un vasto pubblico, non si rende conto del fatto che suscita noia, ha evidente bisogno di essere al centro dell’attenzione e si riferisce sempre ai suoi successi Narcisista ipervigile: sensibile al modo in cui gli altri reagiscono nei suoi confronti, attenzione costantemente diretta verso gli altri; ascolta gli altri attentamente alla ricerca della pur minima reazione critica e tende a sentirsi offeso di continuo. Profondo senso di vergogna connesso al loro segreto desiderio di esibirsi

Cluster C - EVITANTE Ipersensibilità nei confronti delle critiche altrui e atteggiamenti inibitori che esprimono inadeguatezza Terrorizzato dall’idea di poter essere criticato o addirittura rifiutato E’ inibito nelle relazioni intime perché ha il timore di essere umiliato o ridicolizzato Talvolta è presente la paura di non corrispondere alle elevate aspettative verso se stessi La vergogna è correlata a una valutazione del Sé come inadeguato, non corrispondente ad uno standard interno

Cluster C - DIPENDENTE Eccessivo bisogno di essere accudito, che si esprime con un comportamento sottomesso e adesivo Difficoltà nel prendere decisioni nella vita quotidiana e bisogno di consigli e rassicurazioni Il suo bisogno di supporto e accadimento lo può spingere a compiere anche azioni sgradevoli pur di raggiungere questo scopo Quando termina una relazione stretta, ne ricerca subito un’altra come fonte di accadimento e di supporto Può mettere in atto anche comportamenti adattivi

Cluster C - OSSESSIVO Spesso vissuto come adattivo  successo professionale Le relazioni intime sono spesso vissute come minacciose perché fanno perdere il controllo Ricerca della perfezione per ricevere l’approvazione Controllo, precisione e ordine. Perfezionismo che interferisce con il completamento dei compiti Inflessibile in tema di moralità, avaro, rigido e testardo Contrasto con lo stile cognitivo del paziente isterico: attenzione al dettaglio ma mancanza di flessibilità e spontaneità

Implicazioni cliniche
Prevenzione nei pazienti con diagnosi di Asse II Strategie terapeutiche individualizzate in pz con comorbidità

Riassumendo… Stili di personalità che rendono più vulnerabili a stress e aumentano il rischio di sviluppare una depressione Ansioso/preoccupato Autocritico Sensibile al rifiuto Focalizzato su se stesso Perfezionista Evitante Ritirato

E il disturbo bipolare??? BP I in remissione = alte N e Openness to experience, bassa Agreableness Lozano, 2001 Alta NS (impulsiveness e disorderliness) in pazienti con sintomi dopo ospedalizzazione in confronto a pazienti senza sintomi Strakowski, 1993 Alta NS e HA Young, 1995 Associazione tra alto N e scarsa risposta al litio Abou-Saleh, 1983; Maj, 1984 Decorso peggiore in cluster B Garno, 2005; Leverich, 2003; Gaviria, 1982

LE PSICOTERAPIE

Cos’è la psicoterapia? Un genere di INTERVENTO TERAPEUTICO su base PSICOLOGICA e RELAZIONALE il cui obiettivo consiste nell’ attenuare o eliminare: una SINDROME CLINICA di tipo PSICOPATOLOGICO un DISTURBO di PERSONALITA’ un DISTURBO dello SVILUPPO un momento di “CRISI” Che sono causa di DISAGIO e SOFFERENZA e che difficilmente possono MODIFICARSI AUTONOMAMENTE Il fine ultimo è MIGLIORARE le CONDIZIONI di VITA del PAZIENTE in modo che possa condurre un’ESISTENZA SODDISFACENTE nel contesto ambientale in cui vive

4 caratteristiche: Relazione interpersonale che comporta un’ALLEANZA ad esclusivo beneficio del paziente Luogo specifico, il setting L’offerta di nuove prospettive, nuovi modi di vedere o fare le cose diversi da quelli abituali e in grado di dare un senso a sensazioni confuse e indefinite Un insieme di procedure e tecniche acquisite dal terapeuta attraverso specifici training

Assunti di base: Qualcosa nel pz o nei suoi comportamenti limita la sua libertà di essere se stesso e vivere la propria vita in maniera positiva Almeno per alcuni aspetti il pz è potenzialmente in grado di fare qualcosa per alcuni aspetti del problema che porta in terapia, anche se per qualche ragione non lo sta facendo Ogni persona ha, entro certi limiti, risorse personali, capacità di sviluppo, di conoscenza di sé e abilità di effettuare le proprie scelte, maggiori di quelle che ritiene di avere

PSICOTERAPIE Psicoanalisi – psicoterapie psicoanalitiche
Psicoterapie brevi (es., Intervento sulla crisi, IPT) Terapia di gruppo Terapia familiare e di coppia

PSICOANALISI E PSICOTERAPIE PSICOANALITICHE

Sommario Definizione Setting Concetti chiave
Evoluzione di alcuni concetti nel tempo Indicazioni terapeutiche Diagnosi psicodinamica

PSICOANALISI Sigmund Freud (1856-1939)
Le prime formulazioni sistematiche di tale forma di terapia risalgono alla fine del 1900

Che cosa definisce una terapia psicoanalitica?
<<…quanto più onesti siamo con noi stessi, maggiori saranno le probabilità di vivere una vita proficua e soddisfacente>> Nancy McWilliams Promuovere sempre più la capacità di riconoscere ciò che non è conscio, ossia difficile e doloroso

Che cosa definisce una terapia psicoanalitica?
Focus sugli affetti e sull’espressione delle emozioni Esplorazione della tendenza dei pazienti a evitare certi argomenti o a ostacolare il progresso terapeutico (elaborazione delle resistenze) Identificazione di schemi ripetitivi in azioni, pensieri, sentimenti, esperienze e relazioni (relazioni oggettuali) Enfasi sulle esperienze del passato Focus sulle esperienze interpersonali Attenzione alla relazione terapeutica (transfert e alleanza di lavoro) Esplorazione di desideri, sogni e fantasie (dinamiche intrapsichiche) Blagys e Hilsenroth (2000)

SETTING Il pz è sdraiato su un lettino o
divano, l’analista siede dietro di lui fuori dal suo campo visivo. Al pz viene chiesto di dire tutto ciò che gli viene in mente senza alcun tipo di censura. L’analista interpreta le associazioni del pz

SETTING Le sedute durano tipicamente minuti, con una frequenza di 3-5 sedute alla settimana Il trattamento è lungo, varia dai 3-6 anni ma può durare anche oltre (anche 10 anni)

Setting Elemento tecnico e strategico che consente lo svolgimento del processo psicoanalitico → consente lo sviluppo del transfert e la sua interpretazione Elemento che influenza il processo e importante fattore terapeutico → può indurre la regressione o mobilitare angosce di separazione Effetto benefico su pazienti che non sono capaci di stabilità nelle relazioni, che soffrono di carenze affettive, che sono insicuri rispetto alla propria identità e che tendono alla dispersione dei contenuti mentali

Concetti chiave Inconscio Determinismo causale Conflitto
Ruolo rilevante alle prime esperienze Sviluppo psico-sessuale Complesso di Edipo Transfert/controtransfert Libere associazioni Interpretazione

Tre miti La psicoanalisi è in larga misura l’opera di un solo uomo
La psicoanalisi contemporanea, sia nella teoria che nella pratica clinica, è praticamente identica a com’era all’epoca di Freud La psicoanalisi è passata di moda

Inconscio Prospettiva realista → insieme di contenuti e meccanismi che stanno lì in attesa di venire portati alla luce con l’interpretazione Processualità inconoscibile → luogo metaforico di inferenze e costruzioni che danno vita al dialogo analitico e non hanno la qualità di VERITA’ svelata

Conflitto Conflitto → tra scarica pulsionale e difese, tra istanze, tra mondo interno e realtà Dal conflitto al deficit → le funzioni mentali non consentono un’elaborazione adeguata delle emozioni né sul piano cognitivo né sul piano simbolico (carente strutturazione del sé, non raggiunta costanza d’oggetto, diffusione del sè) Il modello del deficit dà risalto alle relazioni oggettuali

Conflitto Lo scopo non è più superare il conflitto ma accrescere l’organizzazione della mente Prima si smuoveva o si voleva far entrare qualcosa nella coscienza Oggi si lavora contro l’entropia, si va contro la frammentazione e verso l’organizzazione (Bromberg)  compito dell’analisi: aiutare il paziente a vivere e a collegare i suoi stati del Sé, così da restituirgli la sensazione di “chi egli sia”

Il semi-cerchio della salute mentale
Ulisse versus Edipo <<…l’uomo sano vive, e con la gioia più profonda, la generazione successiva come un’estensione di se stesso. Quindi, normale e umano è il sostegno alla generazione successiva, e non il conflitto intergenerazionale e i desideri reciproci di uccidere e distruggere>> E’ in risposta a un Sé patologico del genitore che compare il complesso di Edipo

Interpretazione E’ lo strumento che porta alla luce qualcosa di già dato che attende di venire scoperto (metafora archeologica) E’ una costruzione narrativa che innesca costruzioni di significati nuovi o che favorisce l’esplicitazione di significati latenti

Neutralità Astinenza Non intrusività
Incontro tra due soggettività che si accordano per esplorare l’esperienza soggettiva del paziente ma in cui l’esperienza soggettiva del terapeuta non è accessoria

Teoria psicoanalitica
Si basa sul singolo caso Comprensione interpersonale Non-oggettività come strumento di conoscenza Più che di teoria (ha a che fare con la verità) si dovrebbe parlare di trama concettuale di riferimento (ha a che fare con i significati che si producono nel dialogo) (Sandler e Joffe, 1969)

PSICOANALISI Indicazioni: Controindicazioni:
Giovane età (dopo i anni scarse possibiltà di modifiche importanti delle personalità) Intelligenza, capacità di introspezione e relazionali Disturbi d’ansia, fobie, disturbo ossessivo-compulsivo, Depressione lieve, Alcuni disturbi di personalità, di controllo degli impulsi e sessuali Controindicazioni: Disturbi psicotici, Dipendenza da sostanze, Disturbo antisociale di Personalità Incapacità relazionali

Analizzabilità Inadatti alla psicoanalisi:
“…quei malati che non possiedono un certo grado d’istruzione e un carattere che dia sufficiente affidamento” “…persone che non si sentano spinte alla terapia dalle loro sofferenze ma vi si sottopongano solo per ordine superiore dei loro congiunti” “…persone vicine o al di là dei cinquant’anni” Pazienti affetti da degenerazione neuropatica, psicosi, stati confusionali e depressione profonda, e pazienti in cui sia necessario eliminare rapidamente fenomeni pericolosi (anoressia isterica) Freud, “Psicoterapia” (1904)

Indicazioni alla psicoanalisi
“…è adatta a quei pazienti che stanno abbastanza male per averne bisogno e abbastanza bene per tollerarla” Wallerstein (1969)

La diagnosi Forza dell’Io: Storia lavorativa e relazionale
Esame di realtà E’ capace di distinguere quanto è interno da ciò che è esterno? L’esame di realtà è integro in situazioni strutturate ma difettoso in situazioni non strutturate? Controllo degli impulsi E’ in grado di differire la scarica degli impulsi? Capacità di giudizio E’ in grado di prevedere le conseguenze delle proprie azioni? Capacità di mentalizzazione Meccanismi di difesa

Meccanismi di difesa Repressione Altruismo Sublimazione Umorismo
Rimozione Formazione reattiva Isolamento dell’affetto Scissione Proiezione Identificazione proiettiva MATURI NEVROTICI IMMATURI

La diagnosi Relazioni oggettuali:
Dell’infanzia Attuali Con il terapeuta (transfert/controtransfert) Le relazioni influenzano il quadro clinico? Inferenze sulle relazioni oggettuali interne Maturità delle relazioni oggettuali E’ in grado di tollerare la lontananza dalle figure significative?

La diagnosi Il Sè: Stima e coesione del Sé Continuità del Sé
E’ incline alla frammentazione? Ha sempre bisogno di conferme? Continuità del Sé C’è una diffusione d’identità? Confini del Sé E’ in grado di differenziare i propri contenuti mentali da quelli altrui? Rapporto mente/corpo Mente e corpo sono considerati connessi?

Main results Depression is associated with lower scores in Mature defence style and higher scores in Immature and Neurotic defence styles Panic Disorder patients showed significantly higher Neurotic and Immature scores in comparison with controls

Discussion The results of the present meta-analysis evidenced the maintenance of a high Mature defence style in PD patients in comparison with MDD patients Different strategies could be hypothesized in clinical and psychotherapeutic management across different diagnoses, such as higher expressive and interpretative interventions for PD patients and more supportive ones for MDD patients

PSICOTERAPIA BREVE Terapia di breve durata basata su concetti psicoanalitici Molte forme diverse, ciascuna con criteri specifici di selezione dei pz e tecniche di trattamento strutturate su problemi specifici Durata variabile, da 5 a un massimo di 40 settimane

INTERVENTO SULLA CRISI
Terapia limitata alla crisi legata al manifestarsi dei sintomi Presupposto: eventi avversi determinano una risposta dolorosa (crisi), alterando l’equilibrio psichico dell’individuo Scopo: favorire reazioni adattive e recuperare uno stato mentale equilibrato

INTERVENTO SULLA CRISI
Riesaminare i passi che hanno condotto alla crisi Esaminare le reazioni disadattive Imparare modalità adattive Imparare ad evitare situazioni pericolose che possono condurre a nuove crisi in futuro Durata variabile da poche sedute a diversi incontri nel corso di uno-due mesi

PSICOTERAPIA INTERPERSONALE (IPT) DELLA DEPRESSIONE
Anni , Washington-Baltimora Harry Stack Sullivan Frieda Fromm-Reichmann Erich Fromm Karen Horney Psicopatologia → relazioni interpersonali

Indicazioni alla farmacoterapia
Scarsa capacità di insight Indisponibilità del paziente ad attribuire importanza alle relazioni interpersonali come possibile fattore associato alla psicopatologia Disturbo grave di personalità Severità sintomatologica Rischio suicidario Pazienti con episodi depressivi ricorrenti Trattamento combinato

Principali caratteristiche
Gli obiettivi primari sono il miglioramento a livello sintomatologico e a livello delle relazioni interpersonali Il focus sono i conflitti e la scarsa soddisfazione nel contesto interpersonale che impattano sull’umore e l’autostima

Struttura della IPT Fasi (8-16 sessioni): Tecniche specifiche
Sedute iniziali (2-4) Sedute intermedie (4-8) Conclusione del trattamento (2-4) Tecniche specifiche Ruolo del terapeuta

Sedute iniziali Affrontare la depressione
Inserirla nel contesto interpersonale Identificare le principali aree problematiche Spiegare i principi e il contratto della IPT

Inserirla nel contesto interpersonale Identificare le principali aree problematiche Spiegare i principi e il contratto della IPT Passare in rassegna i sintomi depressivi Dare un nome alla sindrome Spiegare al paziente la depressione e il trattamento Attribuire al paziente il “ruolo di malato” Valutare il bisogno di farmaci

Inserirla nel contesto interpersonale Identificare le principali aree problematiche Spiegare i principi e il contratto della IPT Riconsiderare i rapporti interpersonali passati e attuali in relazione ai sintomi Determinare col paziente: La natura dell’interazione con le persone significative Le aspettative reciproche del paziente e delle persone significative e la loro realizzazione o mancata realizzazione Gli aspetti soddisfacenti e quelli insoddisfacenti delle relazioni I cambiamenti che il paziente desidera nelle relazioni

Inserirla nel contesto interpersonale Identificare le principali aree problematiche Spiegare i principi e il contratto della IPT Determinare l’area problematica connessa alla depressione attuale e stabilire gli obiettivi del trattamento Determinare quale relazione o quale aspetto di essa è collegato alla depressione e come può essere modificato

Inserirla nel contesto interpersonale Identificare le principali aree problematiche Spiegare i principi e il contratto della IPT Descrivere la comprensione del problema Accordarsi sugli obiettivi del trattamento o sull’area problematica principale Descrivere le procedure: Attenzione sul “qui ed ora” La riconsiderazione delle relazioni interpersonali attuali Bisogno del paziente di discutere problemi importanti Gli aspetti pratici del trattamento Durata breve

Sedute intermedie Aree problematiche: Il dolore del lutto
I contrasti interpersonali Le transizioni di ruolo I deficit interpersonali

Il dolore del lutto Obiettivi: Strategie:
Agevolare il processo del lutto Aiutare il paziente a ristabilire interessi e rapporti per sostituire ciò che ha perso Strategie: Passare in rassegna i sintomi depressivi Mettere in relazione l’insorgenza del sintomo con la morte di una persona significativa Ricostruire il rapporto del paziente con il defunto Descrivere la sequenza e le conseguenze degli eventi antecedenti, contemporanei e successivi alla morte Esplorare le sensazioni associate (negative e positive) Considerare i modi possibili di stringere rapporti con gli altri

I contrasti interpersonali
Obiettivi: Identificare il contrasto Approntare un piano d’azione Modificare le aspettative o la comunicazione difettosa per determinare una risoluzione soddisfacente Strategie: Passare in rassegna i sintomi depressivi Riferire l’insorgenza dei sintomi al contrasto aperto o latente con una persona significativa Determinare la fase del contrasto Comprendere in che modo il contrasto si riferisce ad aspettative di ruolo non reciproche Ci sono situazioni simili in altri rapporti?

Le transizioni di ruolo
Obiettivi: Il processo del lutto e l’accettazione della perdita del vecchio ruolo Aiutare il paziente a considerare come più positivo il nuovo ruolo Ripristinare l’autostima sviluppando un senso di padronanza rispetto alle richieste dei nuovi ruoli Strategie: Passare in rassegna i sintomi depressivi Riferire i sintomi alla difficoltà di far fronte ad alcuni recenti cambiamenti Riconsiderare gli aspetti positivi e negativi dei ruoli vecchi e nuovi Esaminare i sentimenti riguardo a ciò che si è perso Esaminare i sentimenti riguardo al cambiamento in quanto tale Esaminare le opportunità offerte dal nuovo ruolo Valutare realisticamente ciò che si è perso Incoraggiare un’appropriata espressione degli affetti Incoraggiare lo sviluppo di un sistema di supporto sociale e delle competenze richieste dal nuovo ruolo

I deficit interpersonali
Obiettivi: Ridurre l’isolamento del paziente Incoraggiare nuove relazioni Strategie: Passare in rassegna i sintomi depressivi Riferire i sintomi a problemi di isolamento e di non realizzazione sociale Riconsiderare i rapporti significativi del passato nei loro aspetti positivi e negativi Esplorare i modelli ripetitivi di relazione Discutere i sentimenti positivi e negativi del paziente nei confronti del terapeuta e cercare paralleli in altre relazioni

Conclusione del trattamento
Esplicitare la discussione sulla conclusione Riconoscere che la conclusione è un momento doloroso Orientare il paziente a riconoscere la sua autonomia

Tecniche specifiche Esplorazione
Incoraggiamento dell’espressione degli affetti Chiarificazione Analisi della comunicazione Uso della relazione terapeutica Tecniche di modificazione del comportamento Tecniche aggiuntive

Il ruolo del terapeuta Non neutrale ma dalla parte del paziente
Attivo, non passivo La relazione terapeutica non è una relazione di transfert

Efficacia IPT Distimia (Weissman, 2000)
Depressione in adolescenza (Muffson et al., 1999) Depressione postpartum (O’Hara et al., 2000) Depressione nell’anziano (Miller et al., 2001) Fobia sociale (Lipsitz et al., 1999) Bulimia (Wilson et al., 2002)

Efficacia IPT Evid Based Med Aug;14(4):116 Evans C.

Psicot. DI GRUPPO Diverse persone con problematiche simili o diverse si riuniscono in un gruppo guidato da un terapeuta (meglio se di media eterogeneità) Di solito 1 seduta settimanale della durata di un’ora e mezza Da 8 a 10 persone Approccio centrato sul gruppo, sull’individuo, combinato

Psicot. DI GRUPPO Punti di forza del gruppo:
Permette ai pz un feedback immediato da parte dei pari Permette sia al pz che al terapeuta di osservare le risposte del pz a una serie di persone diverse Disturbi di personalità di alto livello (istrionico, oss.-comp., narcisistico, dipendente)  modelli di comportamento da egosintonici a egodistonici

Psicot. DI GRUPPO Vi sono numerose forme diverse di terapie di gruppo che utilizzano tecniche differenti Criteri di inclusione dei pz: Capacità di seguire i compiti del gruppo Aree problematiche compatibili con gli scopi del gruppo Criteri di Esclusione dei pz: Incapacità ad assumere comportamenti accettabili di gruppo (antisociali, maniacali, deliranti, scarso controllo dell’impulsività) Incapacità a sostenere l’ambientazione di gruppo

GRUPPI DI AUTO-AIUTO Formati da persone che hanno bisogno di affrontare un specifico problema o crisi I membri condividono le esperienze, si confrontano, si educano e aiutano l’un l’altro e alleviano il senso di alienazione Alcolisti Anonimi (AA) Giocatori Anonimi (AG, anonymous gamblers) Bulimici Anonimi (AO, anonymous overeaters)

Psicot. FAMILIARE Utilizzata per svariati casi
elevata conflittualità familiare il disturbo di un individuo impatta sull’equilibrio familiare il disturbo dell’individuo è causato o aggravato da dinamiche familiari per aiutare i familiari a fornire un sostegno efficace all’individuo in difficoltà

Psicot. FAMILIARE Sono numerose le tecniche sviluppate, con riferimento a diversi approcci psicoterapeutici Le sedute sono solitamente di durata maggiore (2 ore) La durata del trattamento varia a seconda della natura del problema e del modello di terapia

Psicot. DI COPPIA Forma di terapia ideata per modificare psicologicamente l’interazione di due persone in conflitto tra loro su un parametro (emozionale, sessuale, sociale, economico) o su un insieme di questi Scopi: alleviare lo stress, cambiare modalità di interazione disadattive, favorire lo sviluppo della personalità

Psicot. DI COPPIA Vi sono forme diverse:
INDIVIDUALE: i due partner sono visti da terapeuti diversi in modo autonomo CONGIUNTA: i due partner sono visti sempre in coppia da uno stesso terapeuta DI GRUPPO: la coppia si incontra con altre coppie che hanno lo stesso problema

Riassumendo… Psicoanalisi – psicoterapie psicoanalitiche

PERSONALITA’ E DEPRESSIONE

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