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sapere aude un libero pensiero al giorno toglie il dogma di torno...

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Presentazione sul tema: "sapere aude un libero pensiero al giorno toglie il dogma di torno..."— Transcript della presentazione:

1 Pensiero critico e scuola pubblica la via maestra della Costituzione Maria Mantello

2 sapere aude un libero pensiero al giorno toglie il dogma di torno...
*Essere padroni della propria mente platone *Dormienti destatevi giordano bruno *Una vita senza ricerca non vale la pena di essere vissuta socrate *Minorità è l'incapacità di servirsi del proprio intelletto senza la guida di un altro kant

3 Scuola pubblica ,organo costituzionale per l’emancipazione individuale e sociale
Art. 33 L'arte e la scienza sono libere e libero ne è l'insegnamento. La Repubblica ...istituisce scuole statali per tutti gli ordini e i gradi. Enti e privati hanno il diritto di istituire scuole ed istituti di educazione, senza oneri per lo Stato. Art.34 La scuola è aperta a tutti. L'istruzione inferiore, impartita per almeno otto anni, è obbligatoria e gratuita. I capaci e meritevoli, anche se privi di mezzi, hanno diritto di raggiungere i gradi più alti degli studi. La Repubblica rende effettivo questo diritto con borse di studio, assegni alle famiglie ed altre provvi­denze, che devono essere attribuite per concorso.

4 Il test http://www.youtube.com/watch?v=faovc917vk0

5 replicanti

6 Il test schiaccia sul risultato
la preoccupazione esclusiva per l’applicazione pratica, per il risultato, restringe l’orizzonte mentale e a lungo andare tarpa e inibisce il potenziale mentale del pensiero critico John. Dewey, Come pensiamo L’illusione consiste nel credere che specializzandosi nella prospettiva dell’applicazione si favorisca altrettanto la qualità dell’applicazione Jean Piaget, Psicologia ed epistemologia

7 Pensiero curioso vigile flessibile Inferenza e Memoria giudiziosa
Oltre la pigrizia dei luoghi comuni Lavora sugli strumenti concettuali Costringe all’argomentazione Scopre Problematizza Inventa Cambia idea Opera interrelazioni

8 Destrutturazione cognitiva al mercato del fast-food
“Presentando vicende sconnesse educa alla sconnessione mentale”

9 pensiero critico e sapere sociale
“L’aspetto creativo , il pensiero critico, stanno passando in secondo piano perché si preferisce inseguire il profitto a breve termine, garantito da conoscenze pratiche adatte a questo scopo” “La capacità di pensare e argomentare in modo autonomo può sembrare superflua se si cercano risultati quantificabili da fruttare dal punto di vista commerciale. Inoltre, è difficile valutare l’abilità socratica attraverso i test scolastici standardizzati. Dato che gli studenti sono sempre più spesso valutati attraverso prove di questo tipo, è facile che si finiscano per trascurare gli aspetti socratici del programma di studio e dell'educazione. La cultura della crescita economica ha una forte inclinazione per i test standardizzati e non tollera gli insegnamenti che non sono rapidamente valutabili in quel modo".

10 Gregoy Batson e le categorie logiche dell’apprendimento
I livello memorizzare II livello Pensiero critico – padronanza delle “cornici cognitive” III livello Smontare e rimontare le strutture cognitive

11 Società liquida... pensiero liquefatto
Questa nostra epoca eccelle nello smantellare le strutture e nel liquefare i modelli... Con casualità e senza preavviso Zygmunt Bauman

12 Bauman e l’istruzione post – moderna III livello: dimenticanza cognitiva lavoro precario-vissuti fluttuanti “i tipi di competenze richieste per praticare occupazioni flessibili, nel complesso non comportano un apprendimento sistematico e a lungo termine, più frequentemente essi trasformano in svantaggio un corpo logicamente coerente e ben conformato di capacità e abitudini acquisite, che un tempo costituiva una risorsa” Zygmunt Bauman, La società individualizzata (capitolo Istruzione post-moderna) “Per costruire le esperienze frammentarie in modelli precedentemente sconosciuti e nel frattempo considerare accettabili tutti i modelli solo fino a nuovo avvisso” Il successo nella vita di uomini e donne post-moderni dipende dalla velocità con cui riescono a sbarazzarsi di vecchie abitudini... La cosa migliore è non costruire modelli”

13 Corsi per manager cervello bevuto ...e piedi cotti! Legge di mercato?
Test d’assunzione per manager Tra le prove passeggiata a 900 gradi per 8 metri Fece scalpore nel 2009 il caso di un’ agenzia immobiliare di Frascati che chiese ai suoi aspiranti manager di camminare sui carboni ardenti. Obbedirono senza batter ciglio, molti di loro riportarono gravi ustioni

14 "Investire nell'istruzione, soprattutto in fase di recessione”
EUROPA & educazione permanente investire in capitale umano, in pensiero critico 23-24 marzo 2000 Consiglio d’Europa elabora la “strategia di Lisbona per il 2010” I paesi europei devono investire nell’educazione per combattere disuguaglianza ed esclusione sociale Europa della conoscenza “realizzare uno spazio europeo dell’apprendimento” “Insegnare ad appredere e autoapprendere “ 2007 centralità del docente “educatore alla creatività” “alla capacità di pensare liberamente” Europa 2020 cittadinanza attiva, inclusione sociale, occupazione "Investire nell'istruzione, soprattutto in fase di recessione”

15 Anemizzazione e dismissione della scuola statale
Sistema paritario Tagli APREA Discredito ... Ma gli italiani continuano a scegliere la scuola statale

16 SUSSIDIARIETA’ “Lo stato smetta di gestire scuole e si limiti a governarle. Rinunci a farsi attore propositivo diretto di progetti scolastici per lasciare questo compito alla società civile” Angelo Scola, giugno 2007 “la scuola è di natura sua istituzione sussidiaria e complementare della famiglia e della Chiesa, tanto da poter costituire, insieme con la famiglia e la Chiesa un solo santuario sacro dell’educazione cristiana” Pio XI, 31 dicembre 1929

17 TOGLIAMO IL DISTURBO? Niente affatto “QUANDO PIANTI PER LA VITA:
COLTIVA ED EDUCA PERSONE...”


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