Dalla scuola allextra scuola:. INFORMAZIONE Spesso a senso unico -- passiva FORMAZIONE Progetto - Percorso - Strumenti -Didattici -Tecnici VERIFICA DELLEFFICACIA.

Presentazione sul tema: "Dalla scuola allextra scuola:. INFORMAZIONE Spesso a senso unico -- passiva FORMAZIONE Progetto - Percorso - Strumenti -Didattici -Tecnici VERIFICA DELLEFFICACIA."— Transcript della presentazione:

1 Dalla scuola allextra scuola:

2 INFORMAZIONE Spesso a senso unico -- passiva FORMAZIONE Progetto - Percorso - Strumenti -Didattici -Tecnici VERIFICA DELLEFFICACIA INNOVAZIONE EDUCAZIONE PERMANENTE PROMOZIONE CULTURALE PROGETTUALITÁ Di informazioni siamo fin troppo bombardati in questa società dei media che tende a renderci sempre più oggetti passivi di una comunicazione troppo spesso a senso unico. (Cliccare col mouse per proseguire) Da qui la necessità di puntare a sviluppare una capacità critica attraverso un percorso di formazione (Cliccare col mouse per proseguire) Il passo successivo da compiere è quello di sviluppare allinterno dei Centri Territoriali linnovazione, in modo che diventino sempre più centri di educazione permanente di promozione culturale sul territorio, momenti di progettualità

3 INSEGNANTE PROVOCATORE CULTURALE Che LAVORA in EQUIPE Legge Raccoglie Coordina Stimola Provoca INTERESSI E BISOGNI DEL / SUL Il ruolo dellinsegnante ha già subito una notevole evoluzione non più solitario referente culturale, ma …

4 Deve operare un gruppo di docenti motivati, che si interroghino, mettano a disposizione le proprie specifiche competenze, siano disponibili anche a riconvertirle e formarsene di nuove per essere in grado di gestire un cambiamento che, se ben condotto può davvero traghettare la nostra scuola nel futuro INSEGNANTE

5 ALLARGATA Scuola Elementare Media Superiori Università Biblioteche - gruppi culturali - Circoscrizione - Comune - Provincia - Regione Operai sindacalizzati1974-79 1979-90Cassintegrati - disoccupati - Giovani in cerca di 1° occupazione - pensionati - casalinghe 1990-94 AREA DEL DISAGIO Drop out Comunità di tossicodipenti Carcere ANFASS Ospedale psichiatrico OGGI Lavoratori in proprio Cittadini Stranieri Chiunque voglia rientrare in formazione Aggiornamento professionale e culturale Il secondo termine da analizzare è ALLARGATA. Infatti leducazione per gli adulti si è andata ampliando e diversificando sia in rapporto allutenza, che al coinvolgimento del e sul territorio

6 I Centri Territoriali permettono anche la realizzazione di un percorso scolastico diverso. Infatti la scuola italiana offre un percorso lineare finalizzato al conseguimento di un diploma. Nel nostro caso è possibile una circolarità del percorso, unandata ed un ritorno in un itinerario più flessibile

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9 Lultima parte della relazione si riferisce allOFFERTA e si intende ripercorrere velocemente quello che è stato fatto e che si sta facendo per poi cercare di aprire una finestra sul futuro dei Centri Territoriali. Già da molti anni alla scuola media Franchi di Brescia sono stati affiancati alle attività curricolari uno o più corsi monografici ed altre attività che tenessero conto delle esigenze e degli interessi di chi frequentava o aveva frequentato le 150 ore fino a coinvolgere un po tutto il quartiere.

10 SALUTE Salute e benessere Alimentazione e salute I problemi dellinquinamento ANZIANI Educazione alla salute fisica e mentale Cultura e Anziano Prevenzione e qualità della vita Alimentazione e salute nella terza età SOCIETÁ Breve corso di economia La società in cambiamento Vivere oggi: problemi e prospettive I problemi dellemigrazione I diritti di cittadinanza ARTE Come si legge unopera darte. Come si guarda unopera darte. La donna e la sua rappresentazione nella storia della pittura Alle radici della cultura contemporanea BRESCIA Riscopriamo Brescia da villaggio a città moderna città romana, medievale, rinascimentale, barocca la città moderna LABORATORI RESTAURO CUCINA CURA DELLORTO CINEFORUM film di: cultura anglosassone storici sulla 3°età ATTIVITÁ ESTERNE Gita a LONDRA Gita in città e paesi Italiani Festa della Scuola Partecipazione a conferenze/dibattiti programmi radiofonici

11 AREE DISCIPLINARI Inglese 2° livello Informatica 1° e 2° livello Economia: Euro Scienze: Salute e malattia Laboratorio linguistico Laboratorio autobiografico Laboratorio scrittura creativa Laboratorio letteratura e teatro Laboratorio sul quotidiano AREE PLURIDISCIPLINARI Redazione di un NOTIZIARIO Quante Storie : raccolta di scritti dei corsisti IPERTESTO: Brescia primitiva e Brescia romana SOCIETÁ CORSO MONOGRAFICO SULLIMMIGRAZIONE I problemi dellemigrazione I diritti di cittadinanza ARTE VISITE GUIDATE: Brescia romana medievale S.Giulia Pinacoteca mostre: Inganni De Chirico Impressionisti Caravaggio TEATRO: GRANDE S.CARLINO ATTIVITÁ ESTERNE Gita a VENEZIA Festa MULTIETNICA Partecipazione a conferenze/dibattiti Veniamo ora alle attività proposte questanno che hanno visto la partecipazione di numerose persone già provviste di titolo di studio o non interessate ad ottenerlo. Lorganizzazione di queste attività ha richiesto la partecipazione e la collaborazione di tutti i docenti del Centro Territoriale

12 Momento di PROMOZIONE CULTURALE ORGANIZZAZIONE Flessibile IN EQUIPE un lavoro di RICERCA di nuovi strumenti didattici, nuovi ambiti culturali... ANTICIPARECOGLIEREPROPORREORGANIZZARE I NUOVI BISOGNI Costruisce una RETE DI RELAZIONI SA Dove sia possibile inseguire una nuova Dimensione da LOCALE a EUROPEA Educa alla mondialità

13 Léquipe del Centro Territoriale della Scuola Media Franchi di Brescia Preside: Rosangela Comini docenti dei corsi di italiano per stranieri: Nadia Consolati Cinzia Locatelli Giacomo Consolati docenti della scuola media per adulti: Lettere : Maria Failla Laura Rava Inglese:Valeria Piccirillo Scienze:Domenico Vazzana Operatore tecnologico: Antonello Sabatti