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WEBQUEST RICICLO RIFIUTI. PAROLE CHIAVE Rifiuti, riciclaggio, ambiente, verde, natura, insediamento umano, scorie, inquinamento, aria, acqua, terra, energia,

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Presentazione sul tema: "WEBQUEST RICICLO RIFIUTI. PAROLE CHIAVE Rifiuti, riciclaggio, ambiente, verde, natura, insediamento umano, scorie, inquinamento, aria, acqua, terra, energia,"— Transcript della presentazione:

1 WEBQUEST RICICLO RIFIUTI

2 PAROLE CHIAVE Rifiuti, riciclaggio, ambiente, verde, natura, insediamento umano, scorie, inquinamento, aria, acqua, terra, energia, danno ambientale

3 INTRODUZIONE Con il rapido aumento della popolazione mondiale, le persone consumano costantemente grandi quantità di materie prime producendo sempre più rifiuti. Progettiamo computer, costruiamo lavatrici, stampiamo giornali, riempiamo bottiglie e lattine con bevande, conserviamo i generi alimentari in confezioni dalluminio, creiamo indumenti alla moda, accumuliamo energia in batterie, ecc. Ma cosa fai con una vecchia scatola di conserva, con una bottiglia per bevande in PET vuota, con batterie scariche, con un vecchio televisore o con i vestiti che non usi più? Questi e altri materiali non vanno riposti nel sacco dellimmondizia. Proprio questi «rifiuti» vanno raccolti, suddivisi, riconsegnati e riciclati. In questo modo si preservano le materie prime, si risparmia energia e si riducono i rifiuti.

4 PROCEDIMENTO PER PORTARE A TERMINE I COMPITI ASSEGNATI Utilizza le risorse e i link suggeriti Seleziona le informazioni e raccogli il materiale Rielabora le informazioni e prepara il materiale per realizzare il prodotto da presentare utilizzando strumenti di presentazione (PPT) Organizza i materiali per presentare alla classe i risultati delle ricerche, in base al compito assegnato, tenendo conto che il tempo a disposizione sarà di trenta minuti.

5 PARTE 1 - ASPETTI ORGANIZZATIVI Creazione dei teams di esperti (4 alunni) Ogni team sceglie un materiale / oggetto riciclabile per le ricerche Alluminio 2.Batterie 3.Apparecchi EE 4.Vetro 5.Bottiglie per bevande in PET 6.Latta dacciaio 7.carta 8.tessili

6 ASSEGNAZIONE DEI RUOLI ALLINTERNO DEI GRUPPI A SECONDA DELLA GRANDEZZA DEI GRUPPI ) 1.La segretaria / Il segretario prende appunti durante le ricerche. Annota tutto il necessario e adotta questa traccia per raccogliere le informazioni per i passi successivi. 2.La navigatrice / Il navigatore usa il mouse e segue i link. 3.Leditrice / Leditore dimmagini decide quali immagini utilizzare nelle vostre relazioni e chiede alla navigatrice o al navigatore di salvarle o stamparle per essere riutilizzate successivamente. 4.La lettrice / Il lettore legge ad alta voce affinché tutti i membri del gruppo apprendano le informazioni che avete reperito.

7 PARTE 2 – ELABORAZIONE Ogni team raggruppa le informazioni per il proprio contributo. Riassumete, con parole vostre, i risultati presentandoli in una forma appropriata. Preparate il vostro contributo per la discussione in classe.

8 ALLUMINIO: CONOSCENZE DI BASE Perché sono necessari gli imballaggi in alluminio? Imballaggi in alluminio provenienti dalle economie domestiche (senza lattine) lattine per bevande In alluminio Il riciclaggio dellalluminio richiede molta energia? Quali sono gli imballaggi in alluminio che devono essere raccolti? Punti di raccolta IGORA Quante volte può essere riciclato lalluminio? NESPRESSO – La capsula Nespresso in alluminio Nespresso Collection points near you Quali sono gli imballaggi in alluminio che devono essere raccolti? Cosa accade con lalluminio domestico raccolto nel mio comune?

9 BATTERIE: NOZIONI FONDAMENTALI usate-ma-litalia-non-lha-ancora-recepita/2747/ I presupposti per un riciclaggio efficiente Batterie: da bene prezioso a rifiuto speciale Più numerosi di quanto si pensi Lacquisto finanzia il riciclaggio Trattamento Consigli sulluso corretto di pile e batterie Batterie e accumulatori di uso domestico

10 APPARECCHI E+E: CONOSCENZE DI BASE Ordinanza concernente la restituzione, la ripresa e lo smaltimento degli apparecchi elettrici ed elettronici Apparecchi elettrici ed elettronici Semplice e buono - riciclaggio di primissima qualità! Centri di raccolta Contro labbandono selvaggio in boschi e dirupi Ambiente Sostanze nocive Ecobilancio Materie prime e risorse

11 VETRO: CONOSCENZE DI BASE Quante volte può essere fuso il vetro usato? Andamento della percentuale di recupero e risultati della raccolta Emissioni ed energia La produzione di vetro Dove vanno smaltite le bottiglie blu o rosse? Piccoli consigli importanti per uno smaltimento corretto del vetro usato Perché i vetri delle finestre non possono essere smaltiti nel container del vetro usato? Devo lavare bene le bottiglie e i contenitori in vetro (p.es. della marmellata) prima di smaltirli nel container del vetro usato? Perché viene effettuata la raccolta del vetro usato? Perché i bicchieri di cristallo e di vetro non vanno smaltiti nel container del vetro usato?

12 NOZIONI GENERALI SUL PET Il materiale pregiato PET Dove si possono riconsegnare le bottiglie per bevande in PET? Bottiglie per bevande in PET Il ciclo del PET Il PET non viene solo abbinato alle bottiglie EcologiaIl materiale pregiato PET Dove si possono riconsegnare le bottiglie per bevande in PET? Bottiglie per bevande in PET Il ciclo del PET Il PET non viene solo abbinato alle bottiglie Ecologia Valutazione ecologicaValutazione ecologica

13 LATTA DACCIAIO: FERRO – NOZIONI FONDAMENTALI Sensato sul piano economico ed ecologico Riciclaggio riuscito dei barattoli per conserve: allincirca quattro su cinque barattoli vuoti vengono riciclati Smaltimento corretto Trasformazione

14 CARTA

15 TESSILI: CONOSCENZE GENERALI FAQ – domande frequenti Tessili e calzature Cosa mettere nel sacco / contenitore? Prodotti TEXAID Nuove opportunità e rischi economici ed ecologici per il riciclaggio di materiali tessili

16 PARTE 3 - DISCUSSIONE IN CLASSE Chi dirige la discussione in classe? Svolgete la discussione in classe. Quali sono i risultati della discussione? Quali argomenti sono emersi? Confrontate i risultati della discussione in classe con il concetto di riciclaggio del Comune / della zona vicina. È necessario intervenire a tale proposito?

17 EVENTUALE PARTE 4 - MESSA IN PRATICA È possibile realizzare progetti concreti nel Comune / nella zona vicina? Come?


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