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...credevo che la mia vita era finita... se passo questo esame è come ricominciare... Latifa, Marocco.

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Presentazione sul tema: "...credevo che la mia vita era finita... se passo questo esame è come ricominciare... Latifa, Marocco."— Transcript della presentazione:

1 ...credevo che la mia vita era finita... se passo questo esame è come ricominciare... Latifa, Marocco

2 A scuola con i figli per ricominciare - a studiare ( la lingua, la nuova cultura, le nuove regole) su banchi di scuola -a essere mamma e moglie, senza un villaggio di riferimento -a essere genitrice- educatrice in un paese di cultura diversa -a essere cittadina in un paese diverso

3 Strumenti La proposta alle mamme: dove e quando Lincontro sulla lingua: la lezione di Italiano Area formativa-sociale: lo spazio bimbi,lo sportello di ascolto-mediazione culturale, la lingua 1 per i ragazzi La rete di sostegno: gli incontri con esperti, gli incontri extra aula...

4 dove e quando: la scuola di quartiere Scolarizzazione dei figli: avvio del cammino di integrazione e della focalizzazione del progetto migratorio della famiglia. Luogo affidabile, importante, laico. Luogo in cui è possibile attivare sinergie fra il percorso linguistico-sociale-culturale delle madri/famiglie e quello dei loro ragazzi. Visibile sul quartiere: riconoscimento di attenzione e dignità di genitore, possibile modello di una prassi di incontro interculturale per la scuola e per il quartiere.

5 ...io-voglio.imparare-litaliao-per vivere.per-palre- con-dottore...( xu xiufenfg ) …le insegnanti dei nostri figli hanno più rispetto se parliamo meglio litaliano…( Fauzia.Marocco )...volevo imparare bene litaliano per aiutare i miei figli a scuola, parlare con le maestre, essere come gli altri genitori...dopo aver studiato tanto ho capito che potevo fare anche altro( Nagwa,Egitto )

6 ... adesso in Italia, io ho la possibilità di studiare... voglio diventare una donna qualificata... Hina-Pakistan

7 dal livello principianti (alfa,A1,A2) al livello avanzato (B1-B2) Lezioni di lingua italiana

8 Livello principianti Conoscere la lingua–base, di comunicazione semplice,legata alla quotidianità (prealfa-A1-A2) Fare esperienza delle regole della scuola italiana Incontro con altre madri immigrate di cultura diversa e con donne italiane( insegnanti- animatrici) Prima esperienza di relazioni interculturali La lezione di Italiano

9 Livello avanzato (B1/B2) Approfondimento linguistico strutturale, arricchimento lessicale e di comunicazione La lingua e i temi della cittadinanza Riflessione su di sé: recupero di autostima e del proprio ruolo genitoriale, focalizzazione del progetto migratorio Mettersi in gioco come donne Possibilità di esercitare la mediazione culturale: essere ponte verso altre donne La lezione di Italiano

10 ALLIEVE DI MAMME A SCUOLA CHE HANNO PARTECIPATO A ESAMI DI CERTIFICAZIONE DELLA CONOSCENZA DELLA LINGUA ITALIANA (rete CT3,CTI4, certificazioni Università di Siena o Roma3) Liv.A1 Liv.A2 Liv.B1 Liv.B2 Anno sc Anno sc Anno sc Anno sc La lezione di Italiano

11 : il percorso verso il B1 -la lingua dei sentimenti -lincontro con i sentimenti delle altre -La riflessione sul progetto migratorio La lingua, i sentimenti, il progetto migratorio: il percorso sottovoce... ma non troppo ( libro di Annita Veneri e Milena Angius) La lezione di Italiano

12 ll villaggio e la genitorialità Attività 2: lo spazio bimbi (0-3 anni) in cui le mamme possono lasciare i figli, mentre fanno lezione. Attività 3: sportello di ascolto/mediazione culturale (madrelingua) per allieve e insegnanti/animatrici Attività 4: Corsi di lingua 1 per i ragazzi (6-14 anni ).

13 Lo spazio bimbi Per le mamme: -strumento per poter partecipare ai corsi -affrontare la prima separazione dal bimbo piccolo in ambito protetto -possibilità di confrontarsi con altre mamme -confronto continuo con animatrici e con professioniste specializzate nellarea infanzia -possibilità di essere accompagnate precocemente in momenti di disagio

14 ...sono contenta perché,dopo l'incontro con la neuropsichiatra, sono riuscita a dire tranquilla no a mio figlio.

15 Parlare dei figli piccoli con le altre mamme e con le animatrici dello spazio bimbi

16 Per i bimbi -Avvio guidato alla socializzazione in ambiente pluriculturale e di interazione con ladulto italiano -Esperienza di regole di socializzazione -Avvio al bilinguismo naturale e corretto -Prevenzione e possibilità di intervento precoce sui disagi Lo spazio bimbi

17 Per i ragazzi (6-14 anni ) -La lingua strumento di maturazione del pensiero per i ragazzi -Occasione, per i ragazzi e i genitori, per costruire la relazione educativa sul terreno comune: la cultura di origine. -Occasione di confronto sulla doppia appartenenza culturale -Elemento di equilibrio nella costruzione della nuova cittadinanza La lingua 1

18 Scuola Salute Alimentazione Problematiche legate ai permessi di soggiorno e alla cittadinanza Momenti di confronto sulla relazione educativa con i figli Conoscere la città Incontrare la propria zona LA RETE INTORNO A MAMME A SCUOLA: Incontri fuori aula con professionisti esperti su temi importanti per le mamme (da A2)

19 Gli incontri fra mamme con figli predolescenti-adolescenti ( esperti cooperativa Terrenuove )...da quando mia figlia ha dieci anni mi sembra che sono io adesso piccola e lei grande......ho visto che anche le altre hanno tanti problemi, non sono solo io......ognuna ha fatto le sue proposte......adesso come facciamo a far capire ai papa?...

20 Il percorso B2 su moduli di interesse ( coop. San Martino, coop. Farsi Prossimo)...ad alcune di noi, otto persone, che frequentano questa scuola da 4 o 5 anni è stato proposto un corso un po diverso...abbiamo frequentato insieme corsi brevi su argomenti diversi che ci interessavano:.. lavoro,.. il tempo libero di noi genitori e dei nostri figli, un corso di computer..., incontri sul mutuo-aiuto per cercare di capire come aiutarci fra di noi e come chiedere aiuto... Sono stai corsi brevi che ci hanno aperto tante porte per conoscere cose oltre la lingua (2009 – Nagwa,Egitto)

21 Parlare di scuola con dirigenti e insegnanti

22 Entrare nella scuola dei figli

23 Mapping San Siro: Mounia parla della sua zona e fa le sue proposte di cambiamenti...

24 conoscere la città

25 L1:la festa di fine anno alla Scuola Rinnovata: ci si scambiano inni e bandiere

26 Mamme e bimbi con frequenza regolare scuole:I.C.Rinnovata,I.C. Dolci,I.C.Narcisi,C.D. Bodio-Guicciardi

27 Iscrizioni anno scolastico ISTITUTO COMPRENSIVO RINNOVATA PIZZIGONI – zona 8 Iscrizioni: 118 mamme (di cui 64 re-iscritte), 36 bimbi per lo spazio bimbi, Lista attesa o presso altri in rete 24 mamme corsi L1: 48 ragazzi ISTITUTO COMPRENSIVO CADORNA – zona 7 Iscrizioni: 104 mamme (di cui 74 re-iscritte), 27 bimbi per lo spazio bimbi, Lista attesa 5 mamme corsi L1: 27 ragazzi CIRCOLO DIDATTICO BODIO-GIUCCIARDI – zona 9 Iscrizioni: 85 mamme (di cui 33 re-iscritte), bimbi 24. Lista attesa: 5 mamme con 6 bimbi ISTITUTO COMPRENSIVO NARCISI Non avviato

28 corsi L1 negli anni

29 Hina (pakistan) sceglie limmagine della donna che lavora al computer. Io vedo un immagine di una donna lavora. Una donna che è contenta per il suo lavoro. Lei è una donna independente, vede un buon futuro e la vita. Lei sembra una donna sicura. Se è una moglie può aiutare il suo marito in finanzia. Quando vedo quellimmagine, mi ricordo il mio sogno.

30 Istituto Comprensivo Luigi Cadorna Scuola Elementare Cadorna Via Dolci,5 - Milano Istituto Comprensivo Narcisi LA RETE


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