L’arcipelago degli Science and Technology Studies Alcuni Concetti Conoscenza, Apprendimento e Tecnologie nelle Organizzazioni – 3 Novembre 2015

Sociologia della Conoscenza Scientifica (SSK) – Il Programma Forte - Edimburgo Causalità Riflessività Imparzialità Simmetria

Causalità La sociologia della scienza esamina le condizioni psicologiche, sociali e culturali che producono credenze o stati di conoscenza.

Riflessività I modelli di spiegazione delle scienze sociali devono essere applicabili alla stessa sociologia, che non può pretendere di essere immune dall’analisi sociologica.

Imparzialità Le scienze sociali indagano I casi di successo e I casi di fallimento, le credenze giudicate razionali e quelle giudicate irrazionali, vere e false. Entrambi I termini di tali dicotomie richiedono una spiegazione.

Simmetria Le spiegazioni devono essere simmetriche, cioè gli stessi tipi di cause devono spiegare le credenze vere e quelle false.

Un esempio classico di SSK Sociology of scientific knowledge Steven Shapin & Simon Schaffer, Il leviatano e la pompa ad aria. Hobbes, Boyle e la cultura dell'esperimento. Titolo originale: Leviathan and the Air- Pump: Hobbes, Boyle, and the Experimental Life, Spiegazioni interne/esterne > come bisogna indagare le scoperte scientifiche? -Che cosa è interno o esterno alla scienza? -Studio delle controversie -Tradizione dei “case studies” -Attenzione ai casi di fallimento

Approccio SCOT Social Construction of Technology/ Studi sociali sulla tecnologia “Flessibilità interpretativa” “Gruppi sociali rilevanti” “Chiusura/stabilizzazione” VS modello lineare e diffusionista della tecnica 1984

Flessibilità interpretativa Lo stesso artefatto può significare diverse cose per diversi gruppi sociali. Tuttavia, “I gruppi sociali rilevanti non vedono semplicemente diversi aspetti di un artefatto. I significati attribuiti da un gruppo siale rilevante di fatto costituiscono l’artefatto. Ci sono tanti artefatti quanti gruppi sociali rilevanti; non c’è alcun artefatto che non sia costituito da un gruppo sociale rilevante”. (W. Bijker, 1995, p. 77 in G. Pellegrino, 2004 p. 16)

Gruppi sociali rilevanti Nel modello SCOT I gruppi sociali rilevanti sono il punto di partenza. Gli artefatti tecnici non esistono al di fuori delle interazioni sociali all’interno e tra gruppi sociali. I dettagli del design degli artefatti sono descritti focalizzando I problemi e le soluzioni che quei gruppi sociali hanno rispetto all’artefatto, così gradi crescenti e decrescenti di stabilizzazione dell’artefatto possono essere tracciati. (W. Bijker, 1992, p , in G. Pellegrino, 2004, p. 16)

Chiusura/stabilizzazione Tecnologie e pratiche tecnologiche sono costruite in un processo di negoziazione guidate dagli interessi sociali dei partecipanti, attraverso cui gruppi in conflitto raggiungono o impongono uno specifico risultato. Il costruzionismo concepisce dunque la tecnologia come il risultato di un processo di stabilizzazione, chiusura e riduzione della flessibilità interpretativa, ovvero di una disponibilità iniziale dell’artefatto ad essere oggetto di interazioni negoziali e conflittuali, centrate su strategie di problem-solving. Quando la tecnologia diventa stabile, essa viene percepita come scatola nera dagli attori e dai gruppi. (G. Pellegrino, 2004, p. 17)