LE INIZIATIVE DA DIFFONDERE IN RETE MINISTERO dell’ISTRUZIONE, dell’UNIVERSTA’ e della RICERCA DIREZIONE GENERALE PER GLI AFFARI INTERNAZIONALI dell’ISTRUZIONE SCOLASTICA – UFFICIO II - UFFICIO SCOLASTICO REGIONALE EMILIA ROMAGNA SEMINARIO DI STUDIO: LA RETE DELLE SCUOLE PER LO SVILUPPO DELLA COOPERAZIONE BILATERALE ITALIA-FRANCIA GRUPPO II LE INIZIATIVE DA DIFFONDERE IN RETE BELLARIA 3-4 maggio 2005

GRUPPO II DI NICUOLO Giulia (coordinatrice) ROMA TURCHI Antonella (coordinatrice) FIRENZE SOLA Maria Gabriella (rapporteur) BOLOGNA VIOLI Laure (rapporteur) MENTON MASSARELLA Lidia SASSARI CAMPAGNOLI Silvia TORINO NICOL Catherine GASSIN PIQUEL Jean Michel GASSIN PALTANI Jack CAGNES SUR MER GERMANO’ Iris REGGIO CALABRIA POLLET Roger MOULEN CELLUCCI Celine MENTON MAJCHRZAK Martine TARANTO PORTA Paola ANTIBES D’EGIDIO Ines TERAMO DAEDEN Herminia NIZZA

ASPETTATIVE Emerge dal gruppo l’esigenza di concretezza e di iniziative di carattere pratico di diverse tipologie: 1) immediatamente spendibili nell’attività didattica nell’ambito della normativa di riferimento in particolare confronto sulle: impostazioni delle sperimentazioni (es. curricula) modalità di valutazione certificazioni finali orientamento degli alunni dopo l’esame finale confronto sulla didattica della letteratura e analisi del testo, in particolare dei classici, tenendo conto del livello degli alunni

2) che inducano gli alunni a imparare attraverso il fare (approccio laboratoriale): approcci metodologici che implichino la partecipazione diretta degli alunni in attività mirate alla realizzazione di un compito far lavorare gli alunni direttamente in rete, nell’ambito di un progetto condiviso, come protagonisti Delle scelte tematiche e Della realizzazione delle attività con la mediazione dei docenti (es. sviluppo e confronto su tematiche che siano mirate ad educare ad una qualità migliore della vita e alla cittadinanza europea: come partecipazione alla vita istituzionale, alimentazione, ecologia, rapporto scuola-lavoro ecc..)

produzione di musical e documentari 3) che arricchiscano l’offerta extra-curricolare in modo da potenziare il processo formativo e di apprendimento attraverso attività più aderenti agli interessi e ai bisogni degli studenti, quindi più motivanti e coinvolgenti: attività teatrali anche con produzione di copioni, rivisitazioni di testi, sceneggiature produzione di musical e documentari rielaborare e documentare esperienze fatte dagli alunni (es. scambi culturali) anche attraverso la produzione di varie tipologie di testi (musicali, iconografici ecc..)

TEMATICHE PROPOSTE PER PROGETTI DA SVILUPPARE IN PARTENARIATO E DA INSERIRE IN RETE Formazione scientifica Storia in dimensione europea Promozione del gusto alla lettura Costruzione della cittadinanza Globalizzazione Educazione alimentare e gastronomica Educazione alla salute Stage all’estero Portfolio

ATTIVITA’ IN CORSO DA INSERIRE IN RETE Progetto PAC (Progetto Artistico Culturale - istituto professionale PAUL VALERY di MENTONE - teatro di strada in partenariato con scuole primarie e secondarie del Piemonte e della Liguria )

PROBLEMATICHE EMERSE Scarsa informazione sui progetti europei Cosa ne sara’ dei corsi internazionali con la riforma in Italia Finanziamento del sito Finanziamento degli scambi al di fuori dei programmi europei

ESIGENZE EMERSE Formazione dei docenti per la realizzazione di questo progetto Organizzazione di un seminario di contatto su Comenius Formazione dei docenti francesi in discipline non linguistiche