EDUCAZIONE TRA PARI: percorsi itineranti nelle periferie cittadine Interventi sul territorio per la prevenzione del disagio e il consolidamento relazionale tra preadolescenti e giovani Soggetti coinvolti Comune di Pesaro Istituti scolastici comprensivi di base e superiori

Osservazione e analisi dell’esistente Nuove modalità del consumo di sostanze: dallo stereotipo del tossicodipendente alla “normalità” del consumatore Convinzione della minore nocività e del possibile controllo delle “nuove droghe”

Finalità generali Rinforzare azioni preventive primarie nei luoghi di aggregazione giovanile Elaborare con le giovani generazione una cultura dello “star bene insieme”, della responsabilità e della solidarietà Rendere i giovani stessi protagonisti degli interventi

Obiettivi Particolari Promuovere azioni fra i ragazzi di ben-essere Contrastare forme di bullismo Favorire un’educazione fra pari in piccoli gruppi Animazione dei luoghi di conflitto e particolarmente a rischio Coinvolgere i gruppi musicali già esistenti a Pesaro

Destinatari Studenti delle scuole superiori Alunni degli Istituti comprensivi

Territorio servito Comune di Pesaro, con particolare attenzione a tre zone periferiche e a zone a rischio (bullismo) del Centro Storico

Risultati attesi Attivazione di interventi di animazione e di laboratori creativi Coinvolgimento attivo dei giovani in interventi a favore di preadolescenti Collaborazione concreta e reciproca responsabilità educativa tra gli Istituti comprensivi di base e le Scuole superiori, in un impegno di prevenzione primaria comune

Professionalità necessarie Sono ancora da individuare alcune ipotesi di coinvolgimento di strutture professionali specifiche

Costi e Risorse economiche La previsione di spesa è di 25.000,00 euro Il progetto è stato co-finanziato dalla regione Marche

Tempi per la realizzazione Anno scolastico 2003 / 2004 Settembre 2003 incontro con gli studenti delle Scuole medie superiori A seguire: Corso di formazione con giovani volontari sulla “Mediazione tra pari e del superamento dei conflitti” Seguirà la fase operativa degli interventi preventivi e delle attività di animazione

Spazi necessari Eventuale coinvolgimento delle Circoscrizione, Centri di Aggregazione…

Strumenti necessari Scrivere qui il testo

Materiali necessari Scrivere qui il testo

Metodo di lavoro Mettere in atto la modalità della Psicologia di comunità, in particolare il percorso di formazione per volontari e operatori e il coinvolgimento della rete già presente nelle zone interessate. L’educazione tra pari ed il “mentoring”

Modalità di verifica È prevista la valutazione in itinere dei risultati parziali con tutti gli attori coinvolti

Documentazione Scrivere qui il testo

Chi gestisce il progetto e come Comune di Pesaro – Servizi Educativi Responsabile dott. Walter Chiani dirigente Servizi Educativi