PIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO

Dal documento “Guida al piano personalizzato” del Comitato scuola dell’AID (Associazione Italiana Dislessia) Gennaio 2010

Cos’è il PDP? Il PDP è un piano didattico pensato e applicabile per gli alunni con DSA, nei quali la difficoltà non è nella capacità di apprendimento, ma nelle abilità di utilizzare i normali strumenti per accedere all’apprendimento, abilità che possono e devono essere supportate, secondo la normativa vigente, per il raggiungimento del successo formativo.

QUANDO VIENE REDATTO? • all’inizio di ogni anno scolastico, entro i primi tre mesi per gli studenti già segnalati • su richiesta della famiglia in possesso di segnalazione specialistica deve essere verificato due o più volte l’anno a cura del Consiglio di Classe. È un documento flessibile, che può essere modificato nel corso dell’anno in base a quanto si osserva e si sperimenta con l’allievo

TAPPE PER GIUNGERE ALLA COMPILAZIONE DEL PDP Acquisizione da parte della scuola della segnalazione specialistica. Raccolta delle informazioni da parte del coordinatore. Accordo tra i docenti per la sua predisposizione e per la distribuzione della modulistica da compilare (fra Ottobre e Novembre). Stesura finale e sottoscrizione del documento (docenti e genitori dello studente) (C.d.C. di Novembre).

COSA DEVE CONTENERE? Dati relativi all’alunno Descrizione del funzionamento delle abilità strumentali (in genere si ricava dalla diagnosi) Caratteristiche del processo di apprendimento Strategie per lo studio – strumenti utilizzati Strategie metodologiche e didattiche adottate Strumenti e misure di tipo compensativo e dispensativo Criteri e modalità di verifica e valutazione Assegnazione dei compiti a casa e rapporti con la famiglia

Un esempio di contenuti (da F. FOGAROLO, Come costruire un pdp)

Spesso gli specialisti offrono indicazioni standard sugli strumenti e le strategie da utilizzare. Bisogna verificare e sperimentare con l’alunno quali siano davvero efficaci nel caso specifico. L’allievo con DSA ha diritto ad utilizzare tali strumenti anche durante l’Esame di Stato. “A tal fine il Consiglio di classe inserisce nel documento del 15 maggio […] il Piano Didattico Personalizzato o altra documentazione predisposta ai sensi dell'art.5 del DM n. 5669 del 12 luglio 2011. Sulla base di tale documentazione e di tutti gli elementi forniti dal Consiglio di classe, le Commissioni predispongono adeguate modalità di svolgimento delle prove scritte e orali” (O.M. MIUR 11.05.2012, n. 41, art. 17 bis)

QUALCHE LINK PER APPROFONDIRE DISLESSIA E ADOLESCENZA http://old.istruzione.lombardia.it/progetti/dsa/Documenti/seminari%2008/22_aprile08/Montani_22_4_08.pdf