(Gruppo Informatica per l’Autonomia per DSA) XIX convegno AIRIPA Ivrea, 17 ottobre 2010 ________________________________________________________________ “STRATEGIE E STRUMENTI per affrontare il TESTO SCRITTO (in italiano e in lingua straniera) con bambini e ragazzi con dislessia” Laura Landi Psicologa, Docente GIpA (Gruppo Informatica per l’Autonomia per DSA)

La comprensione del testo scritto Non è una difficoltà distintiva dei DE ma… Difficoltà in lettura/decodifica Difficoltà in Memoria (MBT e WM) Difficoltà linguistiche Nonché il calo attentivo Possono interferire significativamente, quindi è opportuno impiegare degli strumenti e delle strategie che agevolino questo tipo di compito

Esperienze sul campo del CAMPUS INFORMATICA PER L’AUTONOMIA www.campusdislessia.it Doposcuola specialistici per DSA: 2003 Hip Hop Up Prendo - Carpi (Modena) 2008 Apprendinsieme – Alessandria 2009 Oltremodo – Bologna 2010 AID- Apprendinsieme – Chiavari (GE)

Strumenti: Strategie: Software con sintesi vocale Libri digitali Analisi indici testuali Attivazione conoscenze pregresse Passaggio Indici testuali-mappa multimediale Priming (per le prove di comprensione) Lettura segmentata Copia e incolla (per rispondere alle domande) Attivazione magia (per le lingue straniere)

Lettura con le orecchie: doppio canale

Strategie: Analisi indici testuali Attivazione conoscenze pregresse Passaggio Indici testuali-mappa multimediale Priming (per le prove di comprensione) Lettura segmentata Copia e incolla (per rispondere alle domande) Attivazione magia (per le lingue straniere)

1. Analisi Indici testuali in italiano BOX DI APPROFONDIMENTO TITOLO DEL CAPITOLO TITOLO DEL PARAGRAFO PAROLE CHIAVE sottolineate e spiegate nel glossario GLOSSARIO IMMAGINI

1. Analisi Indici testuali in inglese

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3. Passaggio diretto Inidici-mappa

5. Dagli indici alla mappa - un esempio

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4. Priming (lettura delle domande prima del testo)

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Strumenti: Strategie: Pc con sintesi vocale Libri digitali Analisi indici testuali Attivazione conoscenze pregresse Passaggio Indici testuali-mappa multimediale Priming (per le prove di comprensione) Lettura segmentata Copia e incolla (per rispondere alle domande) Attivazione magia (per le lingue straniere)

7. Attivazione “magia” per le lingue straniere

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