Abilità di soluzione dei problemi: il modello di Mayer Codifica del problema: le informazioni contenute nel problema vengono trasformate in informazione semantiche. Comprensione semantica vs comprensione lessicale Rappresentazione: costruzione di un modello mentale visivo od operativo
Categorizzazione: Struttura superficiale: ciò di cui il problema parla Struttura profonda:coincide con lo schema matematico espresso dalla relazione esistente e i dati e l’incognita Pianificazione: utilizzo delle conoscenze strategiche I processi non sono sequenziali, talvolta si sovrappongono e si svolgono in parallelo
Abilità metacognitive Previsione: prima della soluzione del problema- lo studente formula dei pensieri circa la difficoltà del compito, deve stimare la propria capacità di soluzione e il tempo necessario Pianificazione: stabilire un piano d’azione che consenta di giungere alla soluzione
Monitoraggio: processo sovraordinato che consente di controllare le procedure di soluzione e l’andamento globale del compito Valutazione: valutazione dell’efficacia delle strategie e della propria prestazione