UN PERCORSO, UN METODO PER CREARE MOTIVAZIONE E PER LO SVILUPPO DI COMPETENZE ? 27/01/20141
LA SCUOLA : ITIS Augusto Righi Indirizzo meccatronico Indirizzo chimica e biotecnologie Indirizzo elettrotecnica e automazione Indirizzo informatica Corso serale di meccatronica IPSIA Oreste Mozzali Indirizzo meccanico Indirizzo elettrico IFeP 27/01/20142
IL PROGETTO: Il Progetto Rotta verso il Futuro è stato avviato a partire dalla.s ha introdotto la Robotica nella Scuola attraverso esperienze didattiche: Robots mobili Lego MindStorms Robots Umanoidi Robots ideati e costruiti in Istituto: calciatori, arrampicatori, lottatori 27/01/20143
IL METODO: Team composti da studenti,di vari classi e indirizzi, che lavorano in orario pomeridiano Partecipazione a Gare, Concorsi nazionali ed internazionali Condivisione in rete delle esperienze di Robotica con Scuole di ogni ordine e grado sparse sul territorio nazionale Progetto Pinocchio 2.0- Blog Robeide ( storia di Robots e di androidi) Coinvolgimento dellindustria del territorio e di primarie Aziende nazionali e multinazionali leader nel settore delle tecnologie di automazione e progettazione 27/01/20144
ALCUNI RISULTATI DI GARE E CONCORSI: Primo premio Concorso Internazionale Xplore 2005 : robot arrampicatore Primo e quarto posto alle Olimpiadi di Automazione Siemens 2009 : Robot Tucano e Worm Robot Primo premio Premio ADM 2009 : disegno CAD 3D di un robot calciatore Primo premio RomeCup : Robot lottatori 27/01/20145
ALCUNE RICADUTE DIDATTICHE: A. Maggiore visibilità dellIstituto sul territorio e Incremento degli iscritti B. crescita di motivazione C. Maggiore impegno nello studio delle discipline dellarea Tecnica D. Coinvolgimento nei progetti di Robotica di Primarie Aziende del Territorio e di Associazioni Industriali E. Maggiore adesione di Aziende del territorio ai progetti di Stage e Alternanza Studio Lavoro 27/01/20146
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8 E adesso un po di immagini delle nostre esperienze di robotica
Un Breve Filmato Inspection Robot 2012 Fiera Automazione e Robotica SPS Drive 2011 Parma 27/01/20149
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