Seminario di informazione/formazione sul progetto internazionale CoE Didattica della Storia in Dimensione Europea, fase 2,Le date chiave nella storia dEuropa nel XX secolo MPI, Dipartimento per lIstruzione, Direzione Generale per gli Affari Internazionali, Ufficio IV LAquila dicembre Al di là del muro ovvero Il muro e oltre IL GRUPPO 14 COMPONENTI 2 DIRIGENTI 4 DOC DI STORIA E FILOSOFIA 4 DOC ITALIANO E STORIA 2 DOC LINGUA 2 1 DOC LATINO 1 DOC PRIMARIA PROVENIENTI DA: 4 LICEI SCIENTIFICI 2 I.I.S.S. 2 I.T.C. 1 LICEO GINNASIO 1 I.C.
Seminario di informazione/formazione sul progetto internazionale CoE Didattica della Storia in Dimensione Europea, fase 2,Le date chiave nella storia dEuropa nel XX secolo MPI, Dipartimento per lIstruzione, Direzione Generale per gli Affari Internazionali, Ufficio IV LAquila dicembre 2007 ANALISI di 11 MANUALI 1989 Al di là del muro ovvero Il muro e oltre INDICATORI: DOCUMENTI AUTENTICI APPROFONDIMENTI (INSERIMENTI MULTIDISCIPLINARI) RIFERIMENTI EUROPA MULTIPROSPETTIVITÀ ATTIVITÀ GRAFICA OSSERVAZIONI
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Seminario di informazione/formazione sul progetto internazionale CoE Didattica della Storia in Dimensione Europea, fase 2,Le date chiave nella storia dEuropa nel XX secolo MPI, Dipartimento per lIstruzione, Direzione Generale per gli Affari Internazionali, Ufficio IV LAquila dicembre Al di là del muro ovvero Il muro e oltre LA STORIA E IL METODO (1) RIFLESSIONI SU ASPETTI METODOLOGICI : RICONTESTUALIZZAZIONE DEI FATTI STORICI CHIARIMENTO DELLA PROPRIA IMPOSTAZIONE IDEOLOGICA INSEGNARE IL DUBBIO INTERDISCIPLINARITÀ ( NARRATOLOGIA, es. focalizzazione RETORICA, es. ironia)
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Seminario di informazione/formazione sul progetto internazionale CoE Didattica della Storia in Dimensione Europea, fase 2,Le date chiave nella storia dEuropa nel XX secolo MPI, Dipartimento per lIstruzione, Direzione Generale per gli Affari Internazionali, Ufficio IV LAquila dicembre Al di là del muro ovvero Il muro e oltre CONCLUSIONI COSTRUTTIVO SCAMBIO DI ESPERIENZE E PROGETTI COMPRENSIONE DELLA COMPLESSITÀ DI UNA IMPOSTAZIONE DELLO STUDIO DELLA STORIA FONDATO SULLA MULTIPROSPETTIVITÀ CONFERMA DELLA NECESSITÀ DEL CONFRONTO TRA SCUOLE EUROPEE