DIRITTI FONDAMENTALI OGGI: DENTRO IL CONFINE E FUORI IL CONFINE

 DIRITTI UMANI: SIGNIFICATO E QUALI SONO  TUTELA DEI DIRITTI UMANI: ACCORDI INTERNAZIONALI E INIZIATIVE ORIENTATE IN TAL SENSO  DIRITTO A CIBO E SALUTE: PRINCIPALI PROBLEMATICHE IN ITALIA E FUORI E INIZIATIVE VOLTE A INTERROGARSI E A FARE QUALCOSA PER IL PROBLEMA  DIRITTO ALL’ISTRUZIONE: SCUOLA COME UN DIRITTO O SCUOLA COME UN DOVERE?  DIRITTO AL GIOCO E AL TEMPO LIBERO 2

 VANGELO SECONDO GIOVANNI [GV 4, 1-14]  ART 15 C.1 DUDU E ART.7 CONVENZIONE  EVOLUZIONE STORICA E CONCETTO DI CITTADINO  ATTIVITÀ  DENTRO E FUORI IL CONFINE: CAUSE DELLA MANCATA TUTELA  STORIE DAL MONDO: DA OLTRE… A DENTRO IL CONFINE …E VICEVERSA 4

«COME MAI TU CHE SEI GIUDEO CHIEDI DA BERE A ME CHE SONO SAMARITANA?» «I GIUDEI INFATTI NON MANTENGONO BUONE RELAZIONI CON I SAMARITANI» 5

ART.15 C.1 1. OGNI INDIVIDUO HA DIRITTO AD UNA CITTADINANZA. 2. NESSUN INDIVIDUO POTRÀ ESSERE ARBITRARIAMENTE PRIVATO DELLA SUA CITTADINANZA, NÉ DEL DIRITTO DI MUTARE CITTADINANZA. DICHIARAZIONE UNIVERSALE DEI DIRITTI DELL’UOMO

ART.7 IL FANCIULLO È REGISTRATO IMMMEDIATAMENTE AL MOMENTO DELLA SUA NASCITA E DA ALLORA HA DIRITTO AD UN NOME, AD ACQUISTARE UNA CITTADINANZA E, NELLA MISURA DEL POSSIBILE, A CONOSCERE I SUOI GENITORI E A ESSERE ALLEVATO DA ESSI. CONVENZIONE INTERNAZIONALE SUI DIRITTI DELL’INFANZIA E DELL’ADOLESCENZA

Questi due documenti sono stati redatti nel XX secolo; è necessario però fare un salto indietro nel tempo, al 1789, quando venne redatta la Dichiarazione dei diritti dell’uomo e del cittadino, cui questi due diritti si ispirano: un testo giuridico contenente i diritti fondamentali dell’uomo/cittadino. La concezione era proprio questa: LA CITTADINANZA È INSITA NEL FATTO DI VENIRE AL MONDO. 8

Con il succedersi degli eventi storici in Europa, la nascita dei totalitarismi e le due guerre mondiali, il concetto purtroppo è andato man mano sgretolandosi. 9

Nascono nel Dopoguerra: - la Dichiarazione dei diritti dei bambini, - la Dichiarazione sui rifugiati, - l’Alto Commissariato dell’ONU per i rifugiati (UNHCR). Queste nuove realtà non hanno, però, più, carattere politico, ma solo umanitario e sociale. 10

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 È DAVVERO COSÌ?  CHI È «CITTADINO»? SE VOLESSIMO DARNE UNA DEFINIZIONE, COME POTREMMO DEFINIRLO? 12

IL LUPO E L’AGNELLO

DENTRO IL CONFINE  Nel momento in cui nasciamo veniamo registrati negli uffici anagrafici, diventando soggetti giuridici titolari di diritti e doveri.  Per questioni giuridiche, i bambini che nascono in Italia da genitori non italiani, non sono considerati cittadini italiani. FUORI IL CONFINE  In molti Paesi del mondo, oggi per fortuna solo nelle aree più rurali, non si conosce neanche la data di nascita dei bambini, non vengono registrati e perciò è come se non esistessero e non sono quindi titolari di alcun diritto.  I bambini senza documenti sono maggiormente a rischio di sfruttamento, arruolamento forzato e traffico di minori. 16 IUS SOLI v. IUS SANGUINIS

 LE LEGGI NAZIONALI  LA GUERRA CHE COSTRINGE MOLTISSIME PERSONE A FUGGIRE DAI LORO PAESI E A DIVENTARE PROFUGHI IN NUOVI PAESI, DOVE VENGONO INSERITI COME RIFUGIATI 17

DA OLTRE… A DENTRO IL CONFINE …E VICEVERSA!

DA OLTRE… A DENTRO IL CONFINE …E VICEVERSA 19 Molti sono, quindi, coloro che sono costretti a fuggire dalle drammatiche e tragiche situazioni in cui si trovano, alla ricerca di un posto migliore, rischiando coraggiosamente la vita. Sono sotto gli occhi di tutti le tragedie dei barconi con a bordo gente che cerca di essere cittadina di un altro mondo, oggi noi, però, vogliamo vedere degli ESEMPI DI INTEGRAZIONE, anche se solo dal punto di vista socio-culturale, ma non da quello giuridico.

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Il tema dell’immigrazione, di persone che fuggono dalla terra che li ha generati, in cerca di aiuto e pace, è comunque forte e sempre attuale; non va quindi ignorato. Concludiamo pertanto con questa canzone, un aiuto per riflettere su cosa crede di trovare chi cerca di raggiungere il nostro Paese (o l’Europa), chi cerca il diritto ad una nuova cittadinanza e su come viene accolto. 22

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