TELEMATICA E ATTIVITÀ DIDATTICHE

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Ambiente di apprendimento e TIC
2.0 a.s. 2010/2011 Istituto Comprensivo Uggiano la Chiesa Homo sapiens sapiens nel Salento: arte, cultura, religione.
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06 maggio 2013 Istituto Comprensivo di Livigno L.I.M. – corso base.
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Università di Bologna CITAM Centro Interfacoltà per le Tecnologie Didattico-Educative Teleaudiovisive “G. Marconi”
Alcune riflessioni sulle iniziative on line nelle scuole superiori Patrizia Nervo 17 ottobre2006.
E Leaning L’evoluzione della formazione a distanza
Il P.O.F. è il Documento fondamentale costitutivo dell’identità Culturale e Progettuale dell’Istituzione Scolastica ed esplicita la progettazione curricolare,
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VERSO UNA DIDATTICA PER PROBLEMI, PROGETTI E COMPETENZE
LA LIM IPPSA NINO BERGESE.
RADIO TANGRAM – UN’ESPERIENZA DI DOCUMENTAZIONE GOLD
UN PERCORSO COMUNE Lezione di scienze in tedesco.
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Lavori in corso per un curricolo verticale
Corso di formazione: LIMFORM 2012 “Animiamo la Geometria!” L.I.M. e Nuove Tecnologie A supporto della didattica laboratoriale.
UNITA’ DI APPRENDIMENTO La parabola
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M. Campanelli, V. Falchetta, A. Favaroni, A. Gallina (UMTS ) Dallo Strumento alla Didattica Elaborazione testi Foglio elettronico Creazione ed Elaborazione.
Caso studio Tipologia 1 Piano di lavoro. Materia : Matematica Tipo di scuola :Liceo Scientifico Classe :2° Periodo:2° Quadrimestre Modulo:Disequazioni.
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