I LUOGHI DELLA MEMORIA LA MEMORIA DEI LUOGHI

Presentazione sul tema: "I LUOGHI DELLA MEMORIA LA MEMORIA DEI LUOGHI"— Transcript della presentazione:

1 I LUOGHI DELLA MEMORIA LA MEMORIA DEI LUOGHI
ISTITUTO PER LA STORIA DELLA RESISTENZA E DELL’ITALIA CONTEMPORANEA DELLA PROVINCIA DI RIMINI Anno scolastico 2008/2009 I LUOGHI DELLA MEMORIA LA MEMORIA DEI LUOGHI SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO “ALIGHIERI-FERMI” RIMINI

2 Piazza Tre Martiri: un luogo della città ricco di segni del passato

3 Laboratorio storico-didattico a cura di
Franca Bonizzato e Paola Melucci docenti “Alighieri Fermi” Lidia Gualtiero - Istituto Storico Rimini Anno scolastico 2008/2009

4 “Piazza Tre Martiri: un luogo della città ricco
Il percorso laboratoriale “Piazza Tre Martiri: un luogo della città ricco di segni del passato” è frutto: di un progetto sui luoghi della memoria attivato nell’anno scolastico 2007/2008 nella classe seconda A della scuola secondaria di I° grado Alighieri Fermi” di una rigorosa ricerca storica basta su testi storiografici e fonti documentarie, materiali, scritte, iconografiche e orali di una sperimentazione che, partendo delle storie di ognuno/a, è approdata nell’anno scolastico 2008/2009 allo studio e alla conoscenza della “grande storia”, passando attraverso la valorizzazione della storia locale

5 PERCHE’ LA STORIA LOCALE
Avvicina i ragazzi a problemi di ricostruzione storica Sviluppa curiosità e senso critico Favorisce un approccio al fatto storico di tipo interdisciplinare (il territorio come laboratorio) Crea motivazione all’apprendimento valorizzando legami affettivi Sviluppa atteggiamenti di rispetto nei confronti del patrimonio culturale E’ propedeutica alla formazione di un/a cittadino/a partecipe

6 OBIETTIVI GENERALI Rendere più significativo il processo di formazione della cultura storica delle nuove generazioni Costruire competenze e una nuova sensibilità per la tutela e lo sviluppo del patrimonio storico, artistico e ambientale Esplorare il territorio per valorizzare e promuovere la conoscenza dei beni culturali del territorio Comprendere che l’oggi è il risultato di tanti processi, cambiamenti e trasformazioni, avvenuti nel tempo Comprendere l’importanza del fare storia attraverso la modalità laboratoriale

7 OBIETTIVI COGNITIVI Comprendere aspetti essenziali della metodologia della ricerca storica Approfondire la conoscenza della storia locale a partire da fonti di diversa tipologia Saper collocare nel tempo storico tutte le fonti storiche utilizzate Mettere a confronto fonti documentarie e storiografiche relative allo stesso fatto, problema, personaggio e interrogarle riscontrandone le diversità e le somiglianze Riconoscere il valore storico dei più significativi monumenti della città di appartenenza

8 Selezionare, schedare e organizzare le informazioni
raccolte con mappe, schemi, tabelle e grafici Produrre testi utilizzando conoscenze selezionate e schedate da fonti di informazioni diverse, archivistiche e manualistiche Approfondire le dimensioni e le risonanze locali di fenomeni ed eventi di interesse a portata nazionale e sovranazionale Saper leggere il passato per rendere comprensibile il presente

9 OBIETTIVI SOCIO-AFFETTIVI
Riconoscere che tutti, individui, città e Paesi d’appartenenza, hanno una storia e quindi una memoria da ricostruire e valorizzare Comprendere l’importanza del raccontare e dell’ascoltare storie per arricchire il proprio vissuto Valorizzare gli anziani e la loro esperienza di vita come veicolo di trasmissione culturale e fonte di storia diretta Migliorare la capacità di collaborare con compagni/e e insegnanti

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11 TEMATIZZAZIONE: DA GIULIO CESARE … AI MARTIRI PER LA LIBERTÀ
CONOSCERE “I SEGNI” DEL PASSATO CHE FANNO DI PIAZZA TRE MARTIRI UN LUOGO SIGNIFICATIVO DELLA NOSTRA CITTÀ DA GIULIO CESARE … AI MARTIRI PER LA LIBERTÀ

12 Gli approfondimenti storici

13 FONTI SCRITTE

14 ALTRE FONTI FOTOGRAFICHE

15 Archivio fotografico Istituto Storico Rimini

16 I ragazzi e le ragazze organizzano le informazioni

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