NYUGAT-MAGYARORSZÁGI EGYETEM

Presentazione sul tema: "NYUGAT-MAGYARORSZÁGI EGYETEM"— Transcript della presentazione:

1 NYUGAT-MAGYARORSZÁGI EGYETEM
“Sport e attività motorie educative per la disabilità” Maurizio Sibilio e Felice Corona University of Salerno, Italy University of Naples, Italy

2 SISTEMI DI CLASSIFICAZIONE Organizzazione Mondiale della Sanità
OMS ICIDH e ICF L'ICIDH del 1980 è una classificazione delle «conseguenze delle malattie» che si focalizza sull'impatto delle malattie o di altre condizioni di salute che ne possono derivare. Organizzazione Mondiale della Sanità L’ICF del 2000/01 è, invece, una classificazione delle «componenti della salute» che identificano gli elementi costitutivi della salute.

3 Sequenza di Concetti ICDH 1980
Malattia Menomazione Disabilità Handicap Menomazione è un termine generico che comprende ogni disturbo o interferenza con la normale struttura e la regolare funzione del corpo, incluse le funzioni psichiche. Handicap esprime la valutazione attribuita ad una condizione individuale che si discosta dalla norma. Nel quadro dell’assistenza sanitaria, handicap è lo svantaggio che consegue alla menomazione o all’invalidità. Per disabilità si intende qualsiasi limitazione o carenza della capacità di svolgere una attività nel modo e nell’ampiezza considerati normali. E’ l’oggettivazione della menomazione

4 Classificazione Parti Componenti Costrutti/ qualificatori Domini
Parte 1: Funzionamento e disabilità Parte 2: Fattori Contestuali Parti Funzioni e Strutture Corporee Attività e Partecipazione Fattori Ambientali Fattori Personali Componenti Cambiam.Funzioni Corporee Cambiam.Strutture Corporee Capacità Performance Costrutti/ qualificatori Facilitatori/ Barriere Domini relativi alla Salute Domini correlati alla salute Domini

5 Interazione di Concetti Condizioni di salute (disturbo / malattia)
ICF 2001 Condizioni di salute (disturbo / malattia) Funzioni e strutture corporee (Menomazione) Attività (Limitazione) Partecipazione (Restrizione) Fattori Ambientali Fattori Personali

6 Parte 1: Funzionamento e disabilità
Attività & Partecipazione Per codificare questa componente si usano due costrutti : Capacità: indica il più alto livello probabile di funzionamento in un ambiente standard Performance: ciò che un individuo fa nel suo ambiente Funzioni & Strutture Corporee Le funzioni corporee sono le funzioni fisiologiche (comprese le funzioni psicologiche). Le strutture corporee sono le parti anatomiche del corpo, come gli organi, gli arti ed i loro componenti Funzioni Strutture Capacità Performance

7 FUNZIONI E STRUTTURE Funzioni mentali Strutture del sistema nervoso
Occhio, orecchio e strutture correlate Funzioni sensoriali e dolore Funzioni della voce e dell’eloquio Strutture coinvolte nella voce e nell’eloquio Funzioni dei sistemi cardiovascolare, ematologico, immunologico e dell‘apparato respiratorio Strutture dei sistemi cardiovascolare, immunologico e dell’apparato respiratorio Funzioni dell‘apparato digerente e dei sistemi metabolico e endocrino Strutture correlate all’app. digerente e ai sistemi metabolico e endocrino Funzioni genitourinarie e riproduttive Strutture correlate al sistema genitourinario e riproduttivo Funzioni neuromuscoloscheletriche e correlate al movimento Strutture correlate al movimento Funzioni della cute e delle strutture correlate Cute e strutture correlate

8 Fattori Ambientali Facilitatori Barriere Parte 2: Fattori Contestuali
Prodotti tecnologici Ambiente naturale e cambiamenti ambientali effettuati dall’uomo Relazioni e sostegno sociale Atteggiamenti Servizi, sistemi e politiche Facilitatori Barriere

9 Domini ICF utilizzati nelle Indagini Internazionali OMS
Domini correlati alla salute Cura di sè: alimentazione Attività quotidiane: attività domestiche, lavorative o scolastiche Funzionamento sociale: relazioni interpersonali Partecipazione sociale: discriminazione/stigma Domini relativi alla salute Vista Udito Linguaggio Digestione Escrezione corporea Fertilità Attività sessulae Cute & disfigurement Respiro Dolore Affect Sonno Energia / vitalità Cognizione Comunicazione Mobilità e Destrezza

10 Dall’handicap alle abilità diverse
Questa nuova classificazione introduce e rafforza il concetto della identificazione del diversamente abile come altrimenti abile, senza collocarlo in una nicchia di isolamento o categoriale, ma esprimendo una valutazione generale che va a riconsiderare in maniera radicale la funzionalità umana

11 SPORT& DISABILITY in ITALY

12 Disability in Italy Italian population 59.131.287 million people
; 34% ; 66% Men Women Disabled population million people ; 34% ; 66% Men Women

13 STRUTTURE E MODELLI ORGANIZZATIVI SPORTIVI
IN ITALIA 2006: atleti tesserati 0.14 % della popolazione italiana

14 Comitato Italiano Paralimpico (CIP)
700 società sportive affiliate 3.600 atleti partecipanti 9.000 atleti tesserati SPORT AND DISABILITY Dipartimento 1 Pallacanestro Dipartimento 2 Nuoto, Canoa-Kayak, Vela, Canottaggio, Waterbasket, Sport dell'acqua Dipartimento 3 Atletica leggera Dipartimento 4 Scherma, Tiro con l'arco, Tiro a Segno Dipartimento 5 Sport invernali: Sci alpino, Sci nordico, Curling, Biathlon, Hockey su slitta sul ghiaccio, Danza sportiva in carrozzina Dipartimento 6 Tennis, Tennistavolo, Bocce, Showdown Dipartimento 7 Attività di Squadra: Torball, Goalball, Calcio Dipartimento 8 Ciclismo, Equitazione, Judo Dipartimento 9 Disabilità Intellettiva e Relazionale: Atletica leggera, Nuoto, Tennistavolo, Tennis, Equitazione, Ginnastica, Bocce, Pallacanestro, Sport invernali

15 Sport dimostrativi inseriti nelle attività
Special Olympic “Che io possa vincere, se non riuscissi che io possa provarci con tutte le mie forze” (Enruice Kennedy Shiver) SPORT AND DISABILITY 6.500 atleti 170 nazioni familiari di volontari grandi eventi l’anno Sport dimostrativi inseriti nelle attività Rowing Mountain bike Spinning Golf Snowboard Ciclismo Bowling Tennistavolo

16 È necessario realizzare
una ricerca specifica per contribuire ad affermare il diritto allo sport delle persone disabili attraverso: “La società può ostacolare la performance di un individuo sia creando delle barriere, sia non fornendo facilitatori” ICF – OMS Classifications, 2001 La definizione degli obiettivi da inserire nei programmi di educazione fisica e sportiva per i disabili nella scuola La definizione delle competenze richieste ai docenti per avviare alla pratica sportiva i disabili nell’età scolare SCHOOL La promozione dell’avviamento allo sport dei disabili e per la diffusione della cultura dell’integrazione attraverso lo sport per tutti