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Riccarda Dell'Oro CORSO MIUR-AID LOMBARDIA PER REFERENTI DSA PRIMA GIORNATA SCUOLA SECONDARIA.

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Presentazione sul tema: "Riccarda Dell'Oro CORSO MIUR-AID LOMBARDIA PER REFERENTI DSA PRIMA GIORNATA SCUOLA SECONDARIA."— Transcript della presentazione:

1 Riccarda Dell'Oro CORSO MIUR-AID LOMBARDIA PER REFERENTI DSA PRIMA GIORNATA SCUOLA SECONDARIA

2 Riccarda Dell'Oro CLASSE NUOVA? CI SONO DSA DIAGNOSTICATI? SE NON CI SONO, POTREBBERO ESSERCI

3 Riccarda Dell'Oro SEGNALISEGNALI DISCREPANZA CAPACITÀ PERCEPITA/RISULTATI LENTEZZA DISGRAFIA ERRORI ORTOGRAFICI DIFFICOLTÀ NELLA LETTURA INCAPACITÀ DI RIPORTARE ELENCHI SERIALI (MESI, STAGIONI …) IGNORANZA DELLE TABELLINE INCAPACITÀ DI LEGGERE L’OROLOGIO

4 Riccarda Dell'Oro PASSAGGIO

5 Riccarda Dell'Oro COME CREARE IL PONTE? INFORMAZIONE cdc su DSA CONOSCENZA CASO attraverso:  FAMIGLIA  DIAGNOSTA  TERAPEUTA  INSEGNANTI PRECEDENTI

6 Riccarda Dell'Oro RILEVAZIONE PUNTI DI FORZA PUNTI DI DEBOLEZZA

7 Riccarda Dell'Oro CREAZIONE TERRENO FERTILE CREAZIONE DI UN TERRENO FERTILE PER L’ APPRENDIMENTO E IL SUCCESSO FORMATIVO

8 Riccarda Dell'Oro CREAZIONE DI UN TERRENO FERTILE ATTUAZIONE DI MISURE DISPENSATIVE E COMPENSATIVE DISLESSICI: DECODIFICA COMPRENSIONE DISGRAFICI, DISORTOGRAFICI: COMPUTER, SCRIVANO, NO CERTI ESERCIZI DISCALCULICI: CALCOLATRICE, TABELLE … DISNOMICI: DOMANDA SEMPLICE, SCHEMI,PIÙ TEMPO

9 Riccarda Dell'Oro CREAZIONE DI UN TERRENO FERTILE UTILITÀ DI TEST DI INGRESSO? ATTENZIONE AL I COMPITO!

10 Riccarda Dell'Oro CREAZIONE DI UN TERRENO FERTILE ATTIVAZIONE DEI PROCESSI ALTI (SCHEMI, MAPPE, FRAME, SCRIPT …) DISIMPEGNO DELLA DECODIFICA

11 Riccarda Dell'Oro CREAZIONE DI UN TERRENO FERTILE AIUTO PER I LINGUAGGI SPECIFICI

12 Riccarda Dell'Oro CREAZIONE DI UN TERRENO FERTILE INCREMENTO DELL’AUTOSTIMA

13 Riccarda Dell'Oro CREAZIONE DI UN TERRENO FERTILE INSERIMENTO RELAZIONALE

14 Riccarda Dell'Oro LA VALUTAZIONE PERSONALIZZAZIONE LUNGHEZZA PROVA E TEMPI ADEGUATI NON INCIDENZA DELL’USO DI MISURE EVIDENZIAZIONE DEI PROGRESSI DIFFICOLTÀ INDIPENDENTI DA  IMPEGNO  VOLONTÀ  MOTIVAZIONE


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