Progetto Comenius F.r.i.e.n.d.s. 2009-2011 Rendiconto finale.

Presentazione sul tema: "Progetto Comenius F.r.i.e.n.d.s. 2009-2011 Rendiconto finale."— Transcript della presentazione:

1 Progetto Comenius F.r.i.e.n.d.s. 2009-2011 Rendiconto finale

2 Attività svolte nel semestre Gennaio-Giugno 2011 Aggiornamento Pictionary http://aniflo.ro Aggiornamento Pictionary http://aniflo.ro This is my place. Gli alunni hanno realizzerato video– racconti delle proprie città/luoghi del cuore http://friendscomenius.blogspot.com This is my place. Gli alunni hanno realizzerato video– racconti delle proprie città/luoghi del cuore http://friendscomenius.blogspot.com Mobilità in Spagna coinvolti 4 insegnanti e 4 alunni scuola secondaria ospiti della scuola partner spagnola Mobilità in Spagna coinvolti 4 insegnanti e 4 alunni scuola secondaria ospiti della scuola partner spagnola Mobilità in Repubblica Ceca coinvolti 4 insegnanti ospiti della scuola Ceca valutazione finale del progetto Mobilità in Repubblica Ceca coinvolti 4 insegnanti ospiti della scuola Ceca valutazione finale del progetto

3 Mobilità in Spagna 4 docenti e 4 alunni Caldes D’Estrac 7 - 12 Marzo 2011 Rendiconto finale Realizzazione di un graffito rappresentativo delle identità di ogni nazione partner Attività di socializzazione fra alunni di diverse nazionalità Osservazione e CLIL nella scuola primaria ospite Visita alla scuola, al territorio ed incontro con autorità locali

4 I RAGAZZI DURANTE LA REALIZZAZIONE DELLA LORO OPERA PERMANENTE Mobilità in Spagna

5

6 INCONTRO CON AUTORITA’ LOCALI MOMENTI DI SOCIALIZZAZIONE FRA I RAGAZZI PRESENTI TRADIZIONI LOCALI: LA TORRE UMANA

7 Mobilità in Spagna VIDEO CHAT CON SCUOLA PRIMARIA DE ANDRE’ CLIL

8 Mobilità in Repubblica Ceca Zabreh 26- 30 Aprile 2011 Resoconto finale Osservazione attività didattica Attività di valutazione finale del progetto

9 Mobilità in Repubblica Ceca Incontro con autorità Scuola ospite Alunni durante un’ esibizione

10 Resoconto finale Obiettivi generali del progetto Sollecitazione nei docenti di una dimensione più europea e attuale della propria professione (CLIL – collaborazioni didattiche con colleghi stranieri – mobilità – aspetto altamente tecnologico del progetto) Sviluppo negli alunni delle competenze necessarie per acquisire una cittadinanza europea attiva Accrescimento dell’interesse verso la diversità culturale e linguistica europea

11 Resoconto finale Criticità del progetto Gruppo di gestione del progetto non stabile Scelta delle scuole partner non particolarmente accurata Impatto limitato sull’ intero istituto Competenza linguistica non sempre adeguata alle richieste di un progetto europeo

12 A BREVE … … UN NUOVO PROGETTO COMENIUS?!! Resoconto finale

13 Buone vacanze

14