COMITATO DI VALUTAZIONE Legge 107/2015 Comma 129  Il comitato ha durata di tre anni, è presieduto dal dirigente scolastico ed è costituito da:  Tre docenti..,

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1 COMITATO DI VALUTAZIONE Legge 107/2015 Comma 129  Il comitato ha durata di tre anni, è presieduto dal dirigente scolastico ed è costituito da:  Tre docenti.., due rappresentanti dei genitori.., un componente esterno individuato dall’ufficio scolastico regionale…  Il comitato individua i criteri per la valorizzazione valorizzazione dei docenti sulla base: dei docenti sulla base:

2 L.107 DM 850 Comma 129  A qualitàdell’insegnamento..miglioramento..successo formativo  B-..innovazione didattica metodologica..collaborazione alla ricerca didattica,documentazione, diffusione delle buone pratiche…  C-.. coordinamento organizzativo e didattico e nella formazione del personale Dal bilancio di competenze…  Ambito relativo all’insegnamento-aspetti didattici  Ambito relativo alla partecipazione didattica  Ambito relativo alla propria formazione

3 AREA A/ B : Qualità dell’ insegnamento, promozione innovazione didattica e metodologica AZIONIINDICATORI PUNTEGGIO Aver partecipato a tutti gli incontri di formazione organizzati dall’istituto Aver partecipato ad iniziative di formazione inerenti il Pdm dell’Istituto 1)Attestato di partecipazione 2)Breve sintesi dei contenuti della formazione evidenziando gli spunti di applicabilità didattica da 0 a 30 ore 1 2 oltre 30 ore Aver disseminato e condiviso le buone prassi all’interno della propria classe Aver disseminato le buone prassi all’interno di gruppi di classi 1)Documentazione delle buone prassi dalle quale si evinca il processo attivato : dalla fase di analisi delle criticità fino alla documentazione dei risultati di miglioramento 2 3 Aver disseminato e condiviso le buone prassi all’interno dei dipartimenti del Collegio Aver effettuato formazione interna (come docente) 1)Verbale di incontri 2)Materiali condivisi (documenti a supporto dell’azione didattica) 3 2

4 AREA A/ B : Qualità dell’ insegnamento, promozione innovazione didattica e metodologica AZIONIINDICATORI PUNTEGGIO COORDINAMENTO E PARTECIPAZIONE ALLA RICERCA- AZIONE AZIONIINDICATORI Aver partecipato, promosso - Clil ------------------------------------------------------------------- Aver partecipato, promosso e coordinato a livello di istituto - Eventi nel territorio in coerenza con il PTOF 1)Documento di nomina o attestato di partecipazione 2)Progetto 3)Report di monitoraggio e diffusione dei risultati ----------------------------------- 1)Progetto 2)Report di monitoraggio e diffusione dei risultati 3 2

5 AREA A/ B Qualità dell’ insegnamento, promozione innovazione didattica e metodologica AZIONIINDICATORI PUNTEGGIO POTENZIAMENTO COMPETENZE ALUNNI AZIONIINDICATORI Aver ottenuto un incremento di risultati prove strutturate: - INVALSI (risultati in entrambe le rilevazioni superiori alle medie nazionali, regionali e delle scuole con lo stesso background) - Prove interne - Valutazioni quadrimestrali L’incremento dei risultati scolastici della classe si intende valutabile se pari o superiore al 30% degli alunni della classe Produzione tabelle sintetiche di comparazione tra i risultati iniziali e finali 1 AZIONIINDICATORI Aver ottenuto premi e/o riconoscimenti (max 1) Attestazione del premio e/o del riconoscimento 1

6 AREA C: Coordinamento organizzativo e didattico AZIONI Aver svolto la seguente funzione - Coordinatore con la dirigenza e segreteria segreteria - membro nucleo valutazione: predisposizione PDM, ----------------------------------------------------------- aggiornamento PDM ----------------------------------------------------- - animatore digitale - tutor docenti neoassunti - coordinatore di dipartimento per la predisposizione e l’elaborazione di materiale didattico a supporto della ricercazione Lettera di incarico e breve relazione (max 2000 caratteri) sulle azioni attuate nell’ambito della funzione 2 2 ------------------ 1 2 - docenti accompagnatori nei viaggi di istruzione per l’intera giornata o per più giorni 1

7 ALLEGATO PER LA DOCUMENTAZIONE DELLE BUONE PRASSI Qual è il contesto sociale, culturale, in cui l’esperienza è maturata? Quale problema o problemi hanno spinto a progettare l’esperienza? Che cosa si voleva superare/migliorare? Quale era la finalità generale del progetto? Quali contenuti sono stati scelti per il conseguimento degli obiettivi? Quali sono gli aspetti innovativi del progetto a livello di: progettazione, metodologia e strumenti utilizzati? I risultati ottenuti hanno apportato cambiamenti rispetto alla situazione di partenza? Quali ? In quale percentuale rispetto alla situazione iniziale? Sono stati realizzati prodotti finali? L’esperienza è trasferibile? Come? L’esperienza è stata realizzata in continuità verticale o orizzontale? Nella realizzazione dell’esperienza sono state utilizzate le tic? E nella documentazione?

8 INDICATORI DI QUALITA’ INNOVAZIONE nella progettazione 3210 Ottimobuonosufficienteinsufficiente nella metodologia 4320 Ottimobuonosufficienteinsufficiente negli strumenti 4320 Ottimobuonosufficienteinsufficiente RISULTATI OSSERVATI cambiamenti rispetto alla situazione di partenza 3 2 10 Ottimobuonosufficienteinsufficiente realizzazione di prodotti finali 4210 Ottimobuonosufficienteinsufficiente TRASFERIBILITA’ ESPERIENZA trasferibilità 3210 Ottimobuonosufficienteinsufficiente

9 QUALITA’ DELLA DOCUMENTAZIONE fruibilità 3210 ottimobuonosufficienteInsufficiente chiarezza 3210 ottimobuonosufficienteInsufficiente accuratezza nella ricostruzione del percorso 3210 ottimobuonosufficienteinsufficiente INDICATORI QUALIFICANTI USO DELLE TECNOLOGIE nella realizzazione dell’esperienza 3210 ottimobuonosufficienteinsufficiente nella documentazione dell’esperienza 3210 ottimobuonosufficienteinsufficiente Continuità verticale/orizzontale 4210 ottimobuonosufficienteinsufficiente