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PubblicatoLetizia Assunta Fiore Modificato 8 anni fa
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Alcol, droghe, guida. Riflessioni in Corso Torino, 10 marzo 2005 Franca Beccaria
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Fattori che influenzano i comportamenti a rischio di incidente stradale soprattutto nella popolazione giovanile: la percezione del rischio e della propria vulnerabilità l'attitudine al rischio l'uso di alcol, sostanze e farmaci le influenze sociali l'inesperienza e la giovane età l'eccessiva sicurezza di sé e delle proprie capacità di guida la presenza/influenza di passeggeri l'informazione Giovani e incidenti
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L’Assessorato alla Sanità delle Regione Piemonte ha promosso la realizzazione di due cicli di corsi di formazione rivolti a adulti significativi sui temi della guida sotto l’effetto di sostanze psicoattive legali e illegali I edizione 2001-2002 II edizione 2003-2004 La storia
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sensibilizzare e informare insegnanti e istruttori di autoscuola sull'importanza di affrontare con i giovani i rischi connessi alla guida sotto l'effetto di sostanze psicoattive rendere consapevoli insegnanti e istruttori di autoscuola dell'importanza del loro ruolo di educatori su questo tema informare insegnanti e istruttori di autoscuola sulle modalità di utilizzo dei diversi supporti didattici contenuti nel kit "Alcol, droghe e guida. Riflessioni in corso" fornire indicazioni operative su come meglio affrontare questi temi con i giovani II Edizione Insegnanti e istruttori di autoscuola, esaminatori e ispettori Dipartimento Trasporti Terrestri (DDT), agenti di pubblica sicurezza (Polizia Stradale, Carabinieri) Obiettivi
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Corso base: Alcol, droghe e guida.Riflessioni in corso La formazione dei “determinanti rinforzanti” Corsi di approfondimento: Alcol, droghe e guida. Secondo modulo Le patenti superiori Straniero al volante insegnanti e istruttori di autoscuola esaminatori e ispettori Dipartimento Trasporti Terrestri (DDT) agenti di pubblica sicurezza (polizia stradale, carabinieri) Istruttori e insegnanti delle autoscuole della Regione Piemonte che hanno già frequentato il primo corso “Alcol, droghe, guida. Riflessioni in corso”.
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I Edizione Ai partecipanti al corso è stato consegnato il kit “Alcol, droghe e guida. Riflessioni in corso”. La peculiarità di questo materiale didattico è che è stato appositamente pensato per l’autoscuola. II Edizione pieghevoli informativi da distribuire ai ragazzi al termine dei corsi di teoria poster informativi per l’autoscuola sui rischi connessi all’uso e all’abuso di sostanze psicoattive in relazione alla guida video (VHS) di supporto all’attività didattica Il materiale didattico
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Complessivamente sono stati attivati 14 corsi, con la partecipazione di 225 persone, 178 uomini e 47 donne, di 157 autoscuole diverse, su un totale di 443 contattate. Alcuni numeri I Edizione
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Alcuni numeri II Edizione Complessivamente sono stati attivati 10 corsi, con la partecipazione di 106 persone.
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Punti di forza/1 Formazione dei “rinforzanti” Azioni su fattori abilitanti: Proposta formativa dedicata a figure professionali specifiche “appositamente pensato per noi” Contenuti interessanti e metodologie didattiche stimolanti Materiale didattico appositamente prodotto Opportunità di confronto con colleghi Alleanze tra settori Azioni su fattori predisponenti: individuazione di nuove forme di collaborazione a livello territoriale superamento di pregiudizi su ruoli e compiti delle diverse istituzioni condivisione di alcune strategie elaborate per superare il senso di impotenza
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Punti di forza/aree di miglioramento Alleanze per la salute Scuola Province Eclectica Associazioni Autoscuole ASL D.T.T Polizia Stradale Altri assessorati Altri servizi Regione Piemonte
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I Edizione Organizzare l’incontro di valutazione a distanza di 2/3 mesi invece di sei mesi Produrre nuovi filmati Realizzare materiale informativo da consegnare ai ragazzi al termine della lezione in autoscuola Aree di miglioramento II Edizione Esaminatori della Motorizzazione e agenti della Polizia Stradale suggeriscono di estendere questa esperienza a un numero maggiore di colleghi di altri dipartimenti e commissariati. La pubblicizzazione dell’iniziativa
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