Selezione di attività sperimentali svolte dalle Seconde D/E della scuola “P.ssa Mafalda” a.s. 2014-15 LE PIANTE.

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1 Selezione di attività sperimentali svolte dalle Seconde D/E della scuola “P.ssa Mafalda” a.s LE PIANTE

2 Conoscenze-chiave Le piante sono esseri viventi che si nutrono, si trasformano e si riproducono. I tipi di piante (erba, arbusto, albero) Le parti di una pianta (radice, fusto,ramo, foglia, fiore, frutto, seme) Funzione delle parti della pianta Introduzione alla fotosintesi clorofilliana Riproduzione per semi Condizioni necessarie alla vita di una pianta Alcuni usi delle piante da parte dell’uomo

3 Il nostro orto: Attività preliminari
Semina di fagioli, lenticchie e pinoli in ovatta, dentro bicchieri di plastica trasparenti per osservare le prime fasi di crescita sotterranea della pianta Sezione ed osservazione del seme di fagiolo

4 Cosa abbiamo appreso Le parti del seme Lo sviluppo dell’embrione
Le radici vanno sempre verso il basso; il fusto va verso l’alto e la luce. I cotiledoni contengono il cibo del seme e quando finisce la piantina ha bisogno della terra per nutrirsi.

5 Il nostro orto Il semenzario Ogni bambino ha scelto cosa piantare e avuto cura giornalmente della sua piantina.

6 Il nostro orto La semina

7 Il nostro orto Alcune piantine sono spuntate dopo le altre.
Alcune sono cresciute più velocemente. Alcune sono diventate più alte delle altre. Alcune volevano meno acqua. Tutte “cercavano” il sole Le piantine crescono

8 Il nostro orto Le piantine sono state travasate e sono pronte per essere vendute al mercatino di Natale

9 Cosa abbiamo appreso I semi hanno forme e dimensioni diverse, ma non significa che se il seme è piccolo lo sarà anche la pianta. Ogni pianta ha il suo ritmo di crescita Tutte le piante hanno bisogno di terra, aria, luce e calore, anche se non tutte nella stessa quantità A prenderci cura di un essere vivente con responsabilità

10 Scrub all’arancia Prediamo istruzioni E’ tutto pronto Organizziamoci

11 Grattugiamo la scorza dell’arancia
Scrub all’arancia Grattugiamo la scorza dell’arancia

12 Mescoliamo il bicarbonato con l’olio
Scrub all’arancia Mescoliamo il bicarbonato con l’olio Con le mani è meglio! Che fatica!

13 Uniamo la scorza grattugiata al miscuglio
Scrub all’arancia Uniamo la scorza grattugiata al miscuglio Lo scrub è pronto

14 Scrub all’arancia Riempiamo il barattolo con lo scrub
Etichettiamo e confezioniamo Pronto per essere regalato alla mamma

15 … una buonissima spremuta di arance per tutti!
Scrub all’arancia Dopo tanta fatica … … una buonissima spremuta di arance per tutti!

16 Scrub all’arancia Occorrente per 1 vasetto di scrub da 200 gr circa
Ingredienti ,   Attrezzatura     30 ml 150 gr

17 Scrub all’arancia grattugia la scorza di arancia
INIZIO grattugia la scorza di arancia mescola il bicarbonato con l’olio in un contenitore aggiungi la scorza grattugiata riempi un vasetto con lo scrub chiudi con il coperchio decora il vasetto FINE

18 Cosa abbiamo appreso La frutta fa bene alla salute
La frutta non serve solo come cibo In un miscuglio si riconoscono le sostanze che ne fanno parte e, queste,si possono separare nuovamente A seguire una procedura A raccontare una procedura con un diagramma di flusso A lavorare insieme con ordine per raggiungere uno scopo comune

19 Nel laboratorio di scienze
Sezioniamo un frutto Separiamo le sue parti

20 Nel laboratorio di scienze
Osserviamo con la lente

21 Nel laboratorio di scienze
Sezioniamo un fiore

22 Nel laboratorio di scienze
I tubicini che portano l’acqua e il cibo ovunque Separiamo tutte le parti

23 Nel laboratorio di scienze
Confrontiamo con i modelli

24 Cosa abbiamo appreso A riconoscere le parti nel tutto
Ad interpretare e confrontare modelli tridimensionali e bidimensionali Le parti del frutto e le loro funzioni Le parti del fiore e le loro funzioni

25 A.S